RESUMEN ANTECEDENTES DE LA SALUD ESCOLAR EN MEXICO Y EN OTROS PAISES Los programas de salud son los instrumentos que nos

van a permitir mejorar las condiciones para el crecimiento y de desarrollo de nuestros nios y adolecentes de tal manera que estos llaguen a ser adultos sanos y responsables de su salud. La promocin de la salud es el proceso de capacitar a las personas para que aumente el control sobre se salud y la mejora. Otro elemento fundamental de la promocin es la participacin y compromiso comunitario. Para que el programa de salud del nio sea eficaz daba partir de un conocimiento profund de la poblacin a la que se dirige, as como de la naturaleza de las situaciones y problemas a los que se encuentra, para poder dar una verdadera respuestas a sus necesidades. Controles se salud.- son acciones sistemticas que se llevas a cabo a lo largo del proceso de crecimiento y desarrollo, hacindolos coincidir con actividades tales; como las vacunas, los cambios psicomotores y la maduracin de los distintos aparatos y reas cognitivas. Salud del escolar en Mxico La poblacin de Mxico se encuentra constituida en un alto porcentaje por poblacin menor de 15 aos. Dentro de este grupo, ms de 20 millones de nios se ubican en el nivel de educacin bsica. Aun cuando no hay datos precisos sobre el impacto de diferentes afecciones en el escolar, ciertos problemas de salud son causa de ausentismo y de desercin; otros, aunque no obstaculizan la asistencia a clases, disminuyen su rendimiento, afectan su aprendizaje y constituyen un problema para alumnos, maestros, padres de familia y para el pas en general. La edad escolar es una de las ms importantes en la evolucin del hombre. En ella se alcanza la maduracin de muchas funciones y se inicia el proceso que le permite integrarse a la sociedad; por lo mismo, proteger la salud del escolar es fundamental. El Programa Nacional de Salud 1990-1994 incluye la promocin y cuidado de la salud del escolar, dentro de los programas para lograr el acceso universal a los servicios con equidad y calidad, a travs de la participacin de todas las instituciones de salud pblicas y privadas y del trabajo compartido con otros sectores, para alcanzar ms y mejores resultados.

La Norma trata de contribuir a dar respuesta a la problemtica de salud del escolar, dentro de la orientacin de la atencin primaria a la salud y del derecho constitucional de la proteccin a la salud, as como del compromiso de Mxico de atender prioritariamente a la niez. El contenido de esta Norma enfatiza la importancia de la orientacin adecuada, la deteccin temprana y la atencin oportuna de los principales problemas de salud del escolar, para evitar daos y secuelas y favorecer el desarrollo integral de este importante ncleo de poblacin. Las acciones para el fomento de la salud del escolar son: a) Acciones bsicas: - educacin para la salud, - prevencin, * Deteccin de factores de riesgo, * Proteccin especfica, * Saneamiento del medio - deteccin precoz del dao, - atencin al dao, - rehabilitacin. b) Acciones de apoyo: - planeacin, - capacitacin, - comunicacin educativa. c) Acciones de participacin social: - promocin, - organizacin.

SALUD DEL ESCOLAR EN OTROS PAISES

ESPAA: El programa de atencin integral al nio en Espaa tiene su base legal en el derecho consejerio de la salud y consumo, la cual establece las debidas coordinaciones con las consejeras de sanidad y poltica social de cada comunidad autnoma.

CUBA: Alumnos y profesores, de conjunto con Salud, participan activamente en la prevencin y el control de vectores y de las enfermedades que ellos transmiten, pues cuando ocurren eventos adversos, es la poblacin infantil uno de los blancos ms vulnerables.

BRASIL: El primer antecedente brasileo conocido en este campo fue la iniciativa del prefecto Percira Passos, de Ro de Janeiro, que en enero de 1903 eman un decreto que creaba la Asistencia Mdica al Escolar. Sin embargo, tan interesante proyecto jams fue llevado a la prctica. Slo en 1910, al crearse en Brasil la Asistencia Pblica, se abri una oficina de Inspeccin Mdica Escolar, dependiente de aqulla. El organismo, degradado a Servicio de Medicina Escolar, desarrolla la atencin a la poblacin en edad escolar en los distintos Centros Municipales de Salud. Son de subrayar, en estos tiempos, los esfuerzos del Comit de Salud Escolar de la Sociedad Brasilea de Pediatra para que la especialidad recobre el brillo de otras pocas y encuentre, de una vez por todas, el lugar que le corresponde en el organigrama del Estado.

PROPSITOS DE LA SALUD ESCOLAR

Lograr que profesionales, funcionarios y tcnicos interesados en la salud escolar adquieran conocimientos bsicos que les permitan enfrentar, en forma satisfactoria las situaciones que se presenten en su trabajo en esta rama de salud pblica. Objetivo General: Actualizar el nivel de conocimientos tericos, as como desarrollar habilidades profesionales para el mejor desempeo en el campo de la salud del nio y del adolescente, as como contribuir a la promocin y al cuidado de la salud integral para su mejor desarrollo fsico, mental y social. Propsitos: *Explicar los patrones tpicos que se presentan en el desenvolvimiento de destrezas motrices en la poblacin infantil y sus repercusiones en el rendimiento escolar. *Comprender que el desarrollo fsico y psicomotor se presentan variaciones en cada individuo, en relacin con los factores genticos, nutricionales y de salud*Contribuir a la prevencin y deteccin oportuna de riesgos y de problemas de salud que afectan el desarrollo y aprendizaje de los alumnos. *Promover la participacin organizada de la comunidad escolar y sociedad en general en el cuidado y mejoramiento de la salud de los escolares. Los problemas de salud interfieren con la capacidad de los estudiantes para asistir a la escuela, permanecer en ella y optimizar sus oportunidades de aprendizaje. Las escuelas, incluso aquellas con recursos limitados, pueden hacer mucho por mejorar la salud de sus educandos y, en consecuencia, maximizar los resultados de la enseanza. La educacin para la salud reconoce que, dentro de un amplio espectro de problemas sociales y de salud, los comportamientos de alto riesgo suelen presentar causas, factores desencadenantes y circunstancias comunes. Este tipo de educacin le permite al estudiante desarrollar y demostrar conocimientos, actitudes, competencias y prcticas en diversas reas de la salud, cada vez ms sofisticadas, ayudndolo e incentivndolo a mantenerla y a mejorarla, prevenir enfermedades y evitar comportamientos de alto riesgo. Si bien una educacin para la salud escolar que no se encuentre reforzada o que no cuente con el apoyo de acciones que fomenten o privilegien el entorno y la salud escolar - podra mejorar el conocimiento de los estudiantes en materias de salud, sta tiene una menor probabilidad de traducirse en actitudes y prcticas sistemticas que la fomenten, el principal objetivo de la educacin para la salud. Por consiguiente, para ser verdaderamente efectiva, la educacin para la salud escolar debe implementarse desde una perspectiva mucho ms amplia que considere un enfoque integral de salud escolar, donde la educacin para la salud orientada a las destrezas se conjugue con las polticas de salud escolar, los entornos de aprendizaje saludables y los servicios de salud escolar.

La salud escolar representa una inversin en el futuro de un pas y en la capacidad de sus ciudadanos para prosperar tanto en trminos econmicos como sociales. Un efectivo programa escolar de salud, higiene y nutricin brinda mltiples beneficios: El xito de los programas de supervivencia infantil y los grandes esfuerzos realizados por numerosos gobiernos y comunidades a objeto de ampliar la cobertura de la educacin bsica, han generado tanto un aumento de la poblacin estudiantil como un incremento de la proporcin de nios de esta edad que asisten a la escuela. En muchos pases, los programas de educacin dirigidos a este segmento se han asegurado que gran parte de estos nuevos escolares sean nias, para quienes contar con una buena salud es particularmente importante. Por ende, la escuela representa un entorno vital donde los sectores de salud y educacin pueden concretar acciones conjuntas hacia el mejoramiento y sostenibilidad de la salud, la nutricin y la educacin de nios otrora marginados. Si bien los escolares exhiben tasas de mortalidad ms bajas que los nios menores, ellos tambin pueden verse afectados por patologas muy comunes que inciden negativamente sobre su desarrollo. Las deficiencias de micronutrientes, las infecciones parasitarias, los problemas de visin y audicin y las diversas discapacidades, pueden tener un nefasto impacto en las tasas de matrcula y la asistencia escolar, as como en los logros de aprendizaje. Entre los nios mayores, la decisin de evitar comportamientos de alto riesgo puede reducir la desercin provocada, por ejemplo, por el embarazo precoz. As, una buena salud durante la edad escolar puede elevar la tasa de matrcula y asistencia, reducir los ndices de repeticin y prolongar los aos de escolaridad. Asimismo, la adopcin de prcticas saludables promueve la salud reproductiva y contribuye a evitar el VIH/SIDA. Como resultado de estrategias universales de educacin bsica adoptadas por las escuelas, los nios ms postergados nias y nios de zonas rurales pobres y nios y nias con discapacidades ahora pueden acceder, por primera vez, a la escuela. Sin embargo, una mala salud puede comprometer la capacidad de estos nios y nias para asistir a la escuela y aprender. Estos son precisamente quienes ms se beneficiarn de las intervenciones de salud ya que es muy probable que ellos sean precisamente los que muestren los mayores avances en trminos de asistencia a clase y logros de aprendizaje. De esta forma, los programas de salud escolar pueden ayudar a atenuar los efectos de las desigualdades socioeconmicas y aquellas asociadas con el gnero. Los programas de salud escolar ayudan a canalizar los recursos de los sectores salud, educacin, nutricin y saneamiento hacia una infraestructura ya existente, sostenible y ubicua: la escuela. Si bien el sistema escolar dista mucho de ser universal, su cobertura suele ser superior a la de los sistemas de salud, adems de contar con una extensa y calificada fuerza de trabajo que ya colabora estrechamente con la comunidad. El fcil acceso de una gran

proporcin de los habitantes de un pas a los programas de salud escolar, que incluye tanto a maestros como estudiantes, contribuye al bajo costo de dichos programas. La efectividad de estos programas es el resultado de la sinergia generada entre el beneficio para la salud y el beneficio educativo. Dicha efectividad se puede medir no slo en trminos de una mejor salud y nutricin ya que, adicionalmente, se refleja en mayores logros de aprendizaje, reduccin del abandono escolar y de las tasas de repeticin y, en general, en un mejor rdito de las inversiones en educacin.

HIGIENE DEL ESCOLAR

El que los nios adquieran actitudes y hbitos adecuados en relacin a la higiene personal, as como del entorno, es un clsico dentro de las actuaciones de Educacin para la salud que se realizan en los centros docentes, sobre todo con los ms pequeos En la adquisicin de estos hbitos juega un papel fundamental en la familia. El nio tiende a hacer aquello que ve, aunque en el colegio se hable sobre higiene y se tenga establecida una serie de hbitos, difcilmente llegarn a formar parte de su estilo de vida si sus padres con su actitud y comportamiento no contribuyen a ello. Por eso es importante que los padres enseen a los hijos desde pequeos a los hbitos de higiene. para el desarrollo sano y prevenir infecciones. Es importante que el nio disponga de todos los tiles necesarios para su aseo: jabn, papel higinico, cepillo de dientes, peine, toalla... etc. y se sienta responsable de ellos. La primera regla de higiene se puede decir que es el bao diario, antes de ducharse hay que ensearles a prepararse la ropa, la toalla y todos los elementos necesarios para arreglarse despus del bao. Tambin debemos preocuparnos por ensearles a secarse bien despus de salir del agua. Lavarse las manos antes de comer , lavarse los dientes despus de cada comida, mantener las uas limpias y cortas. Otros puntos importantes de la higiene en los escolares son: los genitales, las nias se deben lavar de delante hacia atrs; para no arrastrar restos de heces a la vagina, los nios deben bajar la piel del prepucio y limpiar el glande. Los pies, ya que al estar poco ventilados por la utilizacin del calzado es fcil que se acumulen en ellos el sudor que favorece la aparicin de infecciones y mal olor Los zapatos debern ser cmodos y adecuados al tamao del pie, pues si es demasiado estrecho impide el desenvolvimiento natural del pie, produciendo durezas, e incluso deformaciones (juanetes). Los odos, la nariz , ojos, ropa , de las deposiciones(defecacin y orina)higiene del sueo(dormir de 10_12horas) y del juego ya que la principal actividad en la vida del nio/a es el juego.

Salud DEL ESCOLAR

DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD El desorden por dficit de atencin e hiperactividad ES UNA DE LAS CARACTERISTICAS MAS IMPORTANTES EN EL ESCOLAR eS caracterizaDA PRINCIPALMENTE por la incapacidad del pequeo para atender, concentrarse, estarse quieto y controlar sus impulsos. Muchos padres no lo reconocen y dicen que tienen "un hijo movido" y los profesores suelen desconocer el problema El Trastorno por Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH) es un sndrome caracterizado por falta de atencin, impulsividad e hiperactividad, es decir que quienes lo padecen, no pueden estar quietos, concentrados y se aburren y abandonan de inmediato la actividad que estn realizando Generalmente este problema empieza a manifestarse alrededor de los 5 aos de edad y se hace ms notorio durante la etapa escolar, cuando los maestros se quejan por su conducta y muchos llegan a sugerir a los padres consultar con un mdico, que si no est bien capacitado para manejar el problema, lo puede agravar. afecta aproximadamente un poco ms del 6% de los nios en edad escolar, predominando en el sexo masculino. Si bien las causas de ste trastorno son desconocidas, en estudios realizados se han identificado algunos factores hereditarios, genticos y ambientales, determinndose que en los hijos de padres con TDAH el riesgo de presentar el problema es entre 2 a 8 veces mayor, que en el resto de los nios. Un problema severo que un gran porcentaje de nios hiperactivos, alguna vez llegan a incurrir en actos delictivos y/o desarrollan adicciones a alguna sustancia txica. CARACTERISTICAS DEL NIO CON TDAH Hiperactividad 1. 2. 3. A menudo no deja de mover las manos ni los pies mientras est sentado. A menudo se levanta de la silla cuando se quiere que permanezca sentado. A menudo corre o trepa en lugares y en momentos inoportunos (es posible que los adultos y adolescentes se sientan muy inquietos).

4.

A menudo, tiene problemas para jugar o disfrutar tranquilamente de las actividades de recreacin. A menudo, "est en constante movimiento o parece que tuviera un motor en los pies. A menudo habla demasiado. Inatencin

5.

6.

1.

A menudo no presta la debida atencin a los detalles o, por descuido, comete errores en las tareas de la escuela, el trabajo y otras actividades. A menudo tiene problemas para concentrarse en las tareas o en los juegos. A menudo parece que no escucha cuando se le habla directamente. A menudo no sigue las instrucciones y no termina las tareas de la escuela, los quehaceres o cualquier otra responsabilidad en el trabajo (no por conducta oposicional o por no entender las instrucciones). A menudo le cuesta organizar actividades. A menudo evita, rechaza o se niega a hacer cosas que requieren mucho esfuerzo mental por mucho tiempo (como tareas escolares o quehaceres de la casa). A menudo pierde las cosas que necesita para hacer ciertas tareas o actividades (p. ej. juguetes, trabajos escolares, lpices, libros, o herramientas). Se distrae con frecuencia. Tiende a ser olvidadizo en la vida diaria. Impulsividad

2. 3. 4.

5. 6.

7.

8. 9.

1. 2. 3.

A menudo suelta una respuesta sin haber odo antes toda la pregunta. A menudo le cuesta esperar su turno. A menudo interrumpe al que est hablando o se entromete, por ejemplo, en una conversacin o juego.

CHICOS BUENAS TARDES ESTOS SON LOS RESUMENES DE LAS EXPOSICIONES SOLO FALTAN 2 HOJAS QUE TENGO QUE ESCANEAR SE LAS MANDO MAANA O EN UN RATO MAS ESTO ES PARA QUE EMPIECEN A ESTUDIAR SI ALGUNO DE SUS COMPAEROS NO RECIBEN ESTE CORREO MANDENME UN MENSAJE CON SU CORREO CORRECTO.

ESTUDIEN Y CUIDENSE MUCHO PASENSELA BIEN