Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
5Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Pengurusan Pusat Pendidikan Awal Kanak-Kanak : Peranan Guru (KAZ1053)

Pengurusan Pusat Pendidikan Awal Kanak-Kanak : Peranan Guru (KAZ1053)

Ratings: (0)|Views: 768|Likes:
Published by Baetrice Robert
SEM 1 2010/2011
( I SHARE ALL MY NOTE WHEN I AM IN SEM 1.. I HOPE THIS WILL HELP YOU :)
SEM 1 2010/2011
( I SHARE ALL MY NOTE WHEN I AM IN SEM 1.. I HOPE THIS WILL HELP YOU :)

More info:

Published by: Baetrice Robert on Jun 13, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/06/2013

pdf

text

original

 
PERANAN GURUPERANAN GURUPRASEKOLAH/TADIKAPRASEKOLAH/TADIKA
KAZ1053 Pengurusan PusatKAZ1053 Pengurusan PusatPendidikan Awal Kanak Pendidikan Awal Kanak--kanak kanak 
 
Guru sebagai pengganti ibu bapaGuru sebagai pengganti ibu bapa
Kanak2 yg merasa sedih, takut & menghadapi masalah emosiKanak2 yg merasa sedih, takut & menghadapi masalah emosiakan mengganggu ketenteraman jiwa mereka. G perluakan mengganggu ketenteraman jiwa mereka. G perluwujudkan suasana yang selesa bagi memenuhi keperluanwujudkan suasana yang selesa bagi memenuhi keperluanemosi tersebut.emosi tersebut.
Ketenteraman emosi, kepercayaan & keselamatan diri adalahKetenteraman emosi, kepercayaan & keselamatan diri adalah penting. G perlu tunjukkan kasih syg, tingkah laku yg lembut penting. G perlu tunjukkan kasih syg, tingkah laku yg lembut& baik, riang & aktif, bermuka manis, suara yg lunak apabila& baik, riang & aktif, bermuka manis, suara yg lunak apabila bercakap, adil , bertolak ansur & bertimbang rasa semasa bercakap, adil , bertolak ansur & bertimbang rasa semasamelayan knk2.melayan knk2.
Antara keperluan emosi & fizikal knk2 adalah:Antara keperluan emosi & fizikal knk2 adalah:--latihan menggunakan tandas, tatatertib semasa makan,latihan menggunakan tandas, tatatertib semasa makan, penerimaan & pujian dpd guru selepas mencuba sesuatu, rasa penerimaan & pujian dpd guru selepas mencuba sesuatu, rasaselamat di samping guru, suasana tenang semasa berehatselamat di samping guru, suasana tenang semasa berehat
 
Guru sebagai contoh kpd kanak Guru sebagai contoh kpd kanak--kanak kanak 
G mempunyai pengaruh yg penting dlmG mempunyai pengaruh yg penting dlmkehidupan knk2kehidupan knk2
Proses peniruan secara langsung atau tidak Proses peniruan secara langsung atau tidak langsunglangsung
Gunakan peluang yg didapati di pusat PAKK Gunakan peluang yg didapati di pusat PAKK  bg menunjukkan teladan yg baik serta bg menunjukkan teladan yg baik sertamenerapkan tabiat positif knk2menerapkan tabiat positif knk2

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
Eng Eng liked this
Noor Amirah liked this
Nur Umieyrah liked this
Kuyat Sengel liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->