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Autores:
María Araujo
Albert Castellar
Yerlis Escalona
Mariangel Gómez
Tutor Asesor:
Lilibeth Viloria
Tutor Externo:
Oswaldo Silva
Mayo, 2011
ÍNDICE GENERAL
ÍNDICE DE CUADROS iv
ÍNDICE DE GRÁFICOS v
RESUMEN vi
I PARTE
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL: 7
ii
3.1 Objetivo General: 27
II PARTE
PLANIFICACIÓN
4. PLAN DE ACCIÓN: 28
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: 30
III PARTE
RESULTADOS Y LOGROS DEL PROYECTO
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES: 32
6.1 Conclusiones: 32
6.2 Recomendaciones: 33
IV PARTE
PRODUCTO O SERVICIO DEL PROYECTO
8. Metodología Empleada 35
9. Memoria Descriptiva 36
9.1.3 Local 38
9.1.5 Inversión 39
iii
9.2 Presentación del Producto 41
REFERENCIAS 55
iv
ÍNDICE DE CUADROS
v
ÍNDICE DE GRÁFICOS
vi
EVALUACIÓN DE LINEAMIENTOS TÉCNICOS – ADMINISTRATIVOS
PARA LA INSTALACIÓN DE UNA SALA DE NAVEGACIÓN
TEMÁTICA EN EL COMPLEJO DEPORTIVO BELLA
VISTA DE LA COMUNIDAD SAN VICENTE
Autores:
María Araujo
Albert Castellar
Yerlis Escalona
Mariangel Gómez
Tutor Asesor: Lilibeth Viloria
Tutor Externo: Oswaldo Silva
Fecha: Mayo 2011
RESUMEN
vii
I PARTE
1. DIAGNOSTICO SITUACIONAL:
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encuentra la prestación de servicios que satisfagan las necesidades de los
habitantes en lo que respecta a la comunicación e información.
En este sentido, los encargados de diseñar y ejecutar los planes de
desarrollo en las comunidades venezolanas son los Consejos comunales, al
respecto cabe citar a la Ley de Consejos Comunales de la República Bolivariana
de Venezuela (2006), la cual establece su Artículo 2:
Los consejos comunales en el marco constitucional de la democracia
participativa y protagónica, son instancias de participación, articulación
e integración entre las diversas organizaciones comunitarias, grupos
sociales y los ciudadanos y ciudadanas, que permiten al pueblo
organizado ejercer directamente la gestión de las políticas públicas y
proyectos orientados a responder a las necesidades y aspiraciones de
las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y
justicia social (p. 1).
Específicamente la comunidad San Vicente desde hace 45 años cuenta con
las instalaciones del Complejo Deportivo Bella Vista, un centro deportivo recreativo
administrado por el Consejo Comunal San Vicente I, el mismo es responsable de
la creación, desarrollo y mantenimiento de las actividades que se realizan en el
lugar por medio del vocero Oswaldo Silva.
Los planes del complejo tienen como objetivo en común el desarrollo integral
de los jóvenes tomando en cuenta los aspectos físicos, mentales y psicológicos.
En los primeros por cuanto reduce el riesgo de sufrir enfermedades, fortalece los
músculos, entre otros. En lo referente a los beneficios mentales, cabe destacar
que practicar deporte mejora la calidad del sueño y, por lo tanto, la mente está
más clara para poder desenvolverse en otras actividades del día a día.
Cabe destacar, que al sentirse mejor con la imagen corporal, mejora la
capacidad de relacionarse con los demás. Además, el deporte practicado con
regularidad permitir manejar con éxito el estrés; tanto por la verdadera "descarga"
de energía que resulta de la actividad, como los cambios a nivel químico que se
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inducen en el cerebro, como el aumento en la secreción de endorfinas, que
entregan sensaciones placenteras y de tranquilidad. Los individuos son más
entusiastas y menos dados al desánimo y la depresión.
Asimismo, se fortalece el carácter y la capacidad para tomar decisiones y
por lo tanto, ayuda a ser más independientes. Por último, el ejercicio físico regular
permite desde el punto de vista psicológico afrontar la vida con mayor optimismo y
mejor disposición, a la vez que socialmente es un medio de integración en
distintos grupos humanos.
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Gráfico 1: Vista aérea del Complejo Deportivo Bella Vista
CALLE 50
UEN BELLA VISTA
CALLE 49
CORPOELEC
AVENIDA FUERZAS ARMADAS
HIDROLARA
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llamada inicialmente “Barquisimeto” en los terrenos donde estaba el psiquiátrico,
luego por orden del Ministerio de Educación comparten turnos en la mañana
“Unidad Educativa Nacional Bella Vista” y en la tarde, “Unidad Educativa Nacional
Ciudad Bolívar”, funcionando de esta manera en la actualidad. La biblioteca de
esta institución se fundó en el año 1984 en honor a ser ex director Darío Alvarado.
En el año 1966, se funda el liceo Ezequiel Bujanda, en ese entonces ubicado
en la calle 43 entre calles 14 y 15 y posteriormente es mudado a la comunidad de
San Vicente, específicamente a la calle 50 con Avenida San Vicente. En el año
1985 comienza a compartir su planta física con el liceo Iribarren en el turno de la
tarde. Otras de las edificaciones importantes dentro de la comunidad están el
ambulatorio Las Brisas ubicado en la Avenida San Vicente con calle 55. Por lo que
representa una gran cantidad de población estudiantil a la que el centro ha servido
de centro recreativo y deportivo.
Actualmente el Complejo Deportivo Bella Vista está en la jurisdicción del
Consejo Comunal San Vicente I, donde es vocero el Sr. Oswaldo Silva quien es
un luchador social comunitario, especialmente del complejo deportivo. Es un
centro integral dedicado a la prestación de servicios deportivos, recreativos y
culturales, principalmente dirigidos a los habitantes de la comunidad San Vicente.
Esta cuenta con: una cancha techada de usos múltiples, dos canchas sin techo de
usos múltiples, un gimnasio de pesas con sauna, una tarima y una casa comunal
donde se realizan actividades como karate, ajedrez, ping-pong, bailoterapia y
actividades con niños especiales.
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a. Comunidad San Vicente: Ubicada en la parroquia Concepción del
municipio Iribarren de Barquisimeto, es la comunidad a la que pertenece el
Complejo Deportivo Bella Vista donde se lleva a cabo el proyecto.
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partir de esta experiencia se elaboró matriz FODA del Complejo Deportivo Bella
Vista y se presenta a continuación en el Cuadro 1.
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Cuadro 1: Matriz FODA del Complejo Deportivo Bella Vista
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
1. Consejo Comunal Constituido. 1. Proyectos Socio Integradores de
2. Espacios aptos para el desarrollo de Aprendizaje que desarrollan las
nuevas actividades. potencialidades de la comunidad.
3. La comunidad cuenta con profesionales 2. Posibilidad de acceso a nuevas
preparados en diversas áreas, entre ellas tecnologías de información y
la computación. comunicación.
4. Masiva asistencia de personas 3. Disposición de organismos a
(mayormente jóvenes estudiantes) en contribuir con el desarrollo de
búsqueda de realizar actividades que comunidades, por ejemplo la
ofrece el complejo. CANTV, empresa que suministra
5. Interés por usuarios del complejo en servicios de Internet.
servicios como la Internet, para uso
educativo.
DEBILIDADES AMENAZAS
1. Falta de propuestas para la óptima 1. El recorte de los recursos financieros
utilización de los espacios ociosos. que el Estado destina al
2. Falta de proyectos para la autogestión del mantenimiento y desarrollo del
complejo. complejo.
3. No se ha diversificado actividades que 2. Aumento progresivo de vicios en
ofrece el complejo. jóvenes de la zona.
4. Falta de proyectos internos que permitan un
mejoramiento físico de las instalaciones
(alumbrado, señalización, servicios públicos
propios).
5. Participación social.
Fuente: Araujo, Castellar, Escalona y Gómez (2011).
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escasos los centros de informática a pesar de la gran cantidad estudiantes
que hay en la zona.
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durante los fines se usa su infraestructura para estudiar enfermería, se imparten
clases con el nuevo modelo universitario de la Misión Sucre, se forman bachilleres
a través de la Misión Ribas y también se ejecuta la misión cultura.
Se plantea la utilización de los espacios disponibles y que están ociosos del
Complejo Deportivo Bella Vista, en el desarrollo de actividades de estudio con
apoyo del las tecnologías de información y comunicación que beneficien a los
integrantes de la comunidad, en especial a jóvenes de bajos recursos, a fin de que
éstos complementen sus actividades deportivas con las educativas a través de
recursos tecnológicos como la Internet. Esto se logrará mediante la instalación de
una Sala de Navegación Temática que se gestionará siguiendo elementos
administrativos propuestos en el presente proyecto.
Este proyecto está enmarcado dentro de los parámetros del IV Trayecto del
Programa Nacional de Formación en Administración al evaluar propuestas que
permita para la instalación de una Sala de Navegación Temática en el Complejo
Deportivo Bella Vista y así lograr resolver una necesidad presentada por la
comunidad desde el punto de vista administrativo. Abordando de esta manera
áreas de conocimientos mediante los saberes complementarios y unidades
curriculares que contribuyeron a la formación de profesionales formados en
servicios a las comunidades y en la producción social endógena. El presente
Proyecto Socio Integrador se justifica bajo las siguientes razones:
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En las comunidades es importante promover proyectos que impulsen su
desarrollo a través de la gestión efectiva de sus recursos disponibles. En tal
sentido, Robbins y Coulter (2005), señalan que la administración considera el
mejor aprovechamiento de los recursos para lograr los objetivos organizacionales.
Cabe destacar que, Chiavenato (2002), define que “la administración constituye la
manera de utilizar los diversos recursos organizacionales (humano, materiales,
financieros, informáticos y tecnológicos) para alcanzar objetivos y lograr un
excelente desempeño” (p. 15).
En el caso del Complejo Deportivo Bella Vista, posee una serie de recursos
tanto físicos como humanos utilizados para su desarrollo endógeno, lo que implica
el fortalecimiento, amplitud, integración y desarrollo de las capacidades
individuales y en consecuencia la formación natural de equipos multidisciplinarios
de trabajo que cooperan en un ambiente sinérgico. Donde lo más importante, es lo
indicado por Ochoa (2006), “el fortalecimiento integral del colectivo y de los
individuos en áreas como la moral, cultural, social, político y tecnológico, más que
lo económico” (p. 15).
En función de ello, es importante la administración de los bienes públicos y
propuestas que creen innovación en su gestión, que en realidad son bienes
nacionales y son derechos de todos los ciudadanos. Márquez (2006), afirma que
“la innovación en la administración es la reinvención para producir respuestas
originales a problemas. Para él la innovación son nuevas formar de encarar
problemas” (p. 25).
Precisamente el mayor potencial de la tecnología reside en permitirnos hacer
cosas nuevas, El acceso a las tecnologías de información y comunicación (TIC)
implica tener acceso a los canales y formas de comunicación que no están
vinculadas por el idioma, cultura y distancia. Nuevas formas de organización social
y de actividad productiva emergen, las cuales, si son alimentadas, pueden
convertirse en factores de transformación tan importantes como la tecnología
misma.
18
Al respecto, Woods (2000), reconoce que,
Existe la necesidad de que las comunidades en los países en
desarrollo, entren en la sociedad de la información con mucho vigor
porque no hay otra manera para que estos países puedan desarrollarse
sin adquirir el conocimiento y participar en la autopista de la
información. En especial, la Internet puede ser un medio para apoyar a
la productividad, el comercio, las comunicaciones y la educación, en
estos países por lo deben resolverse las dificultades técnicas y
minimizar los costos que implica su disponibilidad. Y así disminuir la
brecha digital en los sectores con menos posibilidad económica (p. 32).
El presente Proyecto Socio Integrador de Aprendizaje, propone la creación
de una Sala de Navegación Temática basada en principios de innovación
tecnológica, participación social y desarrollo endógeno que exige el aprendizaje de
los ciudadanos para lograr una gestión administrativa orientada a la producción
social y fundamentada en una perspectiva integral, crítica, constructiva y
humanista.
Al respecto, la innovación tecnológica se enmarca en la materialización de
los avances que se derivan del conocimiento acumulado y que se concreta en la
creación, producción o venta, difusión de nuevos y mejorados. En otras palabras,
es el acto por el cual se introduce por primera vez un cambio técnico determinado
en una organización.
En consecuencia se considera como el resultado de acciones que propicien
el desarrollo, la producción y la comercialización de nuevos o mejorados productos
y/o servicios. En este caso en el establecimiento de una sala de navegación
temática. Incluye además la reorganización de procesos productivos, la
asimilación o mejora sustancial de un servicio o proceso productivo y que todas
estas acciones hayan satisfecho una necesidad social o que estén avaladas por
su éxito comercial.
19
En lo concerniente a la participación social, la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela (1999), en su Artículo 62, señala: “la participación del
pueblo en la formación, ejecución y control de la gestión pública es el medio
necesario para lograr el protagonismo que garantice su completo desarrollo, tanto
individual como colectivo.” Es decir, se requiere que todos los ciudadanos se
involucren en el desarrollo de la comunidad, región y país.
Por último, el principio de desarrollo endógeno catalogado como una
propuesta de modelo económico diferente al capitalismo, es un modo de
economía humanista, basada en el potencial integral comunal-articulado, que
genera desarrollo económico con equidad y justicia social. Este permite el
desarrollo desde dentro, de las comunidades, incorporando a la comunidad
organizada a modelos productivos colectivistas, que buscan generar empleo,
desarrollo local, desarrollo económico local y desarrollo humano integral, éste
último se traduce en desarrollo económico, político, social e ideológico.
Aunado a lo anterior, se tomó en cuenta para la creación del presente
Proyecto Socio Integrador de Aprendizaje, los procesos administrativos de la
planificación, la organización, dirección y control. De acuerdo con Chiavenato
(2002), la planificación es:
El proceso que consiste básicamente en elegir y fijar las misiones y
objetivos de la organización. Después, determinar las políticas,
proyectos, programas, procedimientos, métodos, presupuestos, normas
y estrategias necesarias para alcanzarlos, incluyendo además la toma
de decisiones al tener que escoger entre diversos cursos de acción
futuros. En pocas palabras, es decidir con anticipación lo que se quiere
lograr en el futuro y el cómo se lo va a lograr (p. 214).
El mismo autor define a la Organización como “el proceso que consiste en
determinar qué tareas hay que hacer, quién las hace, cómo se agrupan, quién
rinde cuentas a quién y dónde se toman las decisiones” (p. 245).
20
Por su parte, el control se va a fundamentar en la evaluación del
desempeño general de la organización. De acuerdo con Henry Fayol (citado en
Melinkof, 1968), el control consiste en verificar si todo ocurre con conformidad con
los objetivos planteados, con las instrucciones emitidas y con los principios
establecidos. La finalidad primordial del control se fundamenta en señalar las
debilidades y errores a fin de rectificarlos e impedir que se produzcan
nuevamente.
En el mismo orden de ideas, Harold y O´Donell (1974), manifiestan que
control implica la medición de lo logrado en relación con el estándar y la corrección
de desviaciones, para asegurar el logro de los objetivos establecidos en el plan.
Entre los elementos del control, destacan:
21
Asimismo, se aborda la dirección, la cual comprende la influencia del gerente
en la realización de los planes, obteniendo una respuesta positiva de las personas
a su cargo mediante la comunicación, la supervisión y la motivación. Cuando un
administrador se interesa por sí mismo en la función directiva, comienza a darse
cuenta de parte de su complejidad.
Según García (1995), la dirección es la función que permite al gerente
relacionarse con el personal a su cargo, mediante su ejercicio, éste orienta, guía y
toma decisiones. Es decir, esta conduce a que promueva una relación con y entre
el grupo, además, establecer las tareas al mismo tiempo que determina sí las
asignadas se están cumpliendo.
Por su parte, Robins (1996), manifiesta que el gerente entre sus funciones
dirige y motiva al personal a resolver situaciones que puedan presentarse, de allí
que, su atención deba estar centrada en la orientación que proporcione a su
personal, para que éstos se desenvuelvan adecuadamente y rindan al máximo.
En síntesis, la dirección conforma fundamentalmente una actividad de tipo
social, en el sentido que su accionar se enfoca en la conducción de personas o
grupos sociales con la finalidad de alcanzar los objetivos y metas propuestas, no
sólo se limita a la producción de bienes y servicios, sino que aborda el aspecto
social.
En ese orden de ideas, Robbins y Coulter (2005), manifiestan que:
La evaluación de proyectos es un proceso por el cual se determina el
establecimiento de cambios generados por un proyecto a partir de la
comparación entre el estado actual y el estado previsto en su
planificación. Es decir, se intenta conocer qué tanto un proyecto ha
logrado cumplir sus objetivos o bien qué tanta capacidad poseería para
cumplirlos (P 158).
Ahora bien, en la evaluación de proyectos siempre se produce información
para la toma de decisiones, por lo cual también se le puede considerar como una
actividad orientada a mejorar la eficacia de los proyectos en relación con sus fines,
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además de promover mayor eficiencia en la asignación de recursos. En este
sentido, cabe precisar que la evaluación no es un fin en sí misma, más bien es un
medio para optimizar la gestión de los proyectos.
De este modo, el proyecto realizado contribuye al impulso social de la
comunidad, ya que promueve la administración de los recursos disponibles en el
Complejo Deportivo Bella Vista, a través de la formulación del proyecto de
creación de una Sala de Navegación Temática como un recurso para promover la
educación, el desarrollo humano y la participación ciudadana, y así poner a
disposición de la comunidad un servicio como la Internet, que en muchos casos
está negado a estos sectores y que en la actualidad representa una herramienta
educativa, en la cual el gobierno central ha puesto énfasis a través de políticas
para su masificación como es el Decreto 825, en el que declara el acceso y el uso
de Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y
político de la República Bolivariana de Venezuela.
Los autores del presente proyecto tendrán el deber de aplicar los
conocimientos adquiridos en aula, con el fin de divulgar la parte social, protagónica
y participativa del PNFA en los habitantes que hacen vida en el Complejo
Deportivo Bella Vista.
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espacios disponibles ociosos, mediante un proyecto que guiará la creación y
posterior funcionamiento de la Sala de Navegación Temática.
24
c. Desde la razón legal
25
garantizará el cumplimiento de los principios éticos y legales que deben
regir las actividades de investigación científica, humanística y
tecnológica. La ley determinará los modos y medios para dar
cumplimiento a esta garantía (P. 27).´
En relación con este último artículo, es importante para el proyecto debido a
que la ciencia, la tecnología y la innovación adquieren rango constitucional y el
mismo proporcione un medio a la comunidad para facilitar su cumplimiento y
colaborar con el desarrollo del país.
Es importante destacar, el Decreto 825 de la Presidencia de la República
publicado en Gaceta Oficial Nº 36.955 (2000). Declara el acceso y el uso de
Internet como política prioritaria para el desarrollo cultural, económico, social y
político de la República Bolivariana de Venezuela.
El presente proyecto socio integrador de aprendizaje da cumplimiento con el
artículo 5 de la Ley Orgánica de Ciencia, Tecnología e Innovación (2001) que
expresa,
Las actividades de ciencia, tecnología e innovación y la utilización de los
resultados, deben estar encaminadas a contribuir con el bienestar de la
humanidad, la reducción de la pobreza, el respeto a la dignidad y los derechos
humanos y la preservación del ambiente (P 2).
A través de este proyecto contribuirá a la participación social y al fomento del
desarrollo sustentable a través de la participación de los consejos comunales en la
administración de la Sala de Navegación Temática en el Complejo Deportivo Bella
Vista. Al respecto cabe citar a la Ley de Consejos Comunales de la República
Bolivariana de Venezuela (2006), donde en su artículo 2 se definen a los consejos
comunales como instancias de participación, articulación e integración entre las
diversas organizaciones comunitarias, grupos sociales y los ciudadanos y
ciudadanas, que permiten al pueblo organizado ejercer directamente la gestión de
las políticas públicas y proyectos orientados a responder a las necesidades y
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aspiraciones de las comunidades en la construcción de una sociedad de equidad y
justicia social.
Desde el punto de vista social se espera con la realización del proyecto socio
integrador de aprendizaje contribuir con una sociedad protagónica y participativa
en base a principios éticos como: cooperación, responsabilidad, eficiencia,
equidad, solidaridad y justicia social, en proyectos de su interés en lo económico,
político, educativo, entre otros.
De igual forma se espera que el presente proyecto socio integrador de
aprendizaje contribuya satisfactoriamente a darle respuesta efectiva a la
comunidad, de manera tal que las personas que aún no poseen Internet en casa,
especialmente los niños de bajos recursos, puedan hacer sus actividades de
manera mixta, es decir integrando el deporte, la cultura y el aprendizaje.
En tal sentido es de suma importancia que los habitantes promuevan la
igualdad y responsabilidad en la producción social ya sea comunal o nacional en
conjunto con el plan de desarrollo económico y social de la nación Simón Bolívar
2007-2013.
27
económica, social, cultural y tecnológica que conllevará la participación
comunitaria y así alcanzar la Suprema Felicidad Social.
La vinculación del presente proyecto titulado “Evaluación de lineamientos
técnicos – administrativos para la instalación de una Sala de Navegación Temática
en el Complejo Deportivo Bella Vista” con las líneas estratégicas del Plan de
Desarrollo Económico y Social de la Nación Simón Bolívar, se basó en lo
siguiente:
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Refiriéndose a las líneas de investigación del Trayecto IV del PNFA, el
presente proyecto se vincula al planteamiento de modelos administrativos para la
diversidad y la interculturalidad, al proponer una Sala de Navegación Temática
dentro los parámetros sociales estipulados en el plan de la nación. En la línea de
la participación social en la gestión de las organizaciones, debido a que se busca
aprovechar potencialidades humanas dentro de la comunidad de San Vicente para
su participación en la instalación y gestión de la Sala de Navegación Temática.
Con respecto a la transversalidad el Programa Nacional de Formación en
Administración está diseñado de tal manera que los participantes apliquen y
desarrollen los conocimientos adquiridos en los distintos ejes de formación directo
en la búsqueda de solución a las necesidades presentes en la comunidad. El
presente proyecto socio integrador de aprendizaje se fue plasmando de manera
técnica a medida que se obtenían conocimientos que se vinculaban con el mismo.
Tomando en cuenta que el cuarto trayecto del PNFA se desarrolla en 3 ejes de
formación, divididos en unidades curriculares y saberes complementarios, se
expresan a continuación los más relevantes con el proyecto:
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2.2 Población Beneficiada:
30
4. Incentivar a la participación protagónica del Consejo Comunal San Vicente
I y la comunidad en el desarrollo sustentable y sostenible de una Sala de
Navegación Temática en el Complejo Deportivo Bella Vista.
31
II PARTE
PLANIFICACIÓN
4. Plan de acción:
32
Cuadro 2: Plan de Acción
1.1. Discusión
1. Reunión en equipo socializada Casa de Albert Laptops.
09/10/2010 Participantes
para discutir tareas. 1.2. Dialogo de Castellar Apuntes previos
saberes
3. Asesoría Tutor
Participantes, Tutor
Académico 3.1. Dialogo 30/10/2010 UPTAEB Hojas de Apuntes
Académico,
Participantes.
18/11/2010
5.1. Control de 09/02/2011
5. Visita a entes Alcaldía de Iribarren Cámara Fotográfica,
visitas 10/03/2011 Participantes.
gubernamentales CANTV Hojas de Apuntes.
5.2. Observación 24/03/2011
6. Asesoría Tutor
6.1. Discusión 1 y 2 semana Participantes, Tutor
Académico UPTAEB Borrador del Proyecto
socializada de abril 2011 Académico
Participantes.
33
correcciones de la semana de
socializada - Diálogo Académico
propuesta abril de 2011
34
5. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
35
Cuadro 3: Cronograma de Actividades
36
MESES (SEMANAS)
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Reunión Participantes
Reunión Participantes
Revisión de informe
Comité de proyecto
Reunión Participantes
38
III PARTE
6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES:
6.1 Conclusiones:
39
decreto de 825 del año 2000, donde se declara el acceso y el uso de Internet
como política prioritaria.
El Proyecto refleja de manera sistemática y especifica contenido de
elementos administrativos de la Sala de Navegación Temática del Complejo
Deportivo Bella Vista. En este propósito la administración está enfocada en lograr
todos los objetivos establecidos y para conseguir esto lo hace por medio de una
estructura a través del esfuerzo humano coordinado y otros recursos.
Entre los valores que caractericen al nuevo administrador enmarcado en el
PNFA, para el desarrollo de propuestas que contribuyan al desarrollo social,
deben estar enmarcados en el servicio y la nueva ética socialista.
A manera de resumen, se concluye que, desde el punto de vista social se
espera que el presente proyecto socio integrador de aprendizaje contribuya
satisfactoriamente a darle respuesta efectiva a la comunidad, de manera tal que
las personas que aún no poseen Internet en casa, especialmente los niños de
bajos recursos, puedan hacer sus actividades de manera mixta, es decir
integrando el deporte, la cultura y el aprendizaje. En tal sentido, se considera que
la puesta en marcha de una Sala de Navegación Temática en el Complejo
Deportivo Bella Vista de la Comunidad San Vicente, surge de la necesidad de
contar con un espacio que coadyuve al uso de las tecnologías de la información y
comunicación por parte de los habitantes de la comunidad.
6.2 Recomendaciones:
40
pasos y recursos que han de utilizarse en el desarrollo de las operaciones
propias de la comunidad.
41
IV PARTE
8. Metodología Empleada
42
La metodología aplicada en la II fase correspondió a realizar una evaluación
de una serie de lineamientos técnicos administrativos, los cuales servirán para la
implementación de la sala de navegación temática en él Complejo Deportivo Bella
Vista.
9. Memoria Descriptiva
Misión
Institución que presta un servicio de calidad, a bajo costo, para que los
habitantes de la comunidad de San Vicente de Barquisimeto, tenga acceso a
Internet, pueda obtener información, procesarla y producirla. Asimismo,
43
comunicarse con personas que se encuentran a cierta distancia, contar con los
servicios de transcripción de trabajos y de fotocopiado.
Visión
Ser la primera sala de navegación temática que presta un servicio de
calidad, económico, bajo los parámetros de confort y seguridad.
Objetivos
Valores
Toda institución bien sea pública o privada requiere del establecimiento de
valores para fortalecer su labor, en términos de calidad y eficiencia. Entre ellos:
honestidad, responsabilidad, respeto, ética, cooperativismo, solidaridad, entre
otros.
44
Manejar la contabilidad de la empresa.
Coordinar las actividades de la empresa.
Estar siempre en contacto con los usuarios y proveedor de Internet, entre
otros.
SUPERVISOR GENERAL
OPERARIOS ASEADOR
9.1.3 Local
45
largo por 6 metros de ancho; bien acondicionado con respecto a los servicios
básicos de desagües, electricidad, teléfono, aseo, vialidad, e implementos contra
incendios.
9.1.5 Inversión
46
consiste en renunciar a un consumo actual y cierto a cambio de obtener unos
beneficios futuros y distribuidos en el tiempo.
47
c. Paso Nº 3 Cobro del servicio
Una vez finalizado el uso del equipo se procede a totalizar el costo del
mismo, el cual será a precios económicos gracias a las gestiones realizadas por el
Consejo Comunal.
Transcripción de trabajos: 2,50 la hoja en blanco y negro, 3,50 color.
Fotocopiado: 0,20 la hoja tipo carta, 0,30 hoja tamaño oficio, 0,40 hoja
tamaño extraoficio.
48
Una verdadera y efectiva vinculación de las políticas económicas con las
políticas tecnológicas e industriales resulta fundamental para activar e impulsar el
desarrollo de nuevas organizaciones, productos e incluso la optimización de
actividades y procesos tradicionales dentro de una comunidad.
Los lineamientos técnicos - administrativos establecen los procesos a seguir
para la obtención de los recursos necesarios en la instalación de la Sala de
Navegación Temática en la comunidad San Vicente, la misma se pondrá en
funcionamiento con la implementación de una serie de alternativas de autogestión
y solicitudes de recursos a los organismo competentes.
49
vivienda y actividades socio-productivas; al nivel nacional, regional o local; así
como la producción, eficiente y de calidad, prototipos para sustituir importaciones y
en consecuencia generar ahorros de divisas.
50
Objetivos Específicos
Impactos Esperados
51
Gráfico 4: Datos y Justificación del Proyecto
52
Gráfico 5: Impacto del proyecto y recursos requeridos
53
las necesidades y aspiraciones de la comunidad en la CONSTRUCCIÓN DE UNA
SOCIEDAD DE EQUIDAD Y JUSTICIA SOCIAL.
Para la presentación y financiamientos de proyectos los consejos comunales
toman en cuenta los siguientes pasos.
Fuente: http://www.funtha.gov.ve/doc_pub/doc_317.pdf
54
El consejo comunal obtiene los recursos para la ejecución de sus proyectos
de la siguiente manera.
Fuente: http://www.funtha.gov.ve/doc_pub/doc_317.pdf
Los datos solicitados para la obtención de los recursos son llenados en
formato de proyecto siguiendo los lineamientos a continuación.
55
INSTRUCTIVO DEL PROYECTO
PARTE I
Carta o Croquis de la Comunidad:
Identificación General:
Información General
56
Firma del vocero (a) responsable del Comité de Trabajo: clara y legible.
Asistentes:
Nº de asistentes de la asamblea
Nombre y apellido: escribir de forma clara y legible
Cédula de Identidad: escribir de forma clara y legible
Firma: clara y legible.
57
Cédula de Identidad: escribir de forma clara y legible
Firma: clara y legible.
Identificación General:
Estado
Municipio
Parroquia
Comunidad
Circuito comunitario
Consejo Comunal responsable del proyecto
Vocero principal
Vocero suplente
58
Fundamentación del Proyecto:
Tipo de Proyecto:
59
Impactos Esperados: esta sección detalla los resultados esperados del proyecto,
el impacto a corto, mediano y largo plazo, el área de influencia en el desarrollo de
la región y la comunidad.
Tiempo de Ejecución Estimado: debe establecerse el tiempo que estima el
Consejo Comunal para ejecutar el proyecto.
Costo Total Estimado: Especificar los montos totales y por rubros que acarrea la
ejecución del proyecto.
Responsable
60
Cargo
Teléfono.
Contraloría Social:
Plan de Inversión:
Deben expresarse los recursos que se utilizaran para la ejecución del
proyecto; según las tablas previstas para tal fin, estableciendo cantidad, unidades,
descripción, especificaciones, perfil, costo, precio, etc., De acuerdo al tipo de
recurso según sea el material, financiero, humano u otro. Deben acompañarse
cotizaciones, ofertas económicas, etc. Es importante que en este proceso la
unidad de recepción de proyectos apoye con el conocimiento técnico y humano
capacitado para tal fin al proceso de elaboración del proyecto por parte del
consejo comunal.
Cada Proyecto debe ir acompañado de los siguientes documentos
Copia del acta Constitutiva del consejo Comunal debidamente avalada por
la asamblea.
Copia de Cédulas de Identidad de los Voceros Representantes del
Consejo Comunal.
Copia del Acta Constitutiva de la Cooperativa de Financiamiento, Ahorro y
Préstamo, debidamente registrada en el Registro Subalterno.
Copia de las Cédulas de Identidad de la Junta Directiva de la Cooperativa
de Financiamiento, Ahorro y Préstamo.
Copia de Rif.
Físico y Digital del Proyecto.
Copia simple de la libreta de ahorro aperturada para tal fin.
Soportes del Proyecto.
Cotizaciones.
Planos de la Obra.
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Croquis de Ubicación del sitio donde se ejecutara la obra/Proyecto.
Fotografía de ejecución del Proyecto (antes y después).
Fotografía de la Comunidad en general.
Equipos y Cantidad
Herramientas
Computadoras 4
Cableado y conexiones 1
Impresora multifuncional 1
Mesa de equipos 1
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Fuente: Araujo, Castellar, Escalona y Gómez (2011).
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REFERENCIAS
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