Página 1 de 9
Modelo deMejora Continua
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
F08-9527-011 / 03 - 09 Versión 1Proceso: Ejecución de FPIProcedimiento: Ejecución de proyectos formativos
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE2. INTRODUCCIÓN
Regional HuilaFecha:(Día – Mes – Año): 16-02-2011Centro de la Industria, la Empresa y losServiciosNombre de la guíaPRINCIPIOS BÁSICOS DE REDESPrograma de Formación:
Técnico en Sistemas
Duración en horas, etapaLectiva840Duración en horas, etapaproductiva840Total en horas, de laFormación1680Competencia asociada:Implementar la estructura de la red deacuerdo con un diseño Preestablecido apartir de normas técnicas internacionales.Fase del proyecto:EJECUCIÓNDuración enhora:150Actividad (es) del proyecto:Implementar el servicio de instalación, configuración, mantenimiento preventivo y correctivode equipos de computo, redes y cableadoestructurado.Resultados de aprendizaje:-Seleccionar herramientas, equipos ymateriales necesarios para laejecución de la obra de cableado y/ored inalámbrica, de acuerdo con lasespecificaciones definidas en eldiseño.-Instalar el cableado estructurado y/ola red inalámbrica de acuerdo con lasnormas y estándares de cableado yseguridad vigentes.
Página 2 de 9
Modelo deMejora Continua
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
F08-9527-011 / 03 - 09 Versión 1Proceso: Ejecución de FPIProcedimiento: Ejecución de proyectos formativos
Las redes nos facilitan el trabajo diario porque desde las existencias de las redesprimitivas nos facilitaban el intercambio de la información referido a caracteres de lossistemas de información, las redes actuales han evolucionado para agregarle voz, flujosde video, texto y gráficos, a los diferentes tipos de dispositivos.Las formas de comunicación anteriormente individuales y diferentes se unieron en unaplataforma común. Esta plataforma proporciona acceso a una amplia variedad demétodos de comunicación alternativo y nuevo que permiten a las personas interactuar directamente con otras en forma casi instantánea.Conjunto de equipos con la capacidad de intercomunicarse entre sí. A los equipos queforman parte de una red los denominamos nodos. Por lo que al principio todos eranredes P2P.Redes PEER TO PEER (punto a punto): Los nodos solicitan/prestan recursos de formaindistinta (mismo nivel).Redes CERRADAS: Nodos especializados en dar servicios web (Servidores) y nodosen solicitudes (Clientes) particularizados por cada fabricante de hardware.Redes ABIERTAS: El ISO (Organismo Internacional) homologó un estándar decomunicaciones para todos los fabricantes, para que todos los fabricantes de distintasredes se comunicaran entre sí.
OBJETIVOS:
GENERAL:
Las redes en general, consisten en "compartir recursos", y uno de sus objetivos eshacer que todos los programas, datos y equipo estén disponibles para cualquiera de lared que así lo solicite, sin importar la localización física del recurso y del usuario. Bajoeste contexto el aprendiz debe identificar las características principales de cada red ysus funcionalidades.
ESPECÍFICOS:
-El alumno al finalizar esta guía estará en capacidad de:-Reconocer y definir los diferentes tipos de tecnologías de trasmisión según losreconocidos en el desarrollo de la guía.-Reconocer, definir, verificar por medio de la lectura de planos de construcción de losdiferentes tipos de redes según su extensión.-Reconocer y definir los diferentes protocolos de red de la información en las redes.-Identificar y definir las redes inalámbricas con sus ventajas y deficiencias de lasmismas.
Página 3 de 9
Modelo deMejora Continua
FORMATO GUIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA
F08-9527-011 / 03 - 09 Versión 1Proceso: Ejecución de FPIProcedimiento: Ejecución de proyectos formativos
3.
PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-EVALUACIÓN
En la guía se impartirá con una metodología de enseñanza por medio de laconstrucción de la Competencia y formación por proyectos, se requiere que el aprendizesté capacitado para asumir nuevos retos dados la rápida evolución de las redesconvencionales y compartir recursos.Durante este proceso se utilizará la siguiente metodología de enseñanza-aprendizajeevaluación:
A.
Se aplicará el método de la Auto–investigación practica-deductiva que sentara lasbases del conocimiento en la competencia.
B.
Las técnicas de enseñanza a emplear son: Grupales, individuales y de estudio decasos con una implementación activa en la práctica.
C.
Actividades de aprendizaje: Investigación, practica, talleres y evaluaciones deconocimiento.D. Recursos didácticos: video proyector, computadora, Bibliografía, Acceso a Internet.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
1. Realice una consulta utilizando Libros, Internet u otros recursos sobre los siguientestemas y elabore un ensayo y socialización grupal.- Que son las redes, Clasificación de las redes según su extensión, Identifique loscomponentes principales, A que se le domina Topología, Que Son Interredes, Expliqueque es una red local y una extendida, Identifica las Jerarquías de los protocolos,conceptos básicos de electrónica, estática, corriente eléctrica (continua y alterna),fuentes de electricidad, símbolos eléctricos, identificación componentes (diodo,resistencia, condensadores, bobinas, instrumentos de medición (amperímetro,voltímetros, ohnimetro, milímetro), regulación de potencia, instalaciones eléctricas parasistemas de redes (cableado eléctrico, par trenzado, patch cord, patch line, Utp CAT 5,conectores RJ45, RJ11, totalizadores, polo a tierra, sistema de protección eléctrica endata center (TIA 942), sistema regulado de potencia para el cableado (UPS).2. Aplicar los conceptos de forma práctica identificando los elementos e instrumentospara la elaboración y manipulación de una red convencional (estructurada).
of 00
Guia REDES1 Convencional - Copia
130 Reads
Info and Rating
| Category: | Uncategorized. |
| Rating: | |
| Upload Date: | 06/07/2011 |
| Copyright: | Attribution Non-commercial |
| Tags: |
Leave a Comment