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Relaciones laborales

Relaciones laborales

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Published by Gabriela Navarro
Material de respaldo teórico para la materia Relaciones Humanas. Trabajo del Ministerio de Educación Nacional República Argentina
Material de respaldo teórico para la materia Relaciones Humanas. Trabajo del Ministerio de Educación Nacional República Argentina

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08/14/2013

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página 69
Para acercarnos al tema de Recursos Humanos, es importante
la lecturade los contenidos del módulo IV
. Ud. recordará que trabajó conceptos desdedistintas disciplinas, tomando como eje el ser humano, su devenir en ser personay sus relaciones en el marco del derecho, en la producción y ámbitos laborales.En ese módulo el concepto de Recursos Humanos se trabajó desde laEconomía, como uno de los factores de la producción, cuando se especificó quelo que "tradicionalmente se denominaba
trabajo
, actualmente se considera
RecursoHumano
o
Capital Humano
".Aparecen interrogantes diversos ante estas palabras, en nuestro accionar diario se las escucha en los medios masivos de comunicación, en los ámbitos detrabajo se las utiliza para nombrar a las personas que cumplen tareas, muchasveces se dice Recursos Humanos como sinónimo de personas.¿Desde dónde empezar a estudiar esta problemática? Ud. está realizandoeste estudio de nivel medio desde una organización que lo posibilitó. ¿Qué con-ceptos le pueden ser útiles en sus futuros ámbitos laborales? ¿En qué lo puederelacionar con sus actitudes y vivencias diarias?Para acercarnos a la problemática de los Recursos Humanos se ha elegidoestas preguntas que guiarán el recorrido teórico en este campo de conocimiento:¿Qué son los Recursos Humanos?¿Dónde queda el ser persona cuando nos denominan de esta manera?¿Se habla de recursos humanos nada más que en los ámbitos laborales?¿Qué disciplinas trabajan el concepto? ¿Se relacionan entre sí?¿Posibilita entender al hombre como figura clave en las producciones debienes y servicios?¿Se puede entender la conducta de una persona cuando trabaja en grupo?
1.- INTRODUCCIÓN
 
página 70
¿Qué relación tiene con el concepto de grupo y equipos de trabajo?¿Ayuda a entender los intereses y necesidades de las personas quetrabajan?¿Explica los conflictos que surgen en los grupos?Cómo se habrá dado cuenta vamos a
ver 
los recursos humanos desde unamirada particular, priorizando las relaciones de las personas entre ellas en losámbitos de trabajo, sus características propias, las motivaciones para encarar lolaboral, la forma de encarar el liderazgo, las actitudes cuando se trabaja en grupo,los procesos de la comunicación.En la mayoría de las organizaciones hay departamentos de RecursosHumanos, que dan respuestas a las mismas, en el proceso de administración delos recursos humanos. En el cuadro que se le presenta a continuación se mues-tran los componentes claves de ese proceso (extraído del libro Administración deRobbins- Coulter)
 
página 71
Este módulo de estudio se plantea con actividades para que Ud. pueda rela-cionar los conceptos teóricos con su experiencia. Al hablar de recursos humanosse piensa en lugares de trabajo. Tome como referencias alguna experiencia labo-ral, si todavía no la ha tenido son importantes las experiencias educativas, esta enparticular como alumno de Educación a Distancia en el momento de los presen-ciales, o desde las actividades que Ud. realiza en los Centros de CapacitaciónLaboral.Uno de los objetivos de losdepartamentos de RecursosHumanos es ayudar a las personas ya las organizaciones a lograr susmetas. En el curso de su labor enfrentan numerosos desafíos quesurgen de las demandas y expectati-vas de lo empleados, de la organiza-ción y de la sociedad.
¡Como ayuda para la lectura y estudio del módulo considerelas siguientesrecomendaciones! 
Recomendaciones para el alumno:
Recuerden leer atentamente el texto.Si no entienden el significado de una palabra no olviden el uso del diccionario.Las
actividades
que se le proponen junto a los contenidos teóricos, son undesafío para contestar, como parte del aprendizaje.No olviden consultar las claves de autocorrección, para confirmar si hancomprendido los conceptos.Las
actividades para reflexionar 
son una especie de invitación a ver lostemas de otra manera.
NO
se acerque primero al Trabajo Práctico, intentando “pescar conceptoscomo respuestas rápidas”.
¿Empezamos?

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