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Perfil Virginia

Perfil Virginia

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06/15/2011

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LIL
MODELO INNOVADOR PARA LA FORMACIÓN DE LICENCIAEDUCACIÓN BASADO EN LA PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN POPULAR,LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA Y LA INCORPORACIÓN DENUEVAS TECNOLOGÍAS A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Convenio UNESR - FE Y ALEGRÍANº 404 del 7 de febrero de 2007 y firmado el 13 de marzo de 2007
PERFIL PROFESIONAL DE ENTRADANombre del Participante: Virginia García C.I.: 16.848.774Comunidad de aprendizaje: Forjadores de la Calidad Educativa COLFacilitador: William ChacónC.I.:9.006.311Dimensión: Educativa Etapa: Vida de Estudiante
Año y Fecha:
Marzo 2007
ActividadesRealizadas yContexto deActuación
Taller de Redacción y Ortografía.Realizado en el Instituto De Educación EspecializadaBachaquero Estado Zulia
Utilización deConceptos yTeorías
La redacción requiere de coherencia y cohesión textual yaque un error al momento de realizar algún enunciado puedecambiar el significado o modificar la oración, es importanteidentificar las ideas principales y secundarias y de acuerdo ala importancia de cada una. Al momento de redactar se debecuidar diversos aspectos, entre ellos la ortografía.La Ortografía es el conjunto de normas que regulan laescritura. Forma parte de la gramática normativa ya queestablece el uso correcto de las letras y los signos depuntuación.La comprensión es la facultad de entender las cosas, suponehabilidades de anticipación, predicción inferencia y paráfrasis.
 
 ElaboraciónTeórica yMetodológica
La redacción y ortografía son herramientas fundamentalesque se deben poseer para la realización de la labor docente,como profesionales debemos hacer uso adecuado de lasmismas, para no alterar el significado de los escritos.Durante el taller se conoció la importancia que tienefomentar hábitos de lectura, el leer y comprender esesencial para mejorar la ortografía y redacción, el educador debe hacer un buen uso de las palabras, signos depuntuación, incluso cuidar las pronunciaciones.
Destrezas yHabilidades
y
Realizar análisis.
y
Inferir y parafrasear.
y
Redactar.
y
Cuidar los aspectos formales de la escritura.
y
Mejorar la ortografía.
Valores yActitudes
Constancia y paciencia para realizar lecturas,responsabilidad para cumplir con las pautas establecidas deredacción y ortografia.
Evidencias
Certificado del Taller de Redacción y Ortografía.
 
LIL
MODELO INNOVADOR PARA LA FORMACIÓN DE LICENCIAEDUCACIÓN BASADO EN LA PEDAGOGÍA DE LA EDUCACIÓN POPULAR,LA SISTEMATIZACIÓN DE LA PRÁCTICA Y LA INCORPORACIÓN DENUEVAS TECNOLOGÍAS A LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE
Convenio UNESR - FE Y ALEGRÍANº 404 del 7 de febrero de 2007 y firmado el 13 de marzo de 2007
PERFIL PROFESIONAL DE ENTRADANombre del Participante: Virginia García C.I.: 16.848.774Comunidad de aprendizaje: Forjadores de la Calidad Educativa COLFacilitador: William ChacónC.I.: 9.006.311Dimensión: Educativa Etapa: Vida de Estudiante
Año y Fecha:
Enero 2009
ActividadesRealizadas yContexto deActuación
Taller de Formación para Docentes de Educación Inicialsobre la Planificación, Evaluación y el ambiente de Aprendizaje.Monseñor Emilio Dall¶Ora. Bachaquero Estado Zulia.
Utilización deConceptos yTeorías
Planificar es fundamental en el quehacer docente, puespermite unir una teoría pedagógica determinada con lapráctica. Es lo que posibilita pensar de manera coherente lasecuencia de aprendizajes que se quiere lograr con losestudiantes.La Evaluación es un proceso dinámico, continuo y sistemáticomediante el cual verificamos los logros adquiridos en funciónde los objetivos propuestos. La evaluación adquiere sentidoen la medida que comprueba la eficacia y posibilita elperfeccionamiento de la acción docente.El ambiente de aprendizaje consiste en organizar losespacios y los materiales donde el niño se convierte en elprotagonista y constructor de su propio aprendizaje, debe ser agradable, bien organizado y adaptado a las necesidades delestudiante.

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