Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
4Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Materi Cara Aktif Di Kelas

Materi Cara Aktif Di Kelas

Ratings: (0)|Views: 345 |Likes:

More info:

Published by: Arvan S Cahya Saputra on Jun 11, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/11/2012

pdf

text

original

 
MATERI LAYANAN INFORMASI BK CARA AKTIF DALAM MENGIKUTI KEGIATAN DI KELASA.
 
Cara Aktif di Kelas
Aktif di kelas sangat perlu, maka berikut tips agar dapat aktif di kelas:1.
 
niat dari rumah dengan niat belajar 2.
 
ada rasa kemauan dan paksakan untuk belajar 3.
 
terima pelajaran itu dengan ikhlas4.
 
ingat pada kebaikan ke depannya5.
 
ikut aktif bersama teman yang aktif dalam pelajaran6.
 
sering banyak mendengarkan dan bertanya dalam hal yang berkepentingan7.
 
senangi gurunya8.
 
ikut serta pada kegiatan apa saja yang bersangkutan dengan pelajaran9.
 
sering-seringlah mencatat hal yang sangat penting buat tambahan dalam belajar dan tidak lupa berdoa setelah belajar http://ritanovianisa.blogspot.com/2010/12/cara-aktif-belajar-di-kelas.html
B.
 
Cara Menyampaikan Pendapat dan Menghargai Orang LainContoh Sikap Positif 
terhadap penggunaan hak mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawaba.
 
Inisiatif artinya sikap suka memberi alternatif pemecahan masalah b.
 
Pandangan ke depan artinya sikap menyenangi kemajuan dan pembaharuanc.
 
Konstruktif artinya sikap terbiasa mengajukan kritik yang membangun untuk oranglain dan menerima yang membangun dirinyad.
 
Tanggung jawab artinya berani menanggung resiko dari perbuatannya danmenghindari sikap buruk sangka dan lalaie.
 
Tenggang rasa artinya sikap terbiasa menjaga perasaan dalam pergaulan dengansiapapunf.
 
Bijaksana artinya sikap mau mengerti kelemahan yang dimiliki orangg.
 
Komitmen artinya menghargai perjanjian yang sudah dibuath.
 
Sportif artinya bersedia mengakui keunggulan dan kelebihan orang laini.
 
Demokratis artinya selalu menghormati hak dan kewajiban diri maupun orang lain j.
 
Taat asas artinya tidak mau menang sendiri dan ingkar janjik.
 
Antisipatif artinya segera menyelesaikan pekerjaan rumah meskipun sedikit danmudahl.
 
Disiplin artinya sikap taat dan patuh yang harus diwujudkan dalam perilaku sehinggataat dan patuh pada ketentuan-ketentuan yang berlakum.
 
Sikap nalar artinya senang menyampaikan pendapat atau buah pikirann.
 
Beradab artinya sikap sopan terhadap orang laino.
 
Menghargai pendapat orang lain artinya sikap memperhatikan kemauan atau perkataan orang lain dengan sungguh-sungguh p.
 
Menghargai waktu artinya tepat waktu dalam segala kegiatanMenghargai cara mengemukakan pendapat yang dilakukan secara benar dan bertanggung jawab antara lain :a.
 
menghormati hak-hak, tugas dan tanggung jawab orang lain b.
 
menghargai pendapat, pikiran atau gagasan orang lain
 
Penyampaian pendapat yang tanpa batas dan tidak bertanggung jawab akanmenyebabkan hal-hal sebagai berikut :a.
 
melahirkan suasana tidak tertib, kekacauan dan tidak aman b.
 
merusak rasa kebersamaanc.
 
memunculkan rasa permusuhan, penghinaan, dendamd.
 
memunculkan hasutan, provokasi dan saling memfitnahhttp://pknsmpkebondalem.blogspot.com/2009/03/pkn7-bab-iv-kemerdekaan-mengemukakan.htmlhttp://pknsmpkebondalem.blogspot.com/2009/03/pkn7-bab-iv-kemerdekaan-mengemukakan.htmlTerlebih dalam diskusi, yang harus dilakukan siswa adalah:1.
 
Simak baik-baik apa yang guru dan teman-teman lain sampaikan.2.
 
Catat poin-poin yang ingin disampaikan, bisa berupa pertanyaan atau tanggapan.Dalam diskusi, pertanyaan sama berharganya dengan pendapat karena itumenunjukkan bahwa kita sudah mau mengerti pendapat orang lain.3.
 
Sebelum memberi pendapat, lebih bagus lagi kalo kita menyampaikan dulu ringkasandari pembicara yang sebelumnya. Ini menunjukkan kalo kita menyimak acara diskusidengan baik.4.
 
Sampaikan pendapat dengan lugas, artinya langsung ke inti masalah, tidak putar-putar dulu bisa membingungkan. Kalau perlu lihat catatan yang telah dibuat.5.
 
Ketika beragumen, awali dengan mengambil contoh dari sumber referensi tertentuuntuk menguatkan dasar argumen.6.
 
Begitu selesai menyampaikan pendapat, tidak ada salahnya menanyakan apakah para peserta diskusi telah jelas dengan apa yang kita sampaikan.
C.
 
Cara Berpikir Kritis dan Kreatif Berpikir kritis (Dalam Gunawan, Adi W, 2007) adalah
kemampuan untuk melakukan analsis, menciptakan dan menggunakan kreatia secara objektif, dan melakukanevaluasi data. Berpkir kritis melibatkan keahlian berpikir yang meliputi:1.
 
Keahlian berpikir induktif (sebab dan akibat, membuat kesimpulan, pemecahanmasalah.2.
 
Keahlian berpikir deduktif (Menggunakan logika, silogisme, kontradiksi)3.
 
Keahlian berpikir evaluatif (fakta, opin, mengientifikasi, mengevaluasi, memprediksi,dan menggolongkan, kesamaan dan perbedaan, dan mendeteksi).
Berpikir kritis adalah
kemampuan untuk berpikir pada level yang kompleks danmenggunakan proses analisis dan evaluasi.
Berpikir kritis
 
(Dalam Jhonson, Elaine B, 2008) merupakan
sebuah proses penting, terarah, dan jelas yang digunakan dalam kegiatan mental seperti memecahkanmasalah, mengambil keputusan, membujuk, menganalisis asumsi, melakukan penelitianilmiah dan sebagainya. Berpikir kreatif merupakan kegiatan mental yang memupuk ide-ideasli dan pemahaman baru. Berpikir kritis memungkinkan siswa untuk mempelajari masalahsistematis, menghadapi berjuta tantangan dengan cara yang terorganisasi, merumuskan pertanyaan inovatif, dan merancang solusi yang orisinal.
 
Berpikir kreatif 
(Dalam Gunawan, Adi W, 2007) adalah kemampuan untuk menggunakan struktur berpikir yang rumit untuk menghasilkan ide yang baru dan orisinal.Berpikir kreatif meliputia.
 
Kemahiran : kemahiran menghasilkan banyak ide b.
 
Flekbilitas : kemampuan menghasilkan ide-ide yang berbeda.c.
 
Originalitas : kemampuan menghasikan ide yang unik d.
 
Elaborasi : kemapuan menghasilkan hal yang bersifat detaile.
 
Sintesis : kemampuan menggabungkan komponen-komponen atau ide menjadisuatu rangkaian pemikiran yang baru.Gunawan, Adi W. 2007. Genius Learning Strategy. Jakarta: GramediaJohnson, Elaine B. 2008. Contextual Teaching & Learning. Bandung: MLChttp://edukasi.kompasiana.com/2010/10/21/menjadikan-anak-berpikir-kritis-dan-kreatif/
D.
 
Memahami Informasi secara Efektif 
Seseorang dalam mendengarkan informasi secara efektif memiliki prosesnya, yaitumendengarkan, pemahaman, mengingat, penafsiran dan mengevaluasi.
1
. Mendengarkan
 Mendengarkan melibatkan pemrosesan suara di dalam setiap otak manusia. Ada beberapa cara mendengarkan, yaitu:a.
 
Menangkap, dapat mengenal dan mengetahui maksud yang terucapkan lewat nada,raut wajah, gerak dan lain-lain. b.
 
Memperhatikan, memusatkan perhatian penuh terhadap informasi yang disampaikanoleh pihak pembicara.
2. Pemahaman
 Pemahaman merupakan proses penerimaan arti kata-kata yang disampaikan sehinggadapat sesuai dengan kata-kata yang keluar dari pihak pembicara. Dengan kata lain topik  pembicaraan yang disampaikan, disusun dan diulang kembali sehingga informasi yangdisampaikan dapat lebih memahaminya.
3. Mengingat
 Agar informasi dapat disimpan dalam jangka waktu lama, pendengar perlu melakukankonsentrasi penuh terhadap pesan yang dibicarakan. Hal ini bertujuan bahwa apabila sewaktuinformasi dibutuhkan kembali, dapat digunakan sesuai apa yang telah didengarkan danmeminimalisir kesalahpahaman.
4. Menafsirkan
 Penafsiran merupakan proses memahami pesan yang disampaikan sesuai dengan ide,harapan dan pengalaman pribadi. Maksudnya Informasi/pesan yang disampaikandihubungankan dengan informasi/pesan yang telah kita dengar, baca/lihat sebelumnya dari beberapa sumber.Sumbernya misalkan dari televisi, pengalaman pribadi, perbincangan, radiodan lain-lain.
5. Mengevaluasi
 Dengan kecakapan berpikir pendengar menilai yang diungkapkan oleh pembicara,membedakan fakta dan opini, serta mengevaluasi bukti yang dikemukakan pembicara.Apabila pembicaraan tidak sesuai dengan penafsiran pendengar, hal ini akan menimbulkantanggapan kepada pembicara.

Activity (4)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Langlang Buana liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->