Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
16Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
PERANCANGAN PENGAJARAN 1

PERANCANGAN PENGAJARAN 1

Ratings:

4.5

(2)
|Views: 1,085 |Likes:

More info:

Published by: nur syazwani jasmani on Sep 11, 2008
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/02/2012

pdf

text

original

 
RANCANGAN PENGAJARAN (L2)
Nama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pendidikan Sains dan Matematik, FakultiPendidikanMukasurat : 1 daripada 13Nama dan Kod Mata Pelajaran: Kurikulum Sains dan Matematik (SPN 1012)Jumlah Jam Pertemuan: 2 jam x 14 minggu = 28 JamSemester: 1Sesi: 2005/2006MingguTajuk / Rangka Isi PelajaranHasil Pembelajaran Kemahiran Generik Kaedah P & PRujukan
1
Pengenalan kursus kurikulum sains
Pengertian, objektif dan jenis-jeniskurikulum
Pengertian kurikulum
Komponen kurikulum:
Kurikulum pendidikan sains
Jenis Kurikulum
Model kurikulum1.Mengenalpasti dan membin-cangkan konsep kurikulum.2.Menyedari faktor-faktor yangmemepengaruhi perkembangankurikulum sains di sekolah3.Membandingkan pelbagai jenismodel kurikulumCS1 & CS2PS1 & PS21. Kuliah2. Perbincangan3. Soal jawabAbu Hassan (2003)Ee Ah Meng (1994)Kelly (1989)2
Pengertian sains: Sains sebagai hasil, proses dan sikap
Pengertian sains
Kaedah saintifik 
Komponen sains
Proses yang terlibat dalam kemahiranasas
Hasil yang melibatkan maklumat dan pengetahuan1.Menyatakan maksud sains
2.
Membezakan komponen sains(kemahiran asas dan kemahiran bersepadu)
dengan hasil.
3.Membincangkan sikap terhadapsains (intelek dan emosi).CS1 & CS4PS2 & PS3AD1 & AD31. Kuliah2. Perbincangan3. Soal jawabAbu Hassan (2003,2004)Abruscato (2000)
 
RANCANGAN PENGAJARAN (L2)
Nama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pendidikan Sains dan Matematik, FakultiPendidikanMukasurat : 2 daripada 13Nama dan Kod Mata Pelajaran: Kurikulum Sains dan Matematik (SPN 1012)Jumlah Jam Pertemuan: 2 jam x 14 minggu = 28 JamSemester: 1Sesi: 2005/2006
3
Sejarah perkembangan kurikulum sains- Sejarah kurikulum sains, bermuladari era Babylon- Perkembangan sains dalam tamadunArab, Greek, Romans dan Eropah- Kajian sains dalam bidang astro-nomi, kimia, biologi, fizik, geologidan matematik - Kurikulum sains di Malaysia, ber-mula dari zaman British
Falsafah dan matlamat pendidikan sainsdi sekolah Malaysia.1. Memahami proses penggubalandan perubahan yang berlakudalam kurukulum sains2. Menghuraikan proses perubahankurikulum sains dari masa lalusehingga masa kini.3. Membincangkan perkembangankurikulum sains di sekolahMalaysia.CS1 – CS3AD1SE1 & SE31. Kuliah2. Perbincangan3. Soal jawabAbu Hassan (2003.2004)Ee Ah Meng (1994)PPK (2001a, 2001b)4
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
Falsafah Pendidikan Sains Negara1. Memahami falsafah kurikulumsains kebangsaan2. Menggalakkan setiap warga-negara mempertingkatkantanggugjawab mereka kepadanegara3. Membincangkan objektif kurikulum sains kebangsaanterhadap kurikulum kebangsaanCS1 - CS3AD1SE1 - SE31.Kuliah2.Perbincangan3.Soal jawabAbu Hassan (2003,2004)Ee Ah Meng (1994)PPK (2001a, 2001b)
 
RANCANGAN PENGAJARAN (L2)
Nama Jabatan dan Fakulti : Jabatan Pendidikan Sains dan Matematik, FakultiPendidikanMukasurat : 3 daripada 13Nama dan Kod Mata Pelajaran: Kurikulum Sains dan Matematik (SPN 1012)Jumlah Jam Pertemuan: 2 jam x 14 minggu = 28 JamSemester: 1Sesi: 2005/2006
5
Perkembangan kurikulum sains disekolah Malaysia- Perkembangan kurikulum sains disekolah Malaysia, bermula darizaman British- Kronologi perubahan kurikulumsejak 1931 sehingga ke hari ini- Reformasi kurikulum sains selepasPerang Dunia II, pada zaman penjajahan British dan selepaskemerdekaan- Laporan / Penyata penting yangterlibat dalam sistem pendidikandi Malaysia
Rasional perubahan kurikulum1.Menghuraikan perkembangankurikulum sains di sekolah2.Membincangkan kronologi perubahan kurikulum sains daritahun 1931 sehingga ke hari ini3.Memahami dan membincangkanPenyata Razak (1956), PenyataRahmasn Talib (1960) PenyataMahathir / Jawatankuasa Kabinet(1979) dan Wawasan 20204.Menyatakan peranan pentingreformasi demi membentuk  pendidikan sains yang diamal-kan disekolah masa kini5.Menyatakan rasional perubahankurikulum di sekolah MalaysiaCS1 – CS3AD1SE1 & SE1.Kuliah2.Perbincangan3.Soal jawabAbu Hassan (2003,2004)Ee Ah Meng (1994)PPK (2001a, 2001b)

Activity (16)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Israhana Shahril liked this
syieffa liked this
Syu Ada liked this
Intan Omar liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->