RANCANGAN PENGAJARAN (L2)
Nama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pendidikan Sains dan Matematik, FakultiPendidikanMukasurat : 1 daripada 13Nama dan Kod Mata Pelajaran: Kurikulum Sains dan Matematik (SPN 1012)Jumlah Jam Pertemuan: 2 jam x 14 minggu = 28 JamSemester: 1Sesi: 2005/2006MingguTajuk / Rangka Isi PelajaranHasil Pembelajaran Kemahiran Generik Kaedah P & PRujukan
1
•
Pengenalan kursus kurikulum sains
•
Pengertian, objektif dan jenis-jeniskurikulum
−
Pengertian kurikulum
−
Komponen kurikulum:
−
Kurikulum pendidikan sains
−
Jenis Kurikulum
−
Model kurikulum1.Mengenalpasti dan membin-cangkan konsep kurikulum.2.Menyedari faktor-faktor yangmemepengaruhi perkembangankurikulum sains di sekolah3.Membandingkan pelbagai jenismodel kurikulumCS1 & CS2PS1 & PS21. Kuliah2. Perbincangan3. Soal jawabAbu Hassan (2003)Ee Ah Meng (1994)Kelly (1989)2
•
Pengertian sains: Sains sebagai hasil, proses dan sikap
−
Pengertian sains
−
Kaedah saintifik
−
Komponen sains
−
Proses yang terlibat dalam kemahiranasas
−
Hasil yang melibatkan maklumat dan pengetahuan1.Menyatakan maksud sains
2.
Membezakan komponen sains(kemahiran asas dan kemahiran bersepadu)
dengan hasil.
3.Membincangkan sikap terhadapsains (intelek dan emosi).CS1 & CS4PS2 & PS3AD1 & AD31. Kuliah2. Perbincangan3. Soal jawabAbu Hassan (2003,2004)Abruscato (2000)
RANCANGAN PENGAJARAN (L2)
Nama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pendidikan Sains dan Matematik, FakultiPendidikanMukasurat : 2 daripada 13Nama dan Kod Mata Pelajaran: Kurikulum Sains dan Matematik (SPN 1012)Jumlah Jam Pertemuan: 2 jam x 14 minggu = 28 JamSemester: 1Sesi: 2005/2006
3
•
Sejarah perkembangan kurikulum sains- Sejarah kurikulum sains, bermuladari era Babylon- Perkembangan sains dalam tamadunArab, Greek, Romans dan Eropah- Kajian sains dalam bidang astro-nomi, kimia, biologi, fizik, geologidan matematik - Kurikulum sains di Malaysia, ber-mula dari zaman British
•
Falsafah dan matlamat pendidikan sainsdi sekolah Malaysia.1. Memahami proses penggubalandan perubahan yang berlakudalam kurukulum sains2. Menghuraikan proses perubahankurikulum sains dari masa lalusehingga masa kini.3. Membincangkan perkembangankurikulum sains di sekolahMalaysia.CS1 – CS3AD1SE1 & SE31. Kuliah2. Perbincangan3. Soal jawabAbu Hassan (2003.2004)Ee Ah Meng (1994)PPK (2001a, 2001b)4
•
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
•
Falsafah Pendidikan Sains Negara1. Memahami falsafah kurikulumsains kebangsaan2. Menggalakkan setiap warga-negara mempertingkatkantanggugjawab mereka kepadanegara3. Membincangkan objektif kurikulum sains kebangsaanterhadap kurikulum kebangsaanCS1 - CS3AD1SE1 - SE31.Kuliah2.Perbincangan3.Soal jawabAbu Hassan (2003,2004)Ee Ah Meng (1994)PPK (2001a, 2001b)
RANCANGAN PENGAJARAN (L2)
Nama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pendidikan Sains dan Matematik, FakultiPendidikanMukasurat : 3 daripada 13Nama dan Kod Mata Pelajaran: Kurikulum Sains dan Matematik (SPN 1012)Jumlah Jam Pertemuan: 2 jam x 14 minggu = 28 JamSemester: 1Sesi: 2005/2006
5
•
Perkembangan kurikulum sains disekolah Malaysia- Perkembangan kurikulum sains disekolah Malaysia, bermula darizaman British- Kronologi perubahan kurikulumsejak 1931 sehingga ke hari ini- Reformasi kurikulum sains selepasPerang Dunia II, pada zaman penjajahan British dan selepaskemerdekaan- Laporan / Penyata penting yangterlibat dalam sistem pendidikandi Malaysia
•
Rasional perubahan kurikulum1.Menghuraikan perkembangankurikulum sains di sekolah2.Membincangkan kronologi perubahan kurikulum sains daritahun 1931 sehingga ke hari ini3.Memahami dan membincangkanPenyata Razak (1956), PenyataRahmasn Talib (1960) PenyataMahathir / Jawatankuasa Kabinet(1979) dan Wawasan 20204.Menyatakan peranan pentingreformasi demi membentuk pendidikan sains yang diamal-kan disekolah masa kini5.Menyatakan rasional perubahankurikulum di sekolah MalaysiaCS1 – CS3AD1SE1 & SE1.Kuliah2.Perbincangan3.Soal jawabAbu Hassan (2003,2004)Ee Ah Meng (1994)PPK (2001a, 2001b)
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
Notes
Load more
