Desarrollo del

Pensamiento

Desarrollo del
Pensamiento
Lógica del
concepto y de
la definición
Haz ahora:
> Lee la siguiente definición y responde en tu
cuaderno:
El propósito es la intención o el ánimo de
hacer algo. También, es un objetivo o algo
que se quiere conseguir:
«Voy a tratar de completar el trabajo lo mejor
posible: mi propósito es sentirme bien por lo
que hice y tener una recompensa.»

Responde en tu cuaderno:
¿Cuál será el principal beneficio
de tener un propósito?
Objetivos de la sesión:
 LEP aplicar la extensión y la
comprensión de los conceptos en
ejercicios.
 LEP relacionar comprensión con
definición de un concepto.
 LEP distinguir los tipos de definición
del concepto.
 Extensión y comprensión
 Extensión: número de seres a los que
se refiere ese concepto.
 Comprensión: número de
características que encierra el
significado de un concepto.
 Extensión:
 Extensión: número de seres a los que
se refiere ese concepto.

Fruta Manzana
Animales

Elefante
 Comprensión:
 Comprensión: número de
características que encierra el
significado de un concepto.

Animal: Ser orgánico que vive, siente y

se mueve por propio impulso.
 Comprensión:
Elefante: Mamífero del orden de
los Proboscidios, el mayor de los
animales terrestres que viven
ahora, pues llega a tres metros de
alto y cinco de largo. Tiene el
cuerpo de color ceniciento
oscuro, la cabeza pequeña, los
ojos chicos, las orejas grandes y
colgantes, la nariz y el labio
superior unidos y muy prolongados
en forma de trompa, que extiende
y recoge a su arbitrio y le sirve de
mano. Carece de caninos y tiene
dos dientes incisivos, vulgarmente
llamados colmillos, macizos y muy
grandes. Se cría en Asia y África,
donde lo emplean como animal
de carga.
 Comprensión:
-
+
 Definición de un concepto:
 Definición:explicitación de la
comprensión (número de
características) de un concepto.

¿Qué es un animal?
«Ser orgánico que vive, siente y se
mueve por propio impulso.»
 Definición de un concepto:
 Definiciónde animal: Ser orgánico
que vive, siente y se mueve por
propio impulso.

Número de características:
 Ser orgánico y viviente
 Sensible
 Móvil según su propio impulso
 Práctica guiada:
 Lee la siguiente definición y reconoce
las características explicitadas.

«Mesa: mueble, por lo común de

madera, que se compone de una o de
varias tablas lisas sostenidas por uno o
varios pies, y que sirve para comer,
escribir, jugar u otros usos.»
 Práctica guiada:
¿Cuál es la relación entre la
comprensión y la definición de un
concepto?

Perro: mamífero doméstico de la

familia de los Cánidos, de tamaño,
forma y pelaje muy diversos, según las
razas. Tiene olfato muy fino y es
inteligente y muy leal al hombre.»
 Práctica guiada:
Tipos de definición:

Nominal: cuando se refiere al sentido u

origen de una palabra.

Real: cuando se refiere a la naturaleza

de una cosa. (Qué es la cosa)
 Práctica guiada:
Tipos de definición: Ejemplo Perro

Nominal: palabra que surge del sonido

prrrr de los pastores.

Real: mamífero doméstico de la familia

de los Cánidos, de tamaño, forma y
pelaje muy diversos, según las razas.
Tiene olfato muy fino y es inteligente y
muy leal al hombre.
 Práctica independiente:
1. Explicita las características de la
siguiente definición.
Árbol: Planta perenne, de tronco leñoso
y elevado, que se ramifica a cierta
altura del suelo.

2. Identifica el tipo de definición

(nominal o real):
a) Casa: del latín casa, choza.
b) Niño: persona de pocos años.
Desarrollo del
Pensamiento
Reglas de la
definición y tipos
de términos
Haz ahora:
Imagina que es fin de año. Imagina que has
alcanzado tus metas para el 2011. ¿Cómo te
sientes? ¿Cómo se sienten tus papás y
amigos? Graba esa imagen y trabaja para
alcanzarla.

Responde en tu cuaderno:
¿Qué beneficios trae conocer
nuestras metas y querer
alcanzarlas?
Objetivos de la sesión:
 LEP identificar las reglas de la
definición.
 LEP distinguir términos unívocos,
equívocos y análogos.
 Repasemos…
 Lógica
 Concepto
 Extensión
 Comprensión
 Definición
 Término
La definición
 «Ladefinición debe ser breve, clara
(no negativa, no definirse por lo
mismo) completa y exclusiva,
recíproca.»

 Breve y clara
 No negativa
 No definirse por lo mismo
 Completa y exclusiva
 Recíproca
La definición
 Breve y clara
 No negativa
 No definirse por lo mismo
 Completa y exclusiva
 Recíproca

Animal: ser orgánico que vive, siente y

se mueve por su propio impulso.
La definición
 Breve y clara
 No negativa
 No definirse por lo mismo
 Completa y exclusiva
 Recíproca

Animal: no es un ser sin vida.

La definición
 Breve y clara
 No negativa
 No definirse por lo mismo
 Completa y exclusiva
 Recíproca

Animal: aplicable a todos los

animales…
La definición
 Breve y clara
 No negativa
 No definirse por lo mismo
 Completa y exclusiva
 Recíproca

Animal: ser orgánico que vive y siente.

La definición
 Breve y clara
 No negativa
 No definirse por lo mismo
 Completa y exclusiva
 Recíproca

Animal = ser orgánico que vive, siente y

se mueve por su propio impulso.
Práctica guiada:
Usa esta definición para demostrar
cómo se cumplen las reglas:

«Instrumento de mesa en forma de

arco, con dos o más púas y que sirve
para comer alimentos sólidos.»
Términos: unívocos, análogos
y equívocos.
Término: «expresión de un concepto en el
idioma»

Tipos de términos:
Unívoco: cuando tiene un solo significado.
Equívoco: cuando tiene dos o más
significados.
Análogo: cuando tiene significados
semejantes.
Términos: unívocos, análogos
y equívocos.
Término: «expresión de un concepto en
el idioma»

Tipos de términos:
Unívoco: candado, estufa
Equívoco: banco, vela, Chile
Análogo: arteria, picante
Términos: unívocos, análogos
y equívocos.
Práctica independiente: señala qué
tipo de términos son los siguientes:
 Zapato
 Estrella
 Vino
 Lista
 Video
 Santa
 El poder del
concepto
Repaso II evaluación
Introducción a la Filosofía
Lógica - Concepto
Definición - Término
Desarrollo del Pensamiento
Instituto Cumbre de Cóndores
 Haz ahora:

 Recuerda una situación donde no entendiste lo que

alguien importante decía. ¿Cómo te sentiste?
 Responde: ¿Cuál es el propósito de aprender la
importancia de los conceptos y las palabras?
¿Cómo puede servir en tu vida?
 Objetivos de la sesión:
 LEP definir el término «filosofía» y «problema
filosófico».
 LEP identificar las características de la Filosofía.
 LEP explicar en qué consiste el problema del
“cambio” en la Filosofía.
 LEP definir «lógica» y «concepto».
 LEP aplicar las propiedades del concepto:
extensión y comprensión.
 LEP explicar la «definición» y los tipos «nominal» y
«real».
 LEP distinguir términos unívocos, equívocos y
análogos.
 ¿Por qué estudiar filosofía?
 Filosofía:estudio o reflexión de una variedad de
problemas fundamentales.

 Características de la Filosofía:
a) Crítica: pone en duda ciertas cosas que no
parecen claras.
b) Fundamentadora: es base de las demás
ciencias.
c) Totalizadora: quiere explicar toda la realidad.
d) Sabia (sabiduría): colabora con la búsqueda
de sentido para el hombre.
e) Práctica: resuelve problemas que están en la
sociedad y colabora con el orden social.
 Problema del «cambio»:
 Problema de difícil respuesta, que considera
varios puntos de vista.
 Una observación: todas las cosas de la realidad
cambian constantemente. Cómo, entonces,
podemos conocerlas si es que su forma cambia
con el tiempo. ¿Qué permite que las
conozcamos?
 La filosofía asume ese problema e intenta
explicarlo. Por ejemplo, los primeros filósofos
observan y analizan la naturaleza buscando
respuestas.
 El pensamiento humano:
 La capacidad de pensar la realidad es un
atributo único del ser humano.
 La razón nos distingue de los demás animales.
 El pensamiento es el complejo producto de la
mente humana.
 La lógica:
«Ciencia que estudia las leyes del
pensamiento para la correcta búsqueda
de la verdad.»

El pensamiento está compuesto de una

unidad básica. ¿Sabes cuál es?
 La lógica del concepto:
«Ciencia que estudia las leyes del
pensamiento para la correcta búsqueda
de la verdad.»

El pensamiento está compuesto de una

unidad básica. ¿Sabes cuál es?
 La lógica del concepto:

El concepto:
Idea de las cosas. Esencia o qué es la
cosa. Mental o intelectual.

Propiedades del concepto:

Extensión: número de seres
Comprensión: número de
características
 La definición:
La explicitación de las características del
significado de un concepto.

«Barra de grafito encerrada en un cilindro o

prisma de madera, que sirve para escribir o
dibujar.»
 La definición:
«Barra de grafito encerrada en un cilindro o
prisma de madera, que sirve para escribir o
dibujar.»

Tipos de definición:
A) Real: señala las características de la cosa
B) Nominal: señala el origen o sentido del término

«Lápiz: viene del latín lapis, piedra.»

 La definición:
Características de una buena definición:
a) Clara y breve
b) No negativa
c) No definida por sí mismo
d) Completa y exclusiva
e) Recíproca

«Vertebrado acuático, de respiración branquial,

generalmente con extremidades en forma de aleta,
aptas para la locomoción y sustentación en el agua.
La piel, salvo raras excepciones, está protegida por
escamas. La forma de reproducción es ovípara en la
mayoría de estos animales.»
 El término:
«Expresión en el idioma del concepto.»

Tipos de términos:
a) Unívocos: tienen un solo significado.
b) Equívocos: tienen dos o más significados
distintos.
c) Análogos: tienen significados semejantes.

«En la selva puedes encontrar fieras.»

«La vecina es una fiera cuando alega.»
 Práctica independiente:
 Qué tipo de términos son los siguientes:

 Llama
 Teléfono
 Barrio
 Casa
 Papel
 Payaso
 Pato