ANEXO 01

FICHA DE OBSERVACIN PARA IDENTIFICAR LOS ESTILOS DE APRENDIZAJE (VAK)

Nombre del Estudiante: Edad: . Fecha: .. N ITEMS 0 AUDITIVO 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Presta atencin cuando habla alguien. Le gusta que le lean cuentos. Discrimina sonidos del ambiente. Obedece rdenes verbales. Responde preguntas orales. Aprende rpidamente canciones. Expresa su imaginacin en base a una palabra. Le gusta dialogar con las personas. Participa en teatro, canto y otros. Imita ritmos simples y dobles. TOTAL VISUAL 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 Demuestra agrado por las imgenes. Requiere de imgenes para captar un mensaje. Describe lminas, figuras, paisajes con facilidad. Encuentra diferencias y semejanzas de imgenes. Disfruta al observar obras teatrales. Se concentra fcilmente viendo la televisin. Ordena secuencias lgicas con tarjetas. Observa en forma detallada las caractersticas del objeto presentado. Representa dibujos con facilidad. Encuentra figuras escondidas (figura-fondo). TOTAL KINESTSICO 01 02 Realiza trabajos en los que participa la imaginacin y sus propias ideas. Realiza trabajos dirigidos Valoracin 1 2

03 04 05 06 07 08 09 10

Se centra en hechos concretos. Acta en obras teatrales. Participa en bailes. Le agrada realizar ejercicios fsicos. Manipula y explora los objetos presentados para su conocimiento. Participa en la ejecucin de experimentos con iniciativa. Transcribe textos cortos. Realiza actividades grfico plsticas por iniciativa propia. TOTAL

EVALUACIN DE RESULTADOS: Al final suma verticalmente la cantidad de marcas por columna. El total te permite identificar qu canal perceptual es predominante. La Persona Visual: (De 10 a 20 puntos) Entiende el mundo tal como lo ve; el aspecto de las cosas es lo ms importante. La Persona Auditiva: (De 10 a 20 puntos) La persona auditiva es excelente conversadora. Tiene una gran capacidad de organizar mentalmente sus ideas. La Persona Kinestsica: (De 10 a 20 puntos) Es muy sentimental, sensitiva y emocional. Demuestran su sensibilidad y expresan espontneamente sus sentimientos. OBSERVACIONES: ..