SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS

: I / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan o Menerangkan bagian-bagian tubuh misalnya mata, telinga, hidung, lidah, kulit dan gigi. o Menceritakan kegunaan bagianbagian tubuh yang diamati. o Membiasakan merawat tubuh. o Menunjukkan cara merawat tubuh. o ............ Tugas Individu dan Kelompok Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1.1 Hlm 3 Kegiatan 1.2 Hlm 3 Kegiatan 1.3 Hlm 4 Kegiatan 1.4 Hlm 4 Kegiatan 1.5 Hlm 4 Kegiatan 1.6 Hlm 7 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat

1.1 Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatannya

a Bagian tubuhku o Mampu menyebutkan

(hlm 3) mengenai bagian tubuh yang tampak di buku o Mampu menyebutkan mengenai bagian tubuh yang tampak di buku yang belum ditulis pada gambar

b Merawat bagian
tubuhku (hlm 7)

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat: - Sapu tangan - Bunga, buah - sikat dan pasta gigi - sisir - alat potong kuku - sabun

o Mampu menyimpulkan
tentang setiap kegiatan o Mampu menyebutkan setiap kegunaan bagian tubuh o Mampu membersihkan bagian tubuh dengan menggunakan alat-alat kebersihan o ............

Ulangan Harian KD 1.1

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif dan unjuk kerja Contoh Instrumen Kegiatan 1.7 Hlm 11 Kegiatan 1.8 Hlm 12

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

1.2 Mengidentifika si kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat (makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat)

c Kebutuhan
Tubuh (hlm 10)

o Mampu menyebutkan jenis

makanan yang mereka makan

o Menyebutkan makanan sehat untuk pertumbuhan.

Tugas Individu dan Kelompok

o Mampu menyebutkan nama

makanan yang mereka makan

o Menceritakan
perlunya air, makanan, pakaian, Ulangan Harian udara dan KD 1.2 lingkungan bersih untuk tumbuh sehat. o ............

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat:

o Mampu menyebutkan
kebutuhan sehari-hari seperti air, makanan, pakaian harus dalam kondisi yang bersih o ............

1.3 Membiasakan hidup sehat

d Kebiasaan hidup
sehat (hlm 13)

o Mampu menyebutkan jadwal mandi dan sikat gigi jadwal makan - waktu mencuci tangan dan kaki o Mampu menceritakan - kegiatan setelah bangun pagi, pulang sekolah. - Waktu menonton TV, jam berapa siswa tidur. o ............

o Menggosok gigi sehabis makan dan sebelum tidur. o Mencuci tangan sebelum makan. o Melakukan olah raga, beristirahat dan tidur agar tubuh sehat dan kuat. o ............

Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 1.3

Laporan dan unjuk kerja Uraian Objektif Pilihan Ganda

Kegiatan 1.9 Hlm 11 Kegiatan 1.10 Hlm 12 Kegiatan 1.11 Hlm 15

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Bahan: LKS/Worl Sheet Alat:

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 2. Mengenal cara memelihara lingkungan agar tetap sehat Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Membuat gambar Contoh Instrumen Tugas 2.1 hlm 27 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat

2.1 Mengenal cara menjaga lingkungan agar tetap sehat

a Lingkungan
sehat (hlm 26)

o Mampu menujukkan rumah

yang sehat o Mampu menyebutkan kegunaan dari : - Pintu - Jendela - Kamar mandi - Tempat sampah - Tanaman o ............

o Menunjukkan keadaan lingkungan yang bersih dan cukup ventilasi. o ............

Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 2.1

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat::

Uraian Objektif

- Pensil
warna - Kertas gambar - Penggaris

2.2 me mbedakan lingkungan sehat dengan lingkungan tidak sehat

b Lingkungan tidak o Mampu menujukkan rumah

sehat (hlm 28) yang kotor o Mampu menyebutkan dampak dari rumah yang kotor seperti : - Pintu dan jendela berdebu - Kamar mandi kotor - Tempat sampah berserakan

o Menjelaskan air kotor, tumpukan sampah, asap merupakan kondisi lingkungan kurang baik bagi kesehatan.

Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 2.2

Uraian Objektif

Kegiatan 2.1 hlm 29

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat :

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

- Tanaman rusak o ............ 2.3 me nceritakan perlunya merawat tanaman, hewan peliharaan dan lingkungan sekitar.

o ............

c Memelihara
lingkungan (hlm 29)

o Mampu menyebutkan cara

memelihara lingkungan rumah.

d Memelihara
hewan dan tanaman (hlm 32)

o Mampu memelihara hewan.

o Mampu memelihara tanaman di rumah o ............

o Membuang sampah atau meludah pada tempatnya. o Merawat tanaman atau hewan peliharaan. o Menceritakan alasan perlunya merawat dan memelihara lingkungan. o ............

Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 2.3

Laporan Uraian Objektif

Tugas 2.2 Hlm 31 Tugas 2.3 Hlm 33

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : - tanaman dalam pot - Sapu - Tempat sampah

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 1 (satu) : 3. Mengenal berbagai sifat benda dan kegunaannya melalui pengamatan perubahan bentuk benda. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Laporan Uraian Objektif Contoh Instrumen Tugas 3.1 Hlm 42 Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat

3.1

Me ngidentifikasi benda yang ada di lingkungan sekitar berdasarkan cirinya melalui pengamatan.

a Benda beraneka
ragam (hlm 39)

o Mampu menyebutkan contoh

benda berbentuk bulat, tabung, bundar, kotak, batang, lonjong, layang-layang. o Mampu mengidentifikasi : - ciri-ciri dan sifat benda berbentuk bulat, tabung, bundar, kotak, batang, lonjong, layang- layang. - keadaan dan rasa makanan dingin, panas, hangat, manis, asin, masam, pahit, pedas. - benda yang lembut, keras, halus, kasar, dan warna benda. - bau benda yang harum, busuk - ukuran yang sama

o Menceritakan bentuk, ukuran, warna, bau, kasar/halus dan rasa benda/objek. o Menentukan persamaan dari benda yang berbeda. o ............

Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 3.1

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat:

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

bentuknya. o ............

3.2 Mengenal benda yang dapat diubah bentuknya

b Benda berubah
bentuk (hlm 45)

o Mampu mengidentifikasi benda o Membandingkan

yang berubah bentuk. Contoh : Tanah liat pot, genteng, kendi, batu bata Kayu meja, kursi, lemari, pensil Kapas baju, celana, rok, kebaya o ............ bentuk benda.

Tugas Individu dan o Menceritakan hasil Kelompok pengamatan perubahan bentuk Ulangan benda karena perlakuan tertentu. Harian KD 3.2 o ............ o Menerangkan kegunaan benda di rumah, di sekolah dan tempat lain. Tugas Individu dan Kelompok

Uraian Objektif

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat:

3.3 Mengidentifika si kegunaan benda di lingkungan sekitar.

c Kegunaan
benda (hlm 46)

o Mampu mengidentifikasi
kegunaan benda di sekeliling kita, seperti : - di rumah - di sekolah - di jalan o ............

Laporan Laporan Uraian Objektif

Kegiatan 3.1 Hlm 47 Kegiatan 3.2 Hlm 48

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : - Piring - Garpu - Sendok - Pisau - Roti tawar - Margarin

o Mendemonstrasika Ulangan Harian n cara KD 3.3 penggunaan beberapa benda. o ............

- Selai -

Mengetahui Kepala Sekolah ( Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar ) SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN : : SAINS : I / SEKOLAH DASAR : 2 (dua) : 4. Mengenal berbagai bentuk energi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Tugas Individu dan Kelompok Ulangan Harian KD 4.1

Jakarta, Guru Mata Pelajaran ( )

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Kegiatan 4.1 hlm 59

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ Alat

4.1Membedak an gerak benda yang mudah bergerak dengan yang sulit bergerak melalui percobaan.

a. Gerak benda
(hlm 58)

o Mampu menunjukkan benda yang mudah bergerak. o Mampu menunjukkan benda yang sukar bergerak. o Mampu menunjukkan bahwa benda yang bundar dan bulat mudah bergerak. o ............

o Membedakan bentuk benda yang mudah bergerak dan benda yang sulit bergerak.

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : - Kelereng - Dadu

o Memperagakan
cara menggerakkan benda o ............

4.2Mengidentif ikasi penyebab benda

b. Sumber gerak
(hlm 59)

o Mampu mengidentifikasi dan

menyebutkan contoh tentang gerak, seperti: - busur yang dilepas

o Mengenali bentuk gerak. o Menjelaskan

c. Kegunaan

Tugas Individu dan Kelompok

Laporan dan unjuk kerja

Kegiatan 4.2 hlm 61 Tugas 4.1

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi energi (hlm 63) -

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis Tagihan

Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Hlm 62

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ Alat Erlangga Kelas I Alat: - Mobil -mobilan - Jam dinding - baterai

bergerak (batere, per/pegas, dorongan tangan, dan magnet)

pemanah. Bola yang melambung Bola yang menggelinding Gerobak yang didorong Mobil yang berjalan.

penyebab gerak. o Menunjukkan Ulangan baterai, per/pegas, Harian dorongan tangan, KD 4.2 dan magnet sebagai sumber energi gerak. o Mencontohkan listrik dan panas sebagai kegunaan energi.

o Mampu mengidentifikasikan penyebab atau sumber energi gerak dari contoh yang telah disebutkan di atas, seperti - tenaga orang - baterai - bensin - magnet - ............ o Mampu menyebutkan kegunaan energi panas dan listrik dalam kehidupan seharihari Contoh : - bohlam bersinar karena ada listrik. - ........... o Mampu menyebutkan kegunaan makanan dan minuman sebagai sumber energi manusia o ............

o Menyebutkan
energi yang paling banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. o ............

SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Program Semester Standar Kompetensi Kompetensi Dasar : : SAINS :I : 2 (dua) : 5. Mengenal berbagai benda langit dan peristiwa alam (cuaca dan musim) serta pengaruhnya terhadap kegiatan manusia. Materi Pokok dan Uraian Materi Pengalaman Belajar Indikator Jenis Tagihan Penilaian Bentuk Instrumen Uraian Objektif Contoh Instrumen Menggambar benda-bneda langit. Alokasi Waktu (menit) Sumber/ Bahan/ Alat

5.1Mengenal berbagai benda langit melalui pengamatan.

a. Berbagai benda
langit (hlm 70)

o Mampu menyebutkan bendabenda langit pada saat : - siang hari, seperti matahari dan awan. - Malam hari, seperti bulan, bintang o ............

o Menceritakan bendabenda langit yang terlihat di waktu siang dan malam hari. o Membuat gambar benda-benda langit yang dapat terlihat di waktu siang dan malam hari. o ............

Tugas Individu Ulangan Harian KD 5.1

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat : - Buku gambar - Pinsil warna

5.2Mengenal keadaan

b Cuaca (hlm 71)

o Mampu mengenal keadaaan

cuaca seperti panas, mendung

o Menceritakan
tanda-tanda akan

Ulangan Harian

Uraian Objektif

Sumber: Buku

Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan Uraian Materi

Pengalaman Belajar

Indikator Jenis Tagihan KD 5.2

Penilaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen

Alokasi Waktu (menit)

Sumber/ Bahan/ Alat SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat :

cuaca di sekitar kita.

dan hujan. o Mampu menceritakan tandatanda akan hujan. - awan mendung - suara gundur dan kilat - butir air turun o ............

turunnya hujan.

o Menjelaskan
perbedaan suhu pada musim hujan dan musim kemarau. o ............

5.3Membedak an pengaruh musim kemarau dengan musim hujan terhadap kegiatan manusia.

c Pengaruh musim o Mampu membedakan musim

(hlm 73) kemarau dan musim kemarau. o Mampu menceritakan kegiatan manusia di musim hujan o Mampu menceritakan kegiatan manusia di musim kemarau o Mampu menunjukkan dampak negatif dari musim hujan dan kemarau dengan sebuah gambar. o Mampu menunjukkan dampak positif dari musim hujan dan kemarau dengan sebuah gambar. o ............

o Menceritakan
pakaian yang sesuai pada musim panas dan musim hujan.

Ulangan Harian KD 5.3

Sumber: Buku SAINS SD Haryanto Erlangga Kelas I Alat :

o Membandingkan
ciri-ciri musim kemarau dan musim hujan pada lahan dan kegiatan manusia. o ............

10

Mengetahui Kepala Sekolah

Jakarta, Guru Mata Pelajaran

11