Escola de Chicago

A Escola de Chicago surgiu nos Estados Unidos, na dcada de 1910, por iniciativa de socilogos americanos, professores do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago e teve um papel relevante na histria da criminologia, ao trazer a questo da desorganizao social, e da ecologia criminal (arquitetura criminal). Essa escola foi responsvel por um estudo mais detalhado a respeito de fenmenos sociais que ocorriam na parte urbana das metrpoles, devido ao aumento na imigrao p ara o Centro e Sul dos Estados Unidos. Houve um aumento populacional na cidade de Chicago de forma repentina, porm a cidade no estava preparada para receber todas essas pessoas, ou seja, no havia estrutura para manter o mesmo padro de vida existente na cidade. Devido a isso, a cidade de Chicago comeou a enfrentar uma seqncia de problemas sociais urbanos, como por exemplo, crescimento da criminalidade, aumento da delinqncia juvenil, aparecimento de gangues de marginais, bolses de pobreza e desemprego, e a formao de comunidades segregadas. Todos esses problemas passaram a ser objeto de estudo de vrios socilogos, que pretendiam, a partir desse acontecimento, elaborar novas teorias e conceitos a respeito dos fenmenos sociais. Alm disso, buscavam elaborar mtodos para soluo e controle desses problemas. A expresso Escola de Chicago refere-se a escolas e correntes do pensamento de diferentes reas e pocas que ficaram conhecidas por serem discutidas e desenvolvidas na cidade norte -americana de Chicago. Essa escola prega que h que se ter um profundo interesse pelo problema social que o delito, e que para se estudar o delinqente deve se levar em considerao seu contexto histrico, j que na vida em sociedade sempre haver o crime. O conceito de ecologia humana (que pressupe a concepo integrada do homem com o meio ambiente) e a concepo ecolgica da sociedade foram muito influenciados pelas abordagens tericas do "evolucionismo social" - marcante na sociologia em seu estgio inicial de desenvolvimento -, ao sustentarem uma analogia entre os mundos vegetal e animal, de um lado, e o meio social integrado pelos seres humanos, neste caso, a cidade, de outro.

Os socilogos, ao considerarem a cidade como amplo e complexo laboratrio social , utilizavam o mtodo emprico para coleta de dados e informaes sobre a forma de vida em ambientes urbanos.

Na sociologia, a Escola de Chicago representa um conjuto de teorias cujo principal tema eram os grandes centros urbanos, pela primeira vez estudados etnograficamente. Na arquitetura e no urbanismo, a Escola de Chicago representa um conjunto de ideais e pensamentos sobre o futuro das cidades e do planejamento urbanoamericanos, desenvolvidos no incio do sculo XX. Na economia, a Escola de Chicago representa uma corrente que defende o livre-mercado. Seu mais conhecido representante Milton Friedman, ganhador do Prmio Nobel de Economia em 1976. Na comunicao, a Escola de Chicago representa um conjunto de estudos referentes acomunicao social, afirmando que a sociedade um produto da comunicao, que torna possvel o consenso entre as pessoas. Tambm expressa que a comunicao serve, promove ou reprime o conhecimento.

Informao dada pelo Relatrio Global sobre Assentamentos Humanos, do Programa das Naes Unidas para Assentamentos Humanos, revela que o aumento da criminalidade no estado de So Paulo est ligado a crescimento urbano, e que crimes violentos, em particular, esto aumentando em todo o pais. No Rio de Janeiro, por exemplo, a taxa de mortes por armas maior que o dobro da mdia nacional. Se for considerado o fato de que na maioria das grandes cidades brasileiras no h planejamento urbano, pode -se dizer que esse seja o real motivo do aumento da criminalidade. Um resultado visvel dessa falta de planejamento so as favelas, alternativas encontradas pela parcela excluda da populao e do acesso ao poder econmico para continuar a sobreviver nas cidades. At mesmo Braslia, que foi uma cidade construda partir de um planejamento, cresceu de forma desordenada e alm do que foi previsto.

A criminalidade no Brasil certamente uma resultante dos problemas socio econmicos presentes nesta sociedade. No entanto, o crescimento desordenado e a falta de estrutura para atender demanda existente nas grandes cidades, demonstram que a falta de planejamento urbano potencializa conflitos sociais como os observados nas comunidades favelizadas do pas.

Pesquisas centradas no meio urbano A Escola Sociolgica de Chicago, ou Escola de Chicago, surgiu nos Estados Unidos, na dcada de 1910, por iniciativa de socilogos americanos que integravam o corpo docente do Departamento de Sociologia da Universidade de Chicago, fundado pelo historiador e socilogo Albion W. Small. Tanto o Departamento de Sociologia como a Universidade de Chicago receberam inestimvel ajuda financeira do empresrio norte -americano John Davison Rockefeller. Entre 1915 e 1940, a Escola de Chicago produziu um vasto e variado conjunto de pesquisas sociais, direcionado invest igao dos fenmenos sociais que ocorriam especificamente no meio urbano da grande metrpole norte-americana. Com a formao da Escola de Chicago inaugura -se um novo campo de pesquisa sociolgica, centrado exclusivamente nos fenmenos urbanos, que levar constituio da chamada Sociologia Urbana como ramo de estudos especializados. A primeira gerao de socilogos da Escola de Chicago foi composta por Albion W. Small; Robert Ezra Park (1864-1944); Ernest Watson Burgess (1886-1966); Roderick Duncan McKenzie (1885-1940) e William Thomas (1863-1947). Foram eles que elaboraram o primeiro programa de estudos de sociologia urbana. Nas dcadas seguintes, outros colaboradores se destacaram: FredericThrasher (1892-1970), Louis Wirth (1897-1952) e Everett Hughes (1897-1983). Contexto histrico

O surgimento da Escola de Chicago est diretamente ligado ao processo de expanso urbana e crescimento demogrfico da cidade de Chicago no incio do sculo 20, resultado do acelerado desenvolvimento industrial das metrpoles do Meio-Oeste norte-americano. Como decorrncia desse processo, Chicago presenciou o aparecimento de fenmenos sociais urbanos que foram concebidos como problemas sociais: o crescimento da criminalidade, da delinquncia juvenil, o aparecimento de gangues de marginais, os bolses de pobreza e desemprego, a imigrao e, com ela, a formao de vrias comunidades segregadas (os guetos). Todos esses problemas sociais (na poca se utilizava o termo "patologia social") se converteram nos principais objetos de pesquisa para os socilogos da Escola de Chicago. O mais importante a destacar que os estudos dos problemas sociais estimularam a elaborao de novas teorias e conceitos sociolgicos, alm de novos procedimentos metodolgicos. Ecologia humana

Robert Ezra Park, considerado o grande cone e precursor dos estudos urbanos, Ernest Watson Burgess e Roderick Duncan McKenzie elaboraram o conceito de "ecologia humana", a fim de sustentar teoricamente os estudos de sociologia urbana. O conceito de ecologia humana serviu de base para o estudo do comportamento humano, tendo como referncia a posio dos indivduos no meio social urbano. A abordagem ecolgica questiona se o habitat social (ou seja, o espao fsico e as relaes sociais) determina ou influencia o modo e o estilo de vida dos indivduos. Em outras palavras, a questo central saber at que ponto os comportamentos desviantes (por exemplo, as vrias formas de criminalidade) so produtos do meio social em que o indivduo est inserido. O conceito de ecologia humana e a concepo ecolgica da sociedade foram muito influenciados pelas abordagens tericas do "evolucionismo social" marcante na sociologia em seu estgio inicial de desenvolvimento -, ao sustentarem uma analogia entre os mundos vegetal e animal, de um lado, e o meio social integrado pelos seres humanos (neste caso, a cidade), de outro. Considerando, ento, a cidade como um amplo e complexo "laboratrio social", as pesquisas sociolgicas foram marcadas pelo uso sistemtico dos mtodos empricos (para coleta de dados e informaes sobre as condies e os modos de vida urbanos).

Abordagem biogrfica e criminalidade A sociologia urbana elaborada no mbito da Escola de Chicago foi responsvel pela introduo de mtodos de pesquisas originais para a obteno de dados, todos baseados no empirismo, o que conduziu catalogao de variadas formas de patologias sociais. Destacam-se, nesse aspecto, os mtodos descritivos, que deram base para os estudos biogrficos feitos a partir de histrias ou relatos de vida - individuais ou de grupos similares. Assim, ao invs de trabalharem com dados e informaes secundrios, ou seja, que j foram agrupados e sistematizados, os cientistas sociais e os estudantes foram estimulados a produzir e trabalhar com dados e informaes primrios. A abordagem biogrfica interpreta narrativas que so sustentadas pelos testemunhos e depoimentos dos sujeitos que so objetos de pesquisa. O emprego do mtodo biogrfico foi enriquecedor para a sociologia da poca, pois valorizou a voz do sujeito que est sendo pesquisado, dando importncia s representaes e interpretaes elaboradas por ele diante de sua condio social e de sua forma de viver. Em segundo lugar, por meio dos estudos biogrficos foi possvel conhecer, em detalhes, as origens sociais dos sujeitos investigados, chegando ao cotidiano e s interaes sociais que ocorrem no interior de grupos fechados, tais como gangues de rua, guetos, grupos de marginais e criminosos. O conhecimento da trajetria de vida de um indivduo delinquente ou criminoso forneceu, assim, bases empricas para se estudar o comportamento desviante. Criminalidade e imigrao

O estudo da grande metrpole norte-americana, por parte dos pesquisadores da Escola de Chicago, privilegiou algumas temticas. As variadas formas de criminalidade e o fenmeno da imigrao foram os temas mais bem estudados. Sem dvida alguma, essa tendncia se deve ao fato de que os problemas sociais que mais dramaticamente afetavam a cidade estavam relacionados com a criminalidade, a marginalidade e a chegada de grandes contingentes de imigrantes. Sobre a criminalidade em suas variadas formas, os estudos mais importantes chegaram concluso de que as zonas ou regies urbanas que se encontravam em estado de deteriorao, desorganizadas e carentes de servios pblicos bsicos (os chamados cintures de pobreza) eram os habitats propcios para o surgimento e ao das gangues de rua e bandos de delinquentes juvenis. Consequentemente, eram as regies que apresentavam as maiores taxas de criminalidade. Desse modo, os pesquisadores demonstraram que a cidade tinha reas sociais que geravam o crime: o espao urbano degradado condicionava a quebra das regras e instituies sociais (escola, famlia) e, de certa forma, determinava os comportamentos desviantes. Sobre a imigrao, os pesquisadores procuraram compreender as interaes que ocorrem quando da chegada do imigrante na grande metrpole. Basicamente, identificaram quatro tipos bsicos de interao social: competio, conflito, acomodao e assimilao. Legado

A orientao dos estudos sociolgicos elaborados no mbito da Escola de Chicago dominou a sociologia norte-americana at por volta da metade da dcada de 1930, mas sua influncia se estendeu nas dcadas seguintes. A Escola de Chicago desempenhou papel relevante na institucionalizao da sociologia como cincia acadmica nos Estados Unidos. Ao centrar seus estudos nos problemas sociais, porm, ela foi criticada por negligenciar a elaborao de teorias sociolgicas a partir da reflexo intelectual dissociada da sociologia aplicada. At certo ponto, essa afirmao verdadeira, mas as contribuies que a Escola de Chicago forneceu sociologia so inegveis. O confronto com o real, a partir da imerso do cientista social no meio urbano e na vida das comunidades, tendo a pesquisa de campo como mtodo privilegiado de proceder observao e coleta de dados, foi um instrumento pedaggico inovador, tornando-se a marca distintiva da sociologia produzida no mbito da Escola de Chicago. "Sujem suas mos e suas calas" era a metfora empregada por Park para incentivar os estudantes do programa de sociologia a irem a campo.
Outras contribuies importantes da Escola de Chicago foram, certamente, os estudos de criminologia

depois de muitas dcadas em desuso, voltaram a ser valorizados e empregados de forma recorrente pelas cincias sociais em geral.
(sociologia criminal) e os mtodos biogrficos, que,

Alm disso, a principal publicao da Escola Sociolgica de Chicago , at os dias de hoje, uma fonte de pesquisa inestimvel: o American JournalofSociology.