Professional Documents
Culture Documents
Falsafah ialah visi atau sesuatu rancangan yg besar. Ia menterjemah kepercayaaan dan nilai yg jd tunjang pd amalan masy. Dgn adanya visi pendidikan prasekolah , G mempunyai tujuan bg membentuk permulaan yg baik. Nilai - Prinsip, standard, moral, etika atau sifat ideal yg perlu ada dlm diri seorang G prasekolah
Nilai G prasekolah
-
Menghargai perbezaan ind. Spt perbezaan budaya, bahasa,perawakan, jantina, kelas, gaya hidup , kepercayaan, struktur keluarga, kebolehan dll Menyediakan pelbagai sumber bg memenuhi perbezaan ind. spt manusia dan bahan Pengasuhan : budaya knk2 spt makan, tidur, tandas, berpakaian, berkomunikasi, bermain dan belajar, gaya interaksi Berkomunikasi dgn ibubapa /keluarga dgn berkesan Meluaskan perspektif kanak-kanak Mencabar tingkah laku yg tidak adil
Mengapa perlu?
Kajian Seefeldt (1973) : pencapaian knk2 berhubung secara +ve dgn pendidikan dan pengalaman guru Snider dan Fu (Catron & Allen,1999): thp p didikan guru, jum. kursus , integrasi kerja kursus dan p glmn praktikal yg diselia adalah faktor yg beri kesan signifikan kpd pengetahuan dan keblhn m aplikasi dlm p n p ( memerlukan latihan, pengalaman dan peluang bg m p kbgkan profesion secara berterusan.
Peranan G dlm proses interaksi Peranan G dlm pemupukan Peranan G dlm mengendalikan tekanan Peranan G sebagai perancang Peranan G bagi memperkayakan persekitaran pembelajaran Peranan G sebagai penyokong /pembantu Peranan G dlm proses pembelajaran
Kesejatian dlm diri pendidik, dpt bantu p kbgn knk2 sebg manusia yg menyeluruh M hargai knk2 dan fhm perasaan setiap knk2 dpt m btk suasana yg m glkkn dlm proses p n p M btk sikap memahami perasaan org lain dpt bantu guru fhm persepsi knk2 ttg dunia
Kebolehan m hdpi risiko Mewujud perasaan kasih antara manusia Jadi model yag ceria dan asli B sikap terbuka dan glk knk2 amal sikap tersebut Blh menyelam dunia knk2 dan b kongsi rasa ingin tahu dgn knk2 Perlu btk kurikulum yg dpt laksanakan p n p yg mencabar dan gembira
Mesra Sensitif Fleksibel Jujur Ketulusan Semulajadi Unsur jenaka Menerima perbezaan individu Kebolehan membantu pembesaran tanpa kawalan yang berlebihan kekuatan fizikal
Bersemangat Belas kasihan Menerima diri sendiri Kestabilan emosi Keyakinan diri Kebolehan mengekalkan usaha Kebolehan belajar melalui pengalaman
Mempunyai sifat positif dan menggalakkan Mesra Memberi sepenuh perhatian /minat Berpusatkan kanak-kanak Melibatkan kanak2 dlm aktiviti individu dan kumpulan
Tidak memperdulikan kesalahan kecil Beri galakan kpd kanak2 Beri arahan semula Berbincang ttg akibat, padah Mengajar resolusi konflik
Personaliti G Modeling Sentiasa sedar iaitu mencegah sebelum berlaku Persediaan yang lengkap Adil kepada semua kanak2 Menggalakkan suasana demokratik