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COMPETENCIA:
FORMAS DE MANIFESTACIÓN
Agrupa objetos según sus atributos cualitativos y cuantitativos (forma, color, textura, utilidad,
numerosidad, tamaño)
INTENCIONALIDAD DIDÁCTICA
Que los niños y las niñas agrupen frutas, verduras y animales de la granja de acuerdo a los
atributos de color y tamaño.
PROYECTO
“Conozcamos la granja”
CONTEXTUALIZACIÓN
Decir: recuerdan que en una granja hay arboles de frutas y verduras? ¿qué árboles de frutas
conocen? ¿ qué verduras conocen? ¿cómo es el árbol de manzanas? Y ¿el de naranjas? ¿han
visto cómo se dan en la tierra las zanahorias? ¿y las papas se dan en un árbol o en una planta o
crecen en la tierra?
Vamos a ir a cosechar o recolectar frutas y verduras del huerto que tenemos en la granja. (OJO
LAURITA TIENES QUE PONER ARBOLES, PLANTAS, SURCOS, PARA QUE LOS NIÑOS REALMENTE
VEAN DE DONDE SE DA ESA VERDURA O FRUTA)
Una vez que recolecten (tu decides cómo: individual, por equipos, unos recolectan frutas otros
verduras, etc como tu decidas) vienen con sus frutas y verduras que recolectaron y se ubican en
este círculo.
En medio del círculo tener conjuntos de acuerdo al color de las frutas y verduras.
Decir: les voy a pedir que de acuerdo al color de su fruta o verdura la vayan poniendo dentro del
círculo que corresponde. Ir pasando a los niños de uno en uno, o por pares o equipos (como tu
decidas).
Ver que frutas y verduras hay en cada uno de los conjuntos. Pedir a los niños (as) que las vayan
nombrando.
¿de qué colores diferentes encontramos frutas y verduras?
Entregarles una hoja con dos conjuntos para clasificar, con el letrero de animales grandes y
animales pequeños (acompañados de unos símbolos que signifiquen grande y pequeño)