Natalie BelzileEnseignante
–
LettresCégep Marie-VictorinRendez-vous des Maîtres Performa 2011Atelier 402
Expérimentation de stratégiescognitives et métacognitives
dans l’apprentissage del’analyse littéraire chez des
élèves qui redoublent le cours
d’
Écriture et littérature
au cégep
Problématique
Approchepédagogique
habituelleÉvaluation de
la tâche finaleseulementÉlève non
impliqué dans
l’évaluation
Transfertdifficile
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
402 - Stratégies cognitives et métacognitives dans l’apprentissage de l’analyse littéraire
Natalie BELZILE, professeure de français, langue d’enseignement et littérature, Cégep Marie-Victorin
Certains étudiants n’arrivent pas à produire une analyse littéraire satisfaisante. Qu’adviendrait-il s’ils étaient impliqués dans l’évaluation de leur analyse et si l’on s’intéressait davantage à… (More)
Certains étudiants n’arrivent pas à produire une analyse littéraire satisfaisante. Qu’adviendrait-il s’ils étaient impliqués dans l’évaluation de leur analyse et si l’on s’intéressait davantage à… (More)
1.6K
Reads
4
Readcasts
4
Embed Views
Recommended
More From This User
Notes
Load more
