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DEEIS06EvalModCognitivo

DEEIS06EvalModCognitivo

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D
ISEÑOS
 
 Y
E
STRATEGIAS
I
NSTRUCCIONALES
Sesión 6Evaluación: El modelo cognitivo
Nombre del alumno:JOSE GREGORIO ANDRADEMANCILLASede:RIOVERDEInstrucciones
De acuerdo a lo abordado en la la Sesión, contesta las siguientes preguntas utilizando tus propias palabras:1.¿Cuál es el enfoque de atención del Modelo Cognitivo?El modelo cognitivo esta definido por cuatro procesos básicos, queson:Conceptualización,interpretación,transferencia y creatividad; Por otra parte estan las habilidades delpensamiento: Metacognición, autorregulación y procesos de control ejecutivo.En el modelo cognitivo los procesos de aprendizaje se dan por niveles de complejidad.2.Explica qué son las habilidades cognitivas: metacognición, autorregulación, y proceso de control ejecutivo.METACOGNICIÓN:Conocimiento acerca de nuestros procesos de pensamiento.AUTORREGULACION: Capacidad de autosupervisar y dirigir el propio conocimiento.PROCESOS DE CONTROL EJECUTIVO: Se clasifican en procesos como atención selectiva, ensayoelavoración y organización que influyen en la codificación, almacenamiento y recuperación de la memoria.
 
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STRATEGIAS
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NSTRUCCIONALES
3.Con los conceptos de teoría cognitiva, completa la tabla: (Menciona al menos un concepto involucrado,tomando como ejemplo el primer punto.)
Proceso educativoConcepto congnitivo relacionadoExplicación de la función cognitiva
Adquirir informaciónRegistro sensorialLa información es recibida a travésde los sentidos, y es retenida entreuno y cuatro segundos; despuéstiende a desaparecer o a sereemplazada.Conservar informaciónMemoria y almacenamiento delargo plazo.El almacenamiento de lainformacn de la MCP es parausarse en la memoria de largoplazo. La memoria de largo plazotiene capacidad ilimitada.Procesar informaciónEfectores de niveles deprocesamiento.Las palabras se pueden procesar mediante el análisis sensorial y elanalisis esquemático.Se requiereun nivel de analisis sensorial bajo yun alto nivel de análisisesquemáticoTransferencia deconocimientoEfectores de transferenciaSe refiere a los efectos deaprendizaje previos en elaprendizaje de nuevas tareas omateriales.
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AESTRÍA
 
EN
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DUCACIÓN
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ÁGINA
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ISEÑOS
 
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NSTRUCCIONALES
4.Piensa en algún concepto o materia que quieras impartir y desarrolla los tres tips de conocimiento:
Nombre del tema:Los numeros naturalesMateria:matemáticasObjetivo de la Sesión:Utiliza el valor posiconal de cifras.
Declarativo
 (Información verbal: Hechos,creencias, teorías, etc.)¿Qué?Lee,escribe y compara númerosnaturales y decimales. Conoce elvalor de sus cifras en función de suposición.
Procedural
(Actividades que deben realizarsepara asegurar un desarrollocognitivo)¿Cómo?Aplicar el factor constante deproporcionalidad para resolver problemas de valor faltante.
Condicional
(Dónde o en qué circunstancias sepuede aplicar el aprendizaje.)¿Dónde?Resuelve problemas que involucranel uso de las medidas de tendenciacentral (media, mediana y moda)
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Rafael Mateo added this note
y la secion n10
Rafael Mateo added this note
hola gregorio.. te queria preguntar si no tiene la seccion 8 que me podria ayudar

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