Dotacin de un saln para 20 nios de preescolar

El propsito de este inventario es servir de gua para seleccionar materiales, suministros y equipos para un saln de preescolar. Para obtener informacin detallada acerca de la cantidad, los tipos de materiales, los suministros y los equipos que se les debe ofrecer a los nios en un momento dado, consulte La lista de verificacin para poner en prctica El Currculo Creativo para educacin preescolar.

Materiales
GENERAL Equipo (Vase El Currculo Creativo, pginas 66-85) Casilleros para las pertenencias y abrigos de los nios

Cantidad

Gabinetes para almacenar los suministros de los maestros Mesas (una combinacin de rectangular y redonda, con capacidad para 4 6 nios cada una)

Suficiente para el nmero de nios en el grupo, p. ej. 4 unidades de 5 casilleros 12 Por lo menos 5: para el arte, los juguetes y juegos, la biblioteca, los descubrimientos y las experiencias culinarias 24 1 1 8 a 10 de cada uno 24 de cada uno 20 (Vanse las reas de inters) 1 2 1 Mantener disponible Mantener disponible

Sillas de varias alturas (p. ej. Con el asiento a 9 -11 pulgadas de altura) Tablero de anuncios a los padres Cmara instantnea o digital Tazones, utensilios, jarras y bandejas para nios (para comer al estilo familiar) Platos, vasos y cubiertos para nios (para comer al estilo familiar) Colchonetas o catres Anaqueles de almacenamiento, de 30 36 pulgadas de altura Suministros Grapadoras para adultos Tijeras para adultos Tajalpiz Productos fotogrficos (pelcula o tinta para impresora, papel fotogrfico) Productos de limpieza REAS DE INTERS Los bloques: dotacin bsica (Vase Currculo Creativo, pginas 252-259) Alfombra que cubra el rea (lisa) Anaqueles para guardar toda la serie de bloques y accesorios Unidad para guardar los bloques huecos (opcional)

1 para cubrir el rea de los bloques 23 1

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Materiales
Serie completa de bloques de unidadt Al menos uno de los siguientes tipos de bloque: Serie de bloques huecos (si el espacio y el presupuesto lo permiten) Bloques de cartn que semejan ladrillos Bloques de espuma Bloques grandes de plstico Tubos y conectores de PVC Accesorios de 3 ms categoras: Muequitos de formas humanas (series de familias y comunidades multitnicas) Seales de trfico Animales domsticos, animales de zoolgico y mascotas Vehculos pequeos (autos, camiones, autobuses, botes) Serie de trenes de madera Recipientes o baeras de plstico para almacenar accesorios Papel, marcadores Libros infantiles con ilustraciones relacionadas con la construccin, edificaciones o de otro tipo para jugar con bloques Los bloques: realce opcional Serie de accesorios para acompaar los bloques (p. ej. ventanas y puertas, bloques de unidades arquitectnicas y bloques de accesorios para castillos) Casa de muecas con muebles Accesorios relacionados con el juego de los nios o los temas de estudio (p. ej. rollos de toallas de papel, baldosas cuadradas, conchas marinas, canicas, cajas de cartn, dinero de juguete, materiales para empacar como cartn y otros, material impreso) Muebles caseros: una mesa pequea y cuatro sillas; dotacin de cocina de tamao infantil con refrigerador, estufa, fregadero, gabinete, cajonero; sof pequeo, espejo largo, cama de muecas, silla alta, cochecitos para muecas e implementos de limpieza de tamao infantil (escoba, trapeador, recogedor, etc.)

Cantidad
390 bloques (de 25 formas) 48-54 piezas, de 6 formas Serie de 44 piezas 1 serie 1 serie

1 serie de cada una 1 2 series 1 serie de cada una Varios de cada uno 1 serie Varios de cada uno Suficientes para el grupo Varios, apropiados para el grupo y los temas de inters de los nios 1 serie de cada una, que sea apropiada para el grupo y los temas de inters de los nios 1 serie Que sean apropiados para el grupo y los temas de inters de los nios

El juego imaginario: dotacin bsica (Vase El Currculo Creativo, pginas 282-287) 1 de cada uno

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Materiales
Ollas, cacerolas, platos y utensilios de cocina Comida de juguete; cajas vacas de alimentos de distintas culturas, que representen alimentos nutritivos (p. ej. bajos en grasa, en sal y en azcar) Ropa de hombres y mujeres para disfrazarse (p. ej.: gorras, zapatos, bufandas, joyas, carteras, maletines) Accesorios que representen distintos oficios y culturas, especialmente aquellos de las familias de los nios (p. ej.: uniformes, gorras, telas, joyas) Unidades para almacenar o percheros para vestuario Muecas que representen distintos tipos tnicos con ropa y cobijas Telfonos Calendarios, libretas para escribir, libreta de direcciones, directorio telefnico, lpices, libros de cocina, tablero para mensajes y marcador Materiales para dar un toque casero (p. ej.: cortinas, mantel, fotos, alfombra pequea, plantas) Materiales para crear nuevos ambientes para el juego imaginario durante el ao (p. ej.: el supermercado: mesas o canastas de plstico y letreros para crear distintas secciones, registradora, bolsas de papel para las compras, crayones y marcadores, etiquetas de precios, dinero de papel o de plstico, cupones, publicidad; la oficina de correos: directorios telefnicos, directorios de cdigos postales, publicidad, cartas, tarjetas, sobres, papel, almohadillas de tinta y sellos de caucho, calcomanas, rtulos de direcciones, balanza para pesar cartas, reloj) El juego imaginario: realce opcional Muebles de tamao infantil adicionales: lavadora y secadora, horno microondas, peinadora con espejo Teatro y tteres Los juguetes y juegos (Vase El Currculo Creativo, pginas 306-312) Anaqueles para guardar los juguetes y juegos Rompecabezas (con y sin agarraderas; de madera, de caucho, de cartn; tamaos gigante y regular) Armazones para colocar los rompecabezas Juguetes autocorrectivos como: Marcos para facilitar la autonoma: para abotonar, subir cierres, amarrar cordones 23 1 2 series

Cantidad
Que sea apropiada para el grupo y los temas de inters de los nios Varias prendas en buen estado Al menos 3 ms 12 Al menos 4 a 6 1 2; tradicional y/o celular Que sea apropiada para el grupo y los temas de inters de los nios Que sea apropiada para el grupo y los temas de inters de los nios Que sea apropiada para el grupo y los temas de inters de los nios

1 de cada uno 1 teatro, 1 ms series de tteres

Aproximadamente 40 rompecabezas de 5 a 30 piezas (para ser rotados) Suficientes para mantener exhibidos todos los rompecabezas Al menos una serie

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Materiales
Aros apilables Juguetes encajables Clasificadores de formas Bloques de patrones Cubos Unifix Juguetes de usos mltiples como: Ladrillos Lego Cubos de colores Bloques de atributos Bloques ensamblables Cuentas ensartables Clavijas y clavijeros Tableros de fieltro y figuras, nmeros y formas de fieltro Animales, frutas, autos Geoboards Colecciones (p. ej.: llaves, tapas de envases, botones, tornillos y tuercas, borradores) Juegos de cooperacin (p. ej.: lotera y otros juegos de concentracin, juegos de cartas, juegos de mesa) 2 a 4 series 2 a 4 series 2 a 4 series 2 a 4 series 4 a 6 series

Cantidad
Al menos una serie Al menos una serie Al menos una serie Al menos una serie

Al menos 1 serie Al menos 1 serie 4a6 3 ms colecciones Una coleccin suficiente para poder rotar los materiales con regularidad; debe haber disponibles 3 ms a la vez 3 ms

Juguetes y juegos relacionados con la lecto-escritura (p. ej.: letras magnticas y tablero, juegos del alfabeto para emparejar y clasificar, rompecabezas, juegos de rimas, cuentas ensartables con letras) Baeras de plstico o canastas para almacenar juguetes y colecciones Arte (Vase El Currculo Creativo, pginas 328-342) Material lavable para cubrir el suelo Anaqueles para guardar materiales de arte en recipientes rotulados Caballetes con soporte para la pintura Banca resistente con una prensa

8 a 12 Suficiente para cubrir las reas bajo los caballetes y la mesa 12 1 1

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Materiales
Armazn para secar (u otro artefacto para secar las obras de arte de los nios) Materiales sobre los cuales pintar (p. ej.: papel manila y de varios colores, papel de aluminio, cartn, papel peridico, papel de carnicera, papel de pared) Materiales con los cuales pintar como: Pintura de tmpera lquida Pintura para usar con los dedos Acuarela Pinceles Esponjas (sencillas y de diversas formas) Materiales sobre los cuales dibujar, como: Papel de distintas clases, paquetes de tarjetas, etc. Tableros porttiles Tableros blancos Materiales con los cuales dibujar, como: Crayones estndar y gruesos Marcadores a base de agua Marcadores para borrar en seco Lpices de colores Tiza de colores Pinturas al pastel Materiales para cortar y pegar: Tijeras de tamao infantil y para usar con la mano izquierda Pegamento lquido o en barra, goma, cinta adhesiva Materiales para hacer collage: tela, botones, plumas, lana, cinta, semillas de rboles, tapas de envases, etc. 1

Cantidad

Material suficiente para 8 a 10 nios diariamente; debe haber 3 ms tipos de materiales disponibles a la vez Mantener disponibles de 8 a diez colores Mantener disponibles de 8 a diez colores 10 a 12 series 20-24 Mantener disponibles Suficiente material para 8 a 10 nios diariamente 6a8 6a8 10 a 12 series, mantener disponibles 10 a 12 series, mantener disponibles 6 series 12 colores, mantener disponibles 10 a 12 paquetes 5 a 10 paquetes 10 a 12 paquetes, mantener disponibles Mantener disponibles Mantener disponibles

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Materiales
Materiales para moldear, como: Masilla para modelar que no se endurece y a base de agua Plastilina Martillos para arcilla y rodillos Cortadores de galletas Materiales para construcciones en tres dimensiones, como: Madera suave y una variedad de objetos para trabajar con madera (p. ej., clavos, manijas, ruedas de madera, pedazos de cuero) Herramientas reales para trabajar con madera (p. ej., martillo, serrucho y taladro manual de tamao infantil) Gafas de seguridad Varitas de madera Limpia-pipas Alambre Espigas Ganchos para papel, puntillas, grapadora y grapas, cinta de enmascarar, cinta transparente, bandas de caucho Recipientes o baeras de plstico para almacenar los materiales del arte Libros infantiles acerca del arte y artistas La biblioteca: dotacin bsica (Vase El Currculo Creativo, pginas 366-373) Alfombra para el rea (especialmente si se usa para reunirse) Muebles para que el espacio sea cmodo y atractivo (p. ej.: sof pequeo, cojines grandes, mecedora para nios) Grabadora o toca-CD con audfonos Cuentos grabado Estantera de libros para exhibirlos mostrando las cartulas Mesa pequea y sillas Anaquel para los materiales de escritura

Cantidad
5 libras, 5 colores; mantener disponibles Mantener disponibles 6 a 10 4 a 6 series variadas Mantener disponibles 1 de cada uno Al menos 2 Mantener disponibles Mantener disponibles Mantener disponibles Mantener disponibles Mantener disponibles 6a8

Suficiente para cubrir el rea 3 ms elementos 1 aparato y por lo menos dos pares de audfonos 15 a 20 1 1 mesa, al menos 2 sillas 1

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Materiales
Materiales sobre los cuales escribir como: Papel con rayas y sin rayas, paquetes de diversos tarjetas, sobres, papel decorado para escribir Tableros para tiza Tableros blancos Doodle Pro Tableros mgico Materiales con los cuales escribir, como: Lpices estndar y gruesos Marcadores a base de agua Lpices de colores Tiza blanca y de colores Bolgrafo Letras y palabras manipulables, como: El alfabeto, palabras o tarjetas de nmeros Sellos del alfabeto y almohadillas de tinta Tarjetas para los nombres Mosaicos de letras Libros para nios (cuentos, rimas infantiles, informativos, predecibles, del alfabeto y de los nmeros) que muestren varias culturas y orgenes Accesorios relacionados con la narracin de cuentos (p. ej.: un tablero de fieltro, un tablero magntico y vestuario para dramatizar) Tteres Cinta adhesiva, barra de pegamento, goma, tijeras, ganchos, papel de construccin, tarjetas, papel para escribir y sobres La biblioteca: realce opcional Libros grandes Soporte para exhibir libros grandes Plantillas con diseos Teatro para tteres 15 a 20 1 2 series 1

Cantidad
Mantener suficiente 6a8 6a8 4a6 4a6 10 a 12 paquetes 10 a 12 series, mantener disponibles 12 colores; mantener disponibles 10 a 12 paquetes 4 a 6 paquetes De 3 clases o ms 4 a 6 series 2 series 1 por nio 4 a 6 series 1 coleccin de 100 para exhibir regularmente 25 libros 10 a 20 1 a 2 series Segn sea necesario

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Materiales
Los descubrimientos (Vase El Currculo Creativo, pginas 396-402) Estante para mantener las exhibiciones, las colecciones y los materiales de los descubrimientos Herramientas bsicas como: Lupa Bscula Pinzas Gotero Gotero Recipientes para separar, clasificar, mezclar y medir Embudos Coladores Materiales para explorar la ciencia de la vida, tales como: Estetoscopios Los animales y sus viviendas (p. ej.: peces y acuario, conejo y jaula, hormigas y hormiguero) Alimento para animales Plantas, semillas, bulbos y tierra Materiales para explorar la ciencia fsica como: Imanes Objetos metlicos y no metlicos, para explorar con los imanes Espejos Poleas, engranajes y ruedas Rampas Pelotas Prismas Caleidoscopios Linternas Objetos mecnicos partidos o aparatos pequeos para desarmar 4a6 2 1a2 12

Cantidad

4a6 2 4a6 4a6 4a6 6 to 8 2a4 2a4

Suministro suficiente para los animales Mantener suficiente

Colecciones variadas 4a6 2 a 4 de cada uno 4 a 6 de varias longitudes 4 a 6 de distintos tipos 2a4 2a4 2a4 1 2 a la vez

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Materiales
Materiales para explorar la ciencia de la tierra: Piedras y fsiles Termmetro Arena, arcilla y agua Materiales para crear bandejas o mesas sensoriales Recipientes, baeras de plstico o bandejas para guardar los materiales de los descubrimientos Libros, revistas y afiches relacionados con los descubrimientos expuestos Bolgrafos, marcadores y papel Libros infantiles que traten conceptos cientficos relacionados con lo que se est exhibiendo La arena y el agua (Vase El Currculo Creativo, pginas 418-422) Mesa para la arena y cubierta Mesa para el agua y cubierta Delantales de plstico Baeras de plstico individuales en lugar de las mesas para el agua y la arena Arena esterilizada o arena sustituta Accesorios para el juego con arena, tales como: Cucharas y palas de mango corto Baldes y otros recipientes Tazas y cucharas para medir Moldes Coladores Embudos Accesorios para el juego con agua como: Tazas para medir Baldes y otros recipientes Embudos Botellas apretables y pipeta 2a4 2a4 2a4 4a6 4a6 2a4 2a4 1 a 2 series 2a4 2a4 1 1 6a8 4a6

Cantidad
Colecciones variadas 2 Mantener suficiente Mantener suficiente 8 a 10 4a6 Mantener suficiente Adecuada

Mantener suficiente

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Materiales
Rueda hidrulica Batidor manual y de huevos Colador Baeras o recipientes de plstico para almacenar accesorios y colecciones Equipo de limpieza de tamao infantil (trapeador, esponjas, escoba y recogedor) Libros para nios que traten temas relacionados con el juego en esta rea Anaquel, mesa u otro mueble para guardar instrumentos musicales, cintas de msica y CDs 1 grabadora o un toca-CD fciles de maneja CDs, cintas de msica, msica grabada (infantil, internacional, clsica, country, msica folclrica, jazz, rock, bluegrass, reggae, ragtime y otros tipos de msica) Instrumentos de percusin como claves, tringulo, tambor, timbales, maracas, pandereta, etc.) Accesorios para la danza y el movimiento (p. ej.: serpentinas, bufandas, retazos de tela, plumas y pompones) La msica y el movimiento: realce opcional Instrumentos multiculturales Instrumentos para adultos (p. ej.: piano, guitarra, autoharp) Colchones suaves 1 serie 1 ms 1a2 2a4 2 2a3

Cantidad

1 de cada uno Adecuada 1 1a2 20 ms

La msica y el movimiento: dotacin bsica (Vase El Currculo Creativo, pginas 438-440)

1 de 3 ms clases 1 de 3 ms clases

Suficientes para cubrir el piso para un grupo pequeo de nios 12 1 1 serie de cada una 1 de cada uno 2 a 3 de cada una 3a4

Las actividades culinarias: dotacin bsica (Vase El Currculo Creativo, pginas 460-466) Anaquel para guardar los materiales de cocina Un clavijero grande para colgar utensilios, tazas para medir, etc. Tazones de plstico, tazas para medir alimentos lquidos y secos, cucharas para medir Embudo, batidores, pela-papas, cortadores de galletas, cucharones, abrelatas y jarra pequea Cucharas de madera, tenazas y esptulas Delantales, coge-ollas, trapos de cocina, esponjas, soporte para recipientes calientes

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Materiales
Ollas, cacerolas, moldes para galletas, latas para hornea Tabla para cortar y cuchillos Tamiz, rallador y colador Tarjetas laminadas de recetas, ilustradas y escritas Ingredientes para cocinar y suministros como papel de aluminio, papel de cera y bolsitas con cierre Las actividades culinarias: realce opcional Armazn para enfriar alimentos calientes Aparatos pequeos (p. ej.: sartn elctrica, horno pequeo, parrilla elctrica, licuadora, extractor de jugos) Anaquel para guardar los materiales de la computadora Soporte para la computadora o mesa de tamao infantil con dos sillas Computadora con monitor, teclado, ratn, parlantes Impresora Recipientes para almacenar programas CD, DVD, y flash drive Programas (Software) Papel para imprimir Las computadoras: realce opcional Scanner Cmara para computadora Microscopio para computadora Implementos de adaptacin para nios con discapacidades El juego al aire libre (Vase El Currculo Creativo, pginas 512-527) Equipo para trepar, columpiarse, deslizarse, equilibrarse y juguetes de ruedas como: Barra de equilibrio o tnel para escalar Deslizador Equipo para escalar (con rampa, plataforma, deslizador, puente, etc.) Columpios 1 1 1 1 4a6 2a4 2

Cantidad

4 a 6 series, aada otras durante el ao Mantener suficiente, con base en las recetas elegidas

Segn lo decida el personal

Las computadoras: dotacin bsica (Vase El Currculo Creativo, pginas 488-496) 1 12 12 1 23 Mantener suficientes 10 a 12 programas Mantener suficientes

Segn los necesiten los nios

1 1 1 1 serie
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Materiales
Triciclos Cascos protectores Vagones Materiales para correr, atrapar y lanzar, patear y saltar, como: Pelotas (de varios tamaos) Aros Cuerdas para brincar Cestas de basketball Pelotas rellenas y cesta Materiales para explorar la naturaleza, como: Palas, rastrillos, azadones con mangos cortos Guantes de jardinera para nios Semillas o plantas Regaderas Tierra frtil Lupas Caja de insectos, alimentador de aves Baldes, tazones, embudos, coladores Brochas grande Materiales par alas experiencias creativas, como: Caballete para usar al aire libre Recipientes para pintura y pinceles Tiza gruesa Tubos de PVC y otros elementos de construccin Accesorios para el baile y el movimiento (como cintas, paoletas, serpentinas) Accesorios para el juego imaginario (seales de trfico y para transformar los juguetes de ruedas en ambulancias, camiones de bomberos y del correo) Paracadas grande 12 1 2 series 6a8 6a8 3a6 12 1 serie 4a6 8 a 12 2a4

Cantidad

4 a 6 de cada uno 4 a 6 pares Mantener disponibles 4a6 Mantener disponibles 4a6 2a4 4 a 6 de cada uno 4 a 6 de cada uno

Mantener disponible 1 por cada nio Varios de cada uno

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