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UNIVERSIDAD DE LOS ANDESFACULTAD DE HUMANIDADES Y EDUCACIÓNMAESTRÍA EN EDUCACIÓN, MENCIÓN INFORMÁTICA Y DISEÑO INSTRUCCIONALASIGNATURA: TEORÍA Y PRÁCTICA DEL DISEÑO INSTRUCCIONAL II
Facilitadora:
M.Sc. Katiusca Peña
Elaborador por
: Daniel Terán
Guía DidácticaDescripción general
La Mesa Redonda es una estrategia en que un grupo de especialistas (entre tres yseis), que tienen puntos de vista divergentes o contradictorios sobre un mismo tema,son coordinados por un moderador, para llevar a cabo una discusión ante unaaudiencia.Propósitos que permite conseguir:Ofrecer diferentes puntos de vista con un nivel de información variado yamplio.Facilitar el interés hacia determinadas cuestiones, motivando al grupo a lainvestigación o a la acción, hacia la búsqueda de soluciones.Informar de los diferentes aspectos de una materia o de los criterios existentessobre ella a un grupo heterogéneo en sus opiniones e intereses, que, por serdemasiado numeroso, no puede intervenir directamente en la discusión
Ventajas
El conocimiento de diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema enriquecemás que uno solo.Permite exponer a una audiencia diferentes puntos de vista sobre un tema comopunto de partida para su profundización.La atmósfera de informalidad que generalmente tienen las Mesas Redondasestimulan el interés por un tema.Con su implantación en Ambientes virtuales, no es necesaria la reunión presencialde los participantes (liberando las barreras geográficas)
 
 Las plataformas virtuales permite la grabación de su desarrollo, para su posteiorvisualización, análisis y evaluación detallada. Además con la posibilidad de abrir unforo a posteriori.
Limitaciones
El moderador debe tener dotes de coordinador y debe ser capaz de orientaracadémicamente la discusión, así como una clara instrucción en el uso de laplataforma.El grupo de especialistas debe poseen un claro dominio de los contenidos paraconseguir el logro de objetivos previstos.El papel pasivo de la audiencia puede conducir a un desinterés de sus miembros.
Tiempo estimado para la preparación y la ejecución o elaboración.
Una Mesa Redonda no admite discursos, sino intervenciones cortas, precisas queapunten al tema. Una Mesa Redonda puede durar entre 15 y 45 minutos.El tiempo empleado para su preparación estará definido en función de la temática ycomplejidad del contenido a desarrollarse en la mesa redonda.
Posibles aplicaciones.
La Mesa Redonda se utiliza para identificar y clarificar problemas o temas decontroversia; presentar a una audiencia el análisis de un objeto, un evento o unasituación desde diferentes ángulos, identificar ventajas o desventajas de un proceso,estimular el interés en un tema e identificar direcciones de la opinión sobre algo
RolesRol del Docente:
El docente generalmente puede asumir el rol de moderador (aunque también lopuede asumir otro estudiantes) y por lo tanto debe presentar a los participantes en laMesa Redonda, introducir al tema, coordinar la discusión y al final hacer una síntesis.Este debe intervenir en la discusión para interpretar resultados inciertos, evitarconflictos, resumir, comparar las diferentes opiniones de los expertos, para contestarluego, interrumpir a los oradores si es necesario, hacer preguntas que inicien unanueva etapa. No expresará su propia opinión.
 
Rol de los Estudiantes:
Los estudiantes asumirán dos roles en función de las responsabilidades asigandas.
Grupo de Expertos:
Los participantes en la Mesa Redonda deben ser personas versadas en el tema yque tengan gracias a su preparación, a su experiencia práctica, o a las dos, diferentespuntos de vista sobre el mismo.
Audiencia: (Estudiantes)
La audiencia debe tener un conocimiento básico sobre el temas, e interés en suprofundización.
Organización (Grupal o individual, HerramientasTIC, recursos y servicios necesarios)
La mesa redonda por ser una técnica grupal, sugiere la división de los estudiantespor grupos. En primer lugar se debe seleccionar
el grupo de especialistas o expertos
 (de 3 a 6 personas), en segundo lugar se define
el moderador
, el cual lo puede asumirel docente u otro estudiante (dependiendo de los propósitos o competenciasplanteadas por el docente para la materia) , y el resto de los estudiantes asumirá el rolde la
audiencia
. Es importante señalar que en algunas metodología de planificación dela mesa redonda aparece el rol de
Relator
quien designado por el Moderador pararesumir lo plateado por cada moderador.La implementación de este técnica en entorno virtuales, se puede llevar a cabo conel uso de una plataforma para video conferencias como
WIZIQ 
o
illuminate,
siguiendolas fases de planificación y ejecución de igual forma que en la presencialidad, con ladiferencia que el
moderador
debe tener un dominio técnico de la plataforma, parapermitir una participación fluida al grupo de expertos (otorgando permisos yrestricciones) y por ello también se hace obligatoria la presencia de un relator.
Conocimientos y habilidades previas necesarias por parte de los participantes.
Tanto los integrantes de la mesa redonda como la audiencia deben poseercompetencia de comunicación oral para expresar con calma, claridad y concisión suspuntos de vista.
Fases para su elaboración y ejecución /pasos considerando el uso de TIC.
El desarrollo de una Mesa Redonda implica:
Primera fase
:
Planificación de la sesión
por parte de los expertos y del moderador:
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