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PRÁCTICAS 5 - 10

PRÁCTICAS 5 - 10

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06/07/2011

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO LUÍS BELTRÁN PRIETO FIGUEROADEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALESPROGRAMA DE QUÍMICABARQUISIMETOFUNDAMENTOS DE QUÍMICAActividad Práctica Nº 5PROPIEDADES DE LOS COMPUESTOS INORGÁNICOSPROPIEDADES PERIODICAS
Objetivo:
Demostrar las propiedades químicas de los compuestos inorgánicos y su relacióncon las propiedades periódicas.
Pre-laboratorio:
Consulte en la bibliografía lo referente a: Propiedades químicas y obtención de loscompuestos inorgánicos: óxidos metálicos y no metálicos, ácidos, bases y sales.
Traer al laboratorio un trozo de lija, hielo seco, indicador de repollo morado.
Laboratorio:
 Actividad 1: Obtención de un óxido metálico
.
Mida 3 cm de cinta de Magnesio. Limpie y lije.
Sujete la cinta con una pinza metálica y acérquela a la llama de un mechero.Observe.
Introduzca el residuo formado en un vaso de precipitado que contenga 5ml de aguaaproximadamente.
Mida el pH de la solución.
Registre sus observaciones.
 Actividad 2: Propiedades de los óxidos y su relación con las propiedades periódicas.
Introduzca una porción de óxido de calcio en un tubo de ensayo con tapa quecontenga 5 ml de agua aproximadamente y selle el tubo.
Si observa algún cambio, mida el pH.
 
 
Repita el procedimiento con los siguientes reactivos: PbO, Fe
2
O
3,
CuO, Al
2
O
3.
NOTA: REALICE ESTAS OPERACIONES EN LA CAMPANA PARA EVITAR ALGUNA INTOXICACIÓN.
 Actividad 3: Propiedades de un óxido no metálico.
Utilice el hielo seco como fuente de dióxido de carbono.
Coloque un trozo en diez ml de agua
Registre sus observaciones
Mida el pH.
 Actividad 4: Preparación de Cu(NO
3
 )
2
 
Enrolle un alambre de cobre, colóquelo en un matraz de 150 mL y agregue 50 gotasde HNO
3
concentrado (en la campana). Agite en forma circular hasta que el cobreesté completamente disuelto (3 a 5 minutos).
Si el HNO
3
es vertido directamente de la botella para reactivos, se usará agitador redondo resbalando el ácido lentamente por el agitador.
La solución contiene Cu(NO
3
)
2
, los humos de color café son gas NO
2
.
Diluya la solución de Cu(NO
3
)
2
con 20 mL de agua destilada, guárdela para elsiguiente actividad y anote sus observaciones.
 Actividad 5: Preparación de Cu(OH)
2
 
A la solución azul de Cu(NO
3
)
2
agréguele NaOH 8 M gota a gota con agitaciónconstante, se transformará en un precipitado azul Cu(OH)
2
.
Pruebe la condición de la solución (si es ácida o alcalina) de la manera siguiente:Colocar en un vidrio de reloj tiras tornasol azul después tocarlas con el agitador que previamente fue humedecido por la solución (la varilla no debe tocar el fondo, soloel primer contacto con la solución) y observe qué sucede.
Continúe agregando gotas de NaOH 8 M con agitación hasta que la solución estéalcalina (utilizar papel tornasol), hasta llegar a la precipitación completa delCu(OH)
2
.
 
 Actividad 6: Preparación de
 
CuSO
 
Lentamente agregue H
2
SO
4
6 M con agitación constante, al matraz que contiene elCu(OH)
2
; hasta que todo el precipitado sea disuelto. Guarde la solución de CuSO
4
 para la siguiente actividad. Anote sus observaciones.
 Actividad 7: Preparación de Cu
3
(PO
 )
2
A la solución de CuSO
4
agregar 10 mL de Na
3
PO
4
1 M agitando la soluciónvigorosamente. El precipitado azul es Cu
3
(PO
4
)
2
. Pruebe la solución con papeltornasol. Si es ácida agregue más NaOH 8 M gota a gota con agitación constante,hasta que esté francamente alcalina.
Poslaboratorio:
1.- Escriba la ecuación química para cada actividad señalando los nombres de cadasustancia empleada y obtenida.2.- De acuerdo con la información que tiene ¿Qué relación guarda el carácter ácido-base delos óxidos de los elementos, con su posición en la tabla periódica?3.- Existe alguna tendencia en el carácter ácido-base de los óxidos de los elementos a lolargo de un grupo y de un período?4.- Diga cómo se denominan a los óxidos que reaccionan tanto con ácidos como con bases.¿Cuáles de los óxidos estudiados se encuentran dentro de esta clasificación.
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
 

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