Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
11Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Sprijin individualizat pentru invatare - ghid pentru cadrele didactice

Sprijin individualizat pentru invatare - ghid pentru cadrele didactice

Ratings: (0)|Views: 295 |Likes:
Published by Proiectul SOS

More info:

Published by: Proiectul SOS on Jun 22, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/08/2013

pdf

text

original

 
Sprijin individualizatpentru învãþare
4
Editura Didacticã ºi Pedagogicã, R.A., Bucureºti, 2007
Ghid pentru cadrele didactice
Uniunea Europeanã • Ministerul Educaþiei, Cercetãrii ºi Tineretului
Proiect Phare 2004
 Acces la educaþie pentru grupuri dezavantajate
Pat Chick
 
Seria de ghiduri pentru
Educaþia incluzivã
este realizatã de
WYG International
Ltd. – echipa de asistenþãtehnicã a
Ministerului Educaþiei ºi Cercetãrii
pentru implementarea proiectului Phare 2003
 Acces laeducaþie pentru grupuri dezavantajate
:Keith PrentonCoordonare seria
Educaþia incluzivã
Mihaela MarinConcept editorialLa realizarea Ghidului 4
Sprijin individualizat pentru învãþare
au contribuit:Elena IonescuredactareAlina Negruþiu traducereDinu Dumbrãvician design copertãGabi Iancuprezentare graficã ºi dtpLiviu PãcurartehnoredactareKönczey ElemérilustraþiiAceastã publicaþie face parte din Proiectul Phare 2004
 Acces la educaþie pentru grupuri dezavantajate.
Editorul materialului: Ministerul Educaþiei, Cercetãrii ºi TineretuluiData publicãrii: mai 2007Conþinutul acestui material nu reprezintã în mod necesar poziþia oficialã a Uniunii Europene.©
2007. Ministerul Educaþiei, Cercetãrii ºi Tineretului
ISBN 978-973-30-1735-6Cartea poate fi copiatã pentru scopuri educaþionale, dar nu pentru scopuri comerciale. În orice circumstanþã,este necesar acordul deþinãtorului de copyright, Ministerul Educaþiei, Cercetãrii ºi Tineretului, pentru areproduce integral sau pãrþi din prezentul Ghid.
Descrierea CIP a Bibliotecii Naþionale a RomânieiCHIK, PATSprijin individualizat pentru învãþare
/ Pat Chick. -Ed. a 2-a. - Bucureºti: Editura Didacticã ºi Pedagogicã, 2007ISBN 978-973-30-1735-6371.311.1
 
3
Cuvânt înainte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5Cum se poate folosi acest ghid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .61. Glosar de termeni . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .72. Sprijin suplimentar individual pentru elevi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .11
2.1Cine are nevoie de sprijin ºi cum îl putem oferi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .122.2Cum putem sã adaptãm ofertele educaþionale la diferitele cerinþe existente în clasã? . . . . . . . . . . . . . . . . . .142.3Care sunt acþiunile pe care le puteþi realiza la nivel de ºcoalã pentru a-i sprijini pe elevi? . . . . . . . . . . . . . . .16
3.Elevii cu cerinþe educative speciale (CES) identificate . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19
3.1Cum putem include elevii cu dizabilitãþi? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .203.2Cum pregãtim un plan de intervenþie personalizat? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .223.3Cum putem evalua progresul? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .243.4Cum îi implicãm pe pãrinþii elevilor cu CES? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .26
4.Sprijinirea elevilor cu cerinþe educative speciale . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .29
4.1Cum lucrãm cu elevii care au dificultãþi de comunicare? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .304.2Cum lucrãm cu elevii care au dificultãþi de relaþionare? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .324.3Cum lucrãm cu elevii care au deficit de atenþie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .344.4Cum lucrãm cu copiii care au tulburãri de memorie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .364.5Cum lucrãm cu elevii care au dizabilitãþi fizice? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .384.6Cum putem lucra cu copiii care au deficienþe de auz? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .404.7Cum putem lucra cu elevii care au deficienþe de vedere? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .424.8Cum lucrãm cu elevii cu dificultãþi de citit ºi scris? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .444.9Cum lucrãm cu elevii care au tulburãri de comportament? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .464.10Cum lucrãm cu elevii care au dificultãþi de organizare? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48
5. Sprijinirea elevilor cu alte nevoi specifice . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .51
5.1Cum putem oferi sprijin elevilor cu tulburãri emoþionale? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .525.2Cum putem oferi sprijin elevilor cu probleme de sãnãtate? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .555.3Cum putem oferi sprijin elevilor care se cãsãtoresc sau elevelor care rãmân însãrcinate? . . . . . . . . . . . . . . .585.4Cum putem oferi sprijin elevilor care nu vorbesc limba românã? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60
Cuprins

Activity (11)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
lilielag liked this
cricaoana liked this
Andreea Deea liked this
Mocanu Nela liked this
Xyzrthr Ctrhthr liked this
Aurora Boreala liked this
ponorel liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->