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Bullying, Formacion Personal y Social Del Parvulo

Bullying, Formacion Personal y Social Del Parvulo

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Universidad Católica de la Santísima Concepción.Facultad de Educación.Educación de Párvulos.
“Bullying”
INTRODUCCIONEn el trabajo presente trataremos un tema que está muy latente, el bullying.
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Desde que uno nace se ve expuesto a modelos de socialización queinfluyen en nuestra vida, de los cuales es muy importante tener un vínculo deseguridad, ya que situaciones violentas y pocas seguras marcan nuestra conductay forma de vida, la violencia infantil junto con el fracaso escolar está asociada auna serie de déficit o factores de riesgo relacionado con el retraso en el desarrollosocio cognitivoEl objetivo del trabajo es presentar lo que es el bullying, quienes participanen él, sus consecuencias y otros puntos relacionados con este tema tanimportante en la vida de los seres humanos.¿QUE ES EL BULLYING?El bullying, es un comportamiento aprendido. Es cuando una persona ogrupo trata de herir o controlar a una persona perjudicándola. Hay 3 aspectossobre este comportamiento donde la mayoría de los expertos están de acuerdo:
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en el bullying hay una diferencia de poder entre los que están siendo heridos y losque hacen daño. El bullying incluye comportamientos hirientes que son en formarepetitiva e intencional.El bullying no se trata de un conflicto que debe resolver. En el bullying, elpoder está todo en una sola persona o en "grupos" de control. La gente que lehace bullying a otras muestran odio y desprecio por los que están tratando dehacer daño.Hay muchos tipos de bullying, y todos son hirientes. A veces el bullying significa aalguien golpear, patear, empujar, u obligarlo a hacer algo que no quieren hacer. Aveces el bullying se muestra usando malas palabras o amenazas, insultar aalguien, o decir cosas malas a sus espaldas.El bullying incluso significa que se logra hacer sentir inseguro o asustado aalguien, dejándolo fuera de los juegos, o haciendo que ellos se sientas pocoimportante. El bullying puede ser verbal, físico, social (rechazo, ignorar o dejar aalguien fuera a propósito), e incluso incluye el Ciberbullying.EL BULLYING EN EL JARDIN INFANTILEn niños más pequeños (sala de 3-4 años) generalmente la agresión esfísica y por motivos concretos. Hay menos estrategia, y si la hay, no siempre sepuede sostener en el tiempo. Un niño a esa edad puede tener una conducta dehostigamiento por un motivo un día y al siguiente olvidarse que eso ocurrió si noaparece el mismo estímulo. Sin embargo, podría considerarse a estas conductas“probullying”, que cuando son reforzadas por el entorno no son interrumpidas por la maestra, se consolidan como modelo de éxito. Esto es lo que aplicará másadelante cuando pueda organizar su conducta hasta llegar a una situación real debullyingEn edades tempranas el bullying s frecuente es el sico directo (pegar,empujar) y el social directo (no dejarlo jugar). Las formas indirectas (hacer que losdes no jueguen con él) necesitan mas planeamiento y ya empiezan aobservarse en el Preescolar. El 75 % de los niños, víctimas del conjunto deagresiones reiteradas conocidas como 'bullying' en Preescolar, termina por recurrir a la violencia, al menos una vez por semana, según refleja el libro 'Agresividadinjustificada, bullying y violencia escolar', que compila estudios de expertos, de losque se desprende que este fenómeno se produce “con la misma intensidad” en el jardín de infancia que en el resto de etapas académicas. La obra, coordinada por la catedrática de Psicología de la Universidad de Córdoba, Rosario Ortega,asegura que esta clase de ataques tienen lugar desde edades tempranas, inclusoen la escuela elemental. En estos casos se relacionan con el juego y con laexistencia de líderes agresivos, frente a víctimas retraídas y poco sociables, a
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