Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
86Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
referat memorie

referat memorie

Ratings: (0)|Views: 6,747|Likes:
Published by Sorina Chicus

More info:

Published by: Sorina Chicus on Jun 09, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOCX, TXT or read online from Scribd
See More
See less

07/10/2013

pdf

text

original

 
1
Cuprins
I.Ce este memoria?II.Caracteristicile memorieiIII.Forme ale memoriei
1.Memoria vizuala2.Memoria auditiva3.Memoria explicita4.Memoria implicita5.Memoria cognitiva,afectiva si motrice
IV.Memoria de scurta durata si memoria de lunga durata din perspectiva psihologieicognitive
1.Continutul2.Capacitatea3.Durata4.Codarea5.Stocarea6.Reactualizarea7.Uitarea8.Baza neurofiziologica
V.Rolul memoriei umaneVI.Bibliografie
 
2
 
 I.Ce este memoria?
Pentru a putea elabora lucrarea de fata si a ne putea referi la memoria de scurta durata sicea de lunga durata din perspectiva psihologiei cognitive ,consideram ca sunt necesare cateva precizari conceptuale.Cuvintele rostite de Hering cu multi ani in urma la Academia de Stiinte din Viena atestaimportanta memoriei in viata mental.Vorbind despre constiinta, el sugereaza ca memoria esteaceea care asigura sensul continuitatii de care depinde importanta noastra notiune de ³eu´.
1
 Andrei Cosmovici defineste memoria ca fiind
 func
tia psihi
c
a de baza
c
are
 f  
a
c
e posibile
 f  
ixarea,
c
o
n
 servarea,re
cun
oasterea si reprod 
uc
erea i
nf  
ormatiilor si trairilor 
n
oastre
.
2
 O alta definitie data memoriei este urmatoarea:
memoria reprezi
n
ta mod 
u
l i
n
 
c
areexperie
n
ta tre
cu
ta este i
n
magazi
n
ata la
n
ivel 
u
c
reier 
u
u
i,modela
n
 func
tio
n
area preze
n
ta siviitoare a
 f  
ii
n
tei
.
3
 O alta precizare ce trebuie facuta se refera la ce inseamna psihologia cognitiva.Aceastastudiaza procesarile la care este supusa informatia intre inputul sensorial si outputul motor saucomportamental.
4
Psihologia cognitiva studiaza mecanismele de prelucrare a informatiei siimpactul lor asupra personalitatii.
5
 Descrierea modului de organizare a cunostintelor in memorie constituie un obiectivambitios al psihologiei cognitive,cu importante implicatii si pe plan pedagogic.Stoculcunostintelor de care dispune sistemul cognitiv este foarte divers si,de aceea,exista mai multemodele de organizare a cunostintelor.Forma sub care sunt stocate cunostintele declarative diferade cea a cunostintelor procedurale.
6
 
 II.Cara
c
teristi
c
ile memoriei:
Memoria apare ca fiind o proprietate generala a intregii materii,fie ea vie sau nu (organicsau anorganica).Ideea a prins contur inca in cercetarile experimentale ale lui Hering,careconsidera memoria drept o insusire comuna intregii materii organizate, intalnindu-se apoi inepoca actual,cand se vorbeste tot mai insistent de ³ memoria masinilor´,de capacitatea acestorade a retine (stoca) o anumita cantitate de informative,apoi de a o furniza in vederea reutilizarii ei.Daca pe anumite trepte ale evolutiei materiei intalnim forme simple de memorie,rudimente aleei, abia la om putem vorbi de un apogeu al dezvoltarii functiilor mnezice si de cea mai complexaorganizare si ierarhizare a memoriei.Memoria umana capata forma unui mechanism psihiccomplex ce apare ca o verig de legtur între situalii, evenimente separate în timp, contribuind prin aceasta la
 
reglarea si autoreglarea comportamentului uman. în felul acesta, memoria reflect(oglindete) lumea
 
i relaiile omului cu lumea din care face parte.Cel puin trei caracteristici individualizeaz memoria uman în raport cu alte tipuri sauforme de memorie, i anume caracterul ei
mijlo
c
it, i
n
teligibil 
i
 sele
c
tiv.
Spre deosebire demecanismele psihice de prelucrare primar a informaiilor, care sunt directe, nemijlocite,
memoria
u
ma
n
este mijlo
c
it 
 ,
ceea ce înseamn c pentru a ine minte mai bine i pentru a
1
Atkinson,R.L.(
2002)
.
Introducere in psihologie
.Bucuresti:Editura Tehnica.p.34
0
 
2
Cosmovici,A.(
2005)
.
Psihologie generala
.Iasi:Editura Polirom.p.134
3
Muntean, A.(
2009)
.
Psihologia dezvoltarii umane
.Iasi: Editura Polirom.p.316
4
Miclea,M.(1
999)
.
Psihologie cognitive.Modele teoretico-experimentale
.Iasi:Editura Polirom.p.13
5
Ibidem,p.17
6
Salavastru,D. (
2009)
.
Psihologia invatarii 
.Iasi:Editura Polirom.p.1
05
 
 
3
reproduce mai uor, omul se servete de o serie de instrumente care au rolul de autenticemijloace de memorare.Alturi de caracterul mijlocit, memoria uman are i un
c
ara
c
ter i
n
teligibil,
deoarece presupuneînelegerea celor memorate i reactualizate, organizarea materialului memorat dup criterii desemnificaie. Unele laturi ale ei implic judecata, sistematizarea,
 
clasificarea, fapt care asigur nudoar legtura memoriei cu gândirea, ci i caracterul ei logic, raional, contient, într-un cuvânt,inteligibil. Omul apeleaz la o serie de procedee logice, scheme raionale, planuri mnezice (deexemplu: împrirea unui material în fragmente, încadrarea fragmentelor mici în altele mai mari,realizarea asociaiilor etc)care pun în eviden prezena unei conduite inteligente.Cea de-a treia caracteristic a memoriei umane,
 sele
c
tivitatea,
trebuie pus în strânsdependen de coninutul mnezic, în sensul c nu se memoreaz, nu se stocheaz i nu sereactualizeaz absolut totul, ci doar o parte a informaiilor. Selectivitatea memoriei este infuncie fie de particularitile stimulului (se rein, de regul, însuirile mai
Ätari",
mai
Äp
u
ter 
n
i
c
e",
care într-un fel sau altul se impun de la sine), fie de particularitile psihologice,subiective ale individului (se reine ceea ce corespunde vârstei, sexului, gradului de cultur, preocuprilor, dorinelor, intereselor). La om selectivitatea este strâns legat de contiin iinteligibilitate, rejinându-se mai ales informaiile semnificative, cu valoare i utilitate social.Omul selecteaz contient i raional informaiile care urmeaz a fi stocate, cu atât mai multreactualizate. Reinerea
u
u
ror 
c
o
n 
i
nu
u
rilor 
informaionale nu este
n
i
c
i posibil 
 
(existanumite limite ale organelor de sim ce nu pot fi depite),
n
i
c
i
n
e
c
esar 
 
(nu toiul areînsemntate pentru viaa i activitatea cotidian sau social). Dac omul ar fi obligat s reintotul i nu ar dispune de posibilitatea operrii unor selecii inteligente, ar ajunge foarte repede laepuizare nervoas, surmenaj, anxietate, iar dac de fiecare dat ar trebui s reactualizeze totulindiferent de ceea ce I se solicit, comportamentul lui ar deveni aberant, lat de ce selectivitateamemoriei, aceast reinere sau reactualizare ghidat de raiune, asigur funcionalitatea optim acomportamentului.Specificul memoriei umane provine nu doar din caracteristicile analizate, ci i din faptulc este strâns legat de toate celelalte mecanisme psihice. Materialul care se stocheaz este defapt materialul provenit prin contactul organelor de sim cu realitatea, ceea ce evideniazlegtura memoriei cu procesele senzoriale; memoria nu înseamn doar acumularea i stocareainformaiilor, ci i prelucrarea i chiar interpretarea lor, prin aceasta ea raportându-se la gândire,la operaiile ei care faciliteaz sau perturb (în funcie de calitatea lor) o asemenea integrare ;apoi, nu se reine i nu se reactualizeaz orice, ci ceea ce produce plcere, corespunde unor dorine, aspiraii, fapt care scoate la iveal relaia dintre memorie i mecanismele afectiv-motivationale ; memoria implic i prezena unui efort voluntar, fiind legat deci de voin; înfine, trsturile temperamentale i aptitudinal-caracterialc îi spun cuvântul în ceea ce memorm,stocm i reactualizm, memoria legându-se astfel de personalitatea integral a omului, fapt care permite ca ea s joace roluri distincte în diferite etape ale evoluiei personalitii umane.
7
 
 III.Forme ale memoriei
Sistemul cognitiv uman dispune de trei sisteme mnezice:memoria declarativa (explicita),memoria nondeclarativa (implicita) si memoriile senzoriale.Memoriile senzoriale asigura persistenta stimulului dupa incetarea actiunii sale asuprareceptorilor,probabil pentru a permite activarea detectorilor de trasarturi.Ele sunt specifice
7
Zlate,M.(1
999)
.
Psihologia mecanismelor cognitive
.Iasi:Editura Polirom.p.347-3
50
.

Activity (86)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Veroo Vero liked this
Daniela Cojoaca liked this
Hurrah Hex liked this
Ciprian Diaconu liked this
Ciprian Diaconu liked this
Ciprian Diaconu liked this
Ciprian Diaconu liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->