HABILIDADES DEL PENSAMIENTO Hoy voy a hablarles de tema de las habilidades del pensamiento, cuales son y qu podemos hacer

para desarrollarlas. Todos conocemos nuestros pensamientos, y sabemos que existen interacciones entre toda la informacin del medio que estamos recibiendo, pero el pensamiento no es algo esttico, que solo est ah, sino que debemos estimularlo, ensearlo y as desarrollarlo. Y nos ser ms fcil hacerlo, si sabemos que es el pensamiento y cules son las habilidades de las cuales est compuesto para as poder desarrollar cada una de ellas y mejorar nuestros procesos mentales. El pensamiento se desarrolla en base a actividades mentales, que van desde actividades simples , las cuales las tenemos desde el momento en que nacemos, y nos permiten sobrevivir, hasta actividades mentales complejas, donde podemos emitir juicios y extrapolar conocimientos e informacin. Nadie esta exento de tener procesos mentales, esto es lo que nos hace ser personas pensantes y creativas, capaces de modificar nuestro medio, y adaptarnos a este. Pero Cules son estas habilidades? Las primeras habilidades que tenemos son las de; Observar, percibir y discriminar. Que es lo primero que hacemos al ver, escuchar o sentir algo. Despus nombramos, identificamos, agrupamos y distinguimos detalles especficos de lo que vemos o hacemos. Lo que nos lleva a crear secuencias, recordar detalles e inferir. De estas simples actividades del pensamiento, empezamos a crear conceptos y proceso de pensamiento, Es decir, es como se va haciendo la cadena de pensamiento que despus nos va a permitir tener procesos mentales ms elaborados. Despus de esto pasamos a un proceso ms complejo, donde la informacin se clasifica en categoras, se compara, se describir caractersticas particulares, se da su causa-efecto, se analizan las caractersticas y se aplica en la resolucin de problemas. Y por ultimo cuando la informacin ya ha pasado por todo este proceso llega a un nivel donde puede emitir juicios, y evaluaciones, y es donde se completa el proceso de aprendizaje.

Puesto as, todo esto suena muy complicado, pero la verdad es que todos lo hacemos todos los das y desde el momento que nacemos, pero no somos conscientes de esto, nuestro cerebro hace todo esto en forma mecnica y nos permite adaptarnos, que obtengamos conocimientos y los apliquemos en forma prctica. Pero si podemos identificar cada uno de estos procesos, entonces podemos desarrollarlos para nuestro beneficio y crecimiento personal. Hay actividades sencillas y cotidianas que nos permiten desarrollar estas habilidades, tales como la Observacin, percepcin y discriminacin, podemos hacer ejercicios de observacin de las situaciones que nos rodean, por ejemplo, si estamos haciendo fila en algn lugar, podemos entretenemos en ver detenidamente las cosas y no s, tal vez contar las cosas que tiene determinada forma o color, o cuantas personas pasan de qu edad, sexo, si estn alegres o contentas, en fin tantas cosas que podemos observar, y con el tiempo nuestra habilidad de observar y percibir, nos va a permitir tener mejores discriminacin de detalles, entonces habremos ayudado a desarrollar nuestro pensamiento. El leer, nos ayuda a desarrollar varias de estas actividades, y con el tiempo esto nos permite poder hacer juicios en base a mas informacin por lo tanto tendrn ms bases para una evaluacin, y nos permitirn despus hacer inferencias y asociaciones con juicios de valor. Hay muchos libros y actividades donde se hace uso de razonamiento lgico, y son entretenidos y son un excelente ejercicio mental. Los rompecabezas, los juegos de memoria, los de encontrar diferencias y similitudes, todos estos nos permiten desarrollar habilidades del pensamiento, si que nos demos cuenta de ello. Las habilidades del pensamiento incluyen; el l vocabulario, la ortografa, la lgica matemtica, la expresin de ideas, la comprensin, la memoria, el sentido crtico, la observacin, la interpretacin, las habilidades espaciales y temporales, el clculo mental, etc. NUESTRO CEREBRO El cerebro humano no slo es el instrumento ms funcional y organizado que conocemos, sino que tambin es el ms complejo. Est compuesto de un nmero de clulas nerviosas llamadas neuronas que, segn clculos recientes,

puede alcanzar un total de unos cien mil millones. Adems, contiene un nmero mucho mayor de otras clulas llamadas gliales. Las neuronas son clulas especializadas en la recepcin y transmisin de informacin. Por lo general son sumamente pequeas. Unas treinta mil de ellas caben en la cabeza de un alfiler. Cada una de estas neuronas est conectada a cientos o incluso miles de otras neuronas, formando redes extremadamente complejas. De estas conexiones depende nuestra memoria, el habla, el aprendizaje de nuevas habilidades, el pensamiento, los movimientos conscientes y en fin, todo el funcionamiento de nuestra mente. Estas conexiones se conocen como sinapsis y se desarrollan y modifican a lo largo de la vida de acuerdo al aprendizaje y a las experiencias de la persona. La cantidad total de sinapsis en el cerebro no se conoce pero es un nmero casi inimaginablemente elevado. Algunos estimados varan entre 100 trillones (un 1 seguido por 14 ceros) y un cuatrilln (un 1 seguido por 15 ceros). Las neuronas, adems de conectarse entre si tambin establecen conexiones con msculos y glndulas. Las neuronas Aunque existen diversos tipos de neuronas, en trminos generales podemos decir que todas se componen de tres partes. En primer lugar est el cuerpo celular. ste, al igual que en otras clulas de nuestro cuerpo, posee una membrana, llamada membrana celular, que sirve para separar la clula de su medioambiente y regular las sustancias que entran y salen de la misma. Ya en el interior de la clula encontramos el citoplasma, un medio lquido en el que flotan diminutas estructuras llamadas organelos que llevan a cabo diversas funciones. Uno de estos son las mitocondrias, que se encargan de producir la energa necesaria para que la clula pueda subsistir y funcionar. El nmero de mitocondrias en las clulas de nuestro cuerpo vara de acuerdo a la cantidad de trabajo que la clula lleva a cabo. En el caso de nuestras neuronas la cantidad de mitocondrias en cada clula es sumamente elevada ya que las neuronas llevan a cabo una labor sumamente intensa. En el centro de la clula o cerca de ste encontramos el ncleo en el cual hallamos el material gentico que controla el trabajo llevado a cabo por la clula. El axn es otra de las partes de la neurona. Esta es una prolongacin de la cual cada neurona slo posee una. El axn se encarga de enviar informacin, en forma de impulsos electroqumicos, a otras neuronas, msculos o glndulas.

La extensin de estas prolongaciones vara tremendamente. En algunas neuronas el axn tiene mucho menos de un milmetro de largo mientras que en otras, como sucede por ejemplo, en las neuronas que conectan el cerebro con los msculos de la mano puede tener una extensin de ms de un metro. En cuanto a su grosor, es mucho menor que el de un cabello humano. En tercer lugar tenemos las dendritas. Estas tambin son prolongaciones de la neurona. Sin embargo, contrario al axn, del cual cada clula nerviosa slo cuenta con uno, la cantidad de stas vara. Las dendritas reciben la informacin proveniente de los axones de otras clulas. La informacin normalmente viaja en forma de impulsos elctricos a travs del axn de una neurona. Cuando el impulso llega al final del axn ste libera una sustancia conocida como neurotransmisor que cruza el pequesimo espacio entre una y otra neurona. Finalmente hace contacto con unos receptores especializados localizados en las dendritas de la otra clula. Este impulso elctrico tiene efectos sobre la actividad de la clula receptora. En algunos casos la estimula a activarse y disparar un nuevo impulso mientras que en otros casos tiene el efecto contrario, evitar que dispare. DEFINICIN DE PENSAMIENTO Existe tal cantidad de aspectos relacionados con el pensamiento, que dar una definicin resulta difcil. De las muchas definiciones que podran darse, algunas de ellas lo consideran como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo, o como lo que ocurre en la experiencia cuando un organismo se enfrenta a un problema, lo conoce y lo resuelve. Podramos tambin definirlo como la capacidad de anticipar las consecuencias de la conducta sin realizarla. El pensamiento implica una actividad global del sistema cognitivo con intervencin de los mecanismos de memoria, atencin, procesos de comprensin, aprendizaje, etc. Es una experiencia interna e intrasubjetiva. El pensamiento tiene una serie de caractersticas particulares, que lo diferencian de otros procesos, como por ejemplo, que no necesita de la presencia de las cosas para que stas existan, pero la ms importante es su funcin de resolver problemas y razonar