HENRI WALLON

Teoria da Psicogenética
O Psicólogo da Emoção
 HENRI WALLON
O homem é um ser “geneticamente social”.
 Biografia

Nascido em 15 de junho 1979 – Paris /França

Trabalho Cientifico: Teoria do Desenvolvimento –
Psicogenética
Formação Acadêmica: Filosofia, medicina e psicologia
 Biografia
• 1909 – Publicou o seu 1 trabalho (Délire de persécution. Le délire
chronique à base d'interprétation., Baillière, Paris
• 1914 – Serviu como médico durante meses no exercito Francês
• 1927 – foi nomeado diretor de estudos
• 1937 à 1949 – Atuou como professor do College de France, no
Departamento de Psicologia da Infância e da Educação.
• 1945 – publicou o seu ultimo livro Les origines de la pensée
chez l'enfant, PUF, Paris, 1945, reed. 1963.
 Biografia
Henri Wallon foi um grande político, foi contemporâneo as duas
grandes guerras mundiais – (1914 à 1918 e 1939 à 1945)
Wallon foi um ativista marxista
• 1931 filiou-se ao partido socialista SFIO – Seção Francesa da
Internacional dos Trabalhadores
• 1935 esteve no Brasil
• 1942 filiou-se ao Partido Comunista Francês
• 1944 nomeado a Secretário da Educação Nacional
• 1945 a 1946 Presidente da Comissão de Reforma Educacional
 Teoria

• Dedicou-se a compreender o psiquismo

humano numa perspectiva genética,
acreditando que conhecendo o seu
desenvolvimento era possível ter acesso
á gênese dos processos psíquicos
 Teoria

O projeto de sua psicogenética é o estudo

da pessoa completa que resultam quatro
temas centrais na sua teoria: emoção,
movimento, inteligência e personalidade.
 Estágios do Desenvolvimento

1. Impulsivo-emocional (0 a 1 ano)
2. Sensório- motor e projetivo (1 a 3 anos)
3. Personalismo (3 a 6 anos)
4. Categorial (6 a 11 anos)
5. Adolescencia ( 11 anos em diante)
 Estágios Impulsivo-emocional

• 1˚ ano de vida
• Predominância da afetividade
• A emoção é o principal instrumento da
interação
• Sentimento intraceptivos e fatores afetivos
• Movimento não desenvolvido (desorientados)
 Estágios Sensório- motor e projetivo

• Até os 3 anos de vida

• Predominância da inteligência
• Inteligência tradicionalmente particionada
entre inteligência pratica e inteligência
discursiva
• O pensamento se projeta em atos motores
 Estágios do Personalismo

• Ocorre entre 3 a 6 anos de vida

• Período crucial para a formação da
personalidade
• Consciência de caráter auto-afirmativo
• Crise negativista (oposição e imitação)
 Estágios Categorial

• A diferenciação nítida do eu e o outro

das condições para a exploração mental
do mundo fisico
 Estágios da Adolescência

• Mais ou menos a partir dos onze, doze anos

• Transformações físicas e psicológicas da
adolescência
• Caracterizado por conflitos afetivos internos e
externos
• Busca de auto-afirmação e o desenvolvimento da
sexualidade.
Os estágios de desenvolvimento não se
encerram com a adolescência.
 Para Wallon o processo de aprendizagem
sempre implica na passagem por um novo
estágio, é um processo dialético de
desenvolvimento que jamais se encerra.