Sinopse - A tica na Educao Infantil - O ambiente scio- moral na escola - Rheta DeVries & Betty Zan

EM A TICA NA EDUCAO INFANTIL, AS AUTORAS APIAM-SE NO TRABALHO DE JEAN PIAGET- E TAMBM O ELABORAM - NO CAMPO DO DESENVOLVIMENTO SCIO-MORAL. AS AUTORAS ARGUMENTAM QUE A EDUCAO CONSTRUTIVISTA DEVE ENVOLVER MAIS DO QUE AS ATIVIDADES ESPECIAIS COM AS QUAIS GERALMENTE ASSOCIADA (TAIS COMO JOGOS EM GRUPO, ATIVIDADES DE CONHECIMENTO FSICO E DA LINGUAGEM COMO UM TODO). O PLANEJAMENTO DEVE INCLUIR TAMBM A PROVISO PARA O DESENVOLVIMENTO SOCIAL E MORAL DAS CRIANAS, UMA VEZ QUE ESSAS CONSTROEM SEU ENTENDIMENTO MORAL A PARTIR DO MATERIAL BRUTO DE SUAS INTERAES SOCIAIS COTIDIANAS. COM ESSE OBJETIVO, AS AUTORAS OFERECEM UMA RACIONALIZAO PARA UMA ESPCIE PARTICULAR DE ATMOSFERA SCIO-MORAL NAS SALAS DE AULA DAS SRIES INICIAIS E DESCREVEM MEIOS PRTICOS PELOS QUAIS OS PROFESSORES PODEM CULTIV-LA.

A tica na Educao Infantil - O ambiente scio- moral na escola - Rheta DeVries & Betty Zan A tica na Educao Infantil baseia-se no trabalho de Jean Piaget no campo do desenvolvimento scio-moral. Por atmosfera scio-moral, as autoras, Rheta DeVries e Betty Zan se referem a toda a rede de relaes interpessoais em uma sala de aula. Essas relaes permeiam todos os aspectos da experincia da criana na escola. O termo ambiente scio-moral sugere que todas as interaes entre as crianas e entre elas e seus educadores/responsveis tm um impacto sobre a experincia e desenvolvimento social e moral das crianas. Este livro , tica na Educao Infantil aborda a questo relativa ao estabelecimento e manuteno de um ambiente interpessoal na sala de aula que apie o desenvolvimento social, moral, emocional e de personalidade das crianas.