Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
16Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
makalah masalah dan pemecahan masalah manajemen pendidikan

makalah masalah dan pemecahan masalah manajemen pendidikan

Ratings: (0)|Views: 2,457 |Likes:
Published by Thiya Saiank Diia

More info:

Published by: Thiya Saiank Diia on Jun 19, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/20/2013

pdf

text

original

 
BAB IPENDAHULUAN1.1Latar Belakang
Pemecahan masalah merupakan bagian dari kurikulum matematika yangsangat penting karena dalam proses pembelajaran maupun penyelesaian, siswadimungkinkan memperoleh pengalaman menggunakan pengetahuan sertaketerampilan yang sudah dimiliki untuk diterapkan pada pemecahan masalah yang bersifat tidak rutin.Sebagaimana tercantum dalam Kurikulum Matematika Sekolah bahwa tujuandiberikannya matematika antara lain agar siswa mampu menghadapi perubahankeadaan di dunia yang selalu berkembang, melalui latihan bertindak atas dasar  pemikiran secara logis, rasional, kritis, cermat, jujur, dan efektif. 
1.2 Masalah
1.Apa yang dimaksud dengan masalah dan pemecahan-masalah ?2. Dapatkah pemecahan-masalah diajarkan secara efektif ?3. Strategi pemecahan-masalah apa yang harus diajarkan ?4. Apa yang dimaksud dengan metakognisi ?5.Contoh pembelajaran pemecahan-masalah ? 
1.3 Tujuan
Agar guru bisa membantu siswa menenyelesaikan berbagai masalah denganspektrum yang luas yakni membuat mereka untuk dapat memehami makna kata-kata atau istilah yang muncul dalam suatu masalah sehingga kemempuannyadalam memahami konteks masalah bisa terus berkembang, menggunakanketerampilan inkuiri dalam sain, menganalisa alasan mengapa suatu masalah itumuncul dalam studi sosial, dan lain-lain. 1
 
BAB IIPEMBAHASAN2.1 Masalah dan Pemecahan-Masalah
Masalah adalah suatu kendala atau persoalan yang harus dipecahkan dengankata lain masalah merupakan kesenjangan antara kenyataan dengan suatu yangdiharapkan dengan baik, agar tercapai tujuan dengan hasil yang maksimal.Pemecahan masalah adalah tindakan memberi terhadap masalah untuk menekan akibat buruknya atau memenfaatkan peluang.Suatu masalah biasanya memuat suatu situasi yang mendorong seseoranguntuk menyelesaikannya akan tetapi tidak tahu secara langsung apa yang harusdikerjakan untuk menyelesaikannya. Jika suatu
masalah
diberikan kepada seoranganak. Dan anak tersebut langsung mengetahui cara menyelesaikannya dengan benar maka soal tesebut tidak dapat dikatakan sebagai masalah.
Contoh :Pada hari Senin ada 7809 orang yang menonton televisi, 9072 orang menonton pada hari Selasa san 9924 menonton pada hari Rabu. Berapa jumlah orangyang menonton dalam tiga hari ?Soal cerita tersebut, untuk dapat dipandang sebagai soal pemecahan masalahmasih perlu diperdebatkan. Permasalahan yang terkandung di dalamnya biasanyamerupakan permasalahan yang dikaitkan dengan operasi hitung yang baru di pelajari. Dengan demikian bagi sebagian besar anak, memilih operasi hitung yangsesuai merupakan hal yang mudah karena operasi tersebut biasanya berkaitandengan pelajaran sebelumnya. Jika pelajaran yang lalu tentang penjumlahan,maka operasi yang digunakan adalah penjumlahan.2
 
2.2 Cara Mengerjakan Pemecahan Masalah
Karena pemecahan masalah merupakan kegiatan matematika yang sangat sulit baik mengerjakan maupun mempelajarinya, maka sejumlah besar penelitian telahdifokuskan pada pemecahan masalah matematika. Fokus penelitiannya antara lainmencakup karakteristik permasalahan, karakteristik dari siswa-sukses atau siswa-gagal dalam pemecahan-masalah pembelajaran strategi pemecahan-masalah yangmungkin dapat membantu siswa menuju kelompok siswa sukses dalam pemecahan-masalah. Dari berbagaai hasil penelitian, antara lain diperoleh beberapa kesimpulan berikut :1.Strategi pemecahan masalah dapat secara spesifik diajarkan.2.Tidak ada satupun strategi yang dapat digunakan secara tepat untuk setiapmasalah yang dihadapi3.Berbagai strategi pemecahan masalah dapat diajarkan pada siswa denganmaksud untuk memberikan pengalaman agar mereka dapat memanfaatkannya pada saat menghadapi berbagai variasi masalah.4.Siswa perlu dihadapkan pada berbagai permasalahan yang tidak dapatdiselesaikan secara cepat sehingga memerlukan uapaya mencoba berbagaialternative pemecahan.5.Kemampuan anak dalam pemecahan masalah sangat berkaitan dengantingkat perkembangan mereka. Dengan demikian masalah-masalah yangdiberikan pada anak, tingkat kesulitannya harus disesuaikan dengan perkembangan mereka.Untuk dapat mengerjakan pemecahan masalah dengan baik, ada beberapa halyang perlu dipertimbangkan antara lain, waktu yang digunakan untuk pemecahanmasalah, perencanaan, sumber yang diperlukan, peran teknologi, dan manajemenkelas.3

Activity (16)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Kucrit Urc liked this
Nouna Nia liked this
OlLha SyaLala liked this
Deni Wahyudiarto liked this
Andre Saputra liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->