. . . . . . . . .

Rdio e cidadania

CAPTULO 1

Dona Cidinha uma mulher da periferia de So Lus. lavadeira e d um duro danado para sobreviver. Seu nico passatempo ouvir rdio. Ela ouvinte fiel da Rdio Educadora. Pelo rdio fica sabendo das notcias, ouve msica, se distrai e d muita risada com programas que falam coisas engraadas. Um dia ouviu uma notcia sobre o hospital que tinha sido inaugurado, mas nunca tinha funcionado. O comunicador da Rdio chamava as pessoas do bairro para participar da campanha de reabertura do hospital. Pensou nela, nos filhos, quantas vezes tinha precisado ir ao mdico e era aquele sufoco. Filas interminveis, dificuldade de atendimento e de remdios. Aquilo era uma injustia, pensou. Como um hospital podia estar fechado? No contou conversa. Aprontou os meninos, trocou de roupa e foi tambm para a manifestao em frente ao hospital. L encontrou muita gente e foi uma alegria ver o pessoal da Rdio Educadora, gente que ela tanto admirava. Sentiu uma enorme vontade de viver, muito satisfeita, valorizada. Participou, bateu palmas, cantou, abraou pessoas que ainda no conhecia, beijou seus filhos e voltou ansiosa para contar tudo ao seu marido quando ele voltasse do trabalho. Iria lev-lo da prxima vez. A histria de Dona Cidinha pode ter acontecido com outras dezenas de ouvintes da Rdio Educadora. A emissora promoveu debates, fez reportagens, enquetes com os ouvintes, ouviu as autoridades de sade e, de repente, o assunto saiu da rdio e foi para as ruas. A populao se mobilizou e passou a cobrar das autoridades o funcionamento do hospital; foram feitas passeatas e manifestaes. A Rdio acompanhou tudo de perto. Depois de alguns meses de intensa cobrana, o Governo do Estado contratou funcionrios, permitindo assim que o hospital passasse a atender a comunidade. Hoje, no local, h uma placa de bronze em que a comunidade agradece emissora pela campanha de abertura do hospital. Foi a partir da campanha que a comunidade se envolveu e conseguiu que o hospital fosse aberto. A Rdio Educadora de So Lus, Maranho, cumpriu a sua funo social. Assim como a Educadora, muitas outras rdios espalhadas pelo Brasil ajudam a construir cidadania. A Rdio Jovem Pan FM, em So Paulo, por exemplo, tem como compromisso a manuteno de monumentos histricos. Em 2000, fez uma campanha para que a populao escolhesse um monumento que deveria ser restaurado. Depois da escolha, a obra foi restaurada e a Rdio assumiu o compromisso de, durante um ano, ser responsvel pelo monumento. Em Ccero Dantas, no interior da Bahia, a Rdio Regional fez uma mobilizao diferente. Na cidade, h vrios dias faltava gua porque havia estourado um cano e a prefeitura no resolvia o problema. Dezenas de solicitaes foram feitas e nada. At que

a Rdio Regional convocou a populao para um panelao. Centenas de pessoas foram praa, que fica em frente emissora, e bateram panelas durante alguns minutos. A manifestao foi transmitida pela Rdio. No dia seguinte o problema do cano estourado estava resolvido. O que faz uma rdio ser cidad a capacidade de mobilizar, de se envolver com o cotidiano da comunidade, de ajudar a promover mudanas. Em nosso pas, dezenas de coisas podem ser feitas a partir da rdio: luta por mais vagas nas escolas, por um bom servio de sade, combate discriminao racial, construo de casas em regime de mutiro, incentivo plantao de rvores em praas pblicas, localizao de pessoas desaparecidas, distribuio de cadeiras de rodas para portadores de necessidades especiais, defesa do patrimnio pblico etc. Outro projeto interessante a Rede de Comunicadores pela Educao que rene radialistas do Norte, Nordeste e Centro-Oeste do Brasil. Esses comunicadores foram capacitados e estimulados a trabalhar com temas voltados para a educao. Nas oficinas para capacitao dos radialistas, realizadas no ano 2000, um dos temas discutidos foi a pauta. Como introduzir no dia-a-dia dos programas de rdio o tema educao? Os radialistas foram, aos poucos, descobrindo que qualquer pessoa pode falar sobre o assunto, no apenas o prefeito ou o secretrio de educao. Os pais, alunos, professores so boas fontes de informao porque, afinal de contas, esto completamente envolvidos com o assunto. E pra falar de educao, no necessrio um programa especial. O tema est no cotidiano das pessoas e, s isso, j motivo suficiente para entrevistas, enquetes, reportagens. Voc j parou pra pensar como anda a educao no seu municpio, a sade, a mortalidade infantil? Todos esses temas, e muitos outros, podem estar nos nossos programas, sejam eles musicais ou jornalsticos. Basta que a gente encontre uma forma agradvel de tratar do assunto. Assim se constri cidadania no rdio, discutindo, trocando idias sobre assuntos que esto muito presentes na nossa vida, mas que, muitas vezes, nem nos damos conta. E podemos fazer isso numa rdio comercial ou comunitria. No importa o canal, o que importa que ns, Comunicadores, temos compromisso com o que estamos dizendo no ar. Afinal, tambm somos Cidados. Uma rdio cidad quando: 1. Conhece bem a realidade dos seus ouvintes e d condies para que as pessoas e a comunidade discutam seus problemas, atravs de uma programao aberta para o dilogo; 2. Valoriza e respeita as diversas manifestaes artsticas e culturais da regio; 3. Abre espao e valoriza as diversas manifestaes artsticas e culturais locais; 4. Diverte, informa, fortalece os laos de amizade entre os membros da comunidade;

5. Usa seus programas musicais e de entretenimento para divulgar informaes de qualidade; 6. Promove debates sobre temas atuais; 7. Os comunicadores estabelecem relaes de confiana com a comunidade; 8. Usa uma linguagem clara, simples, alegre, bem humorada e motivadora; 9. Cria condies para que seus funcionrios comunicadores, operadores de udio, diretores, reprteres - possam sugerir programas, formas de se relacionar com a comunidade; 10. Trabalha com a variedade de gneros e formatos e apresenta programas geis e dinmicos; 11. Entra em rede com outras emissoras e grupos, recebendo, enviando e divulgando informaes. Jos Igncio Lpez Vigil, no livro Manual Urgente para radialistas apasionados, comenta a definio de uma comunicadora canadense, Vinny Mohr, para rdio local e emissora de alcance nacional: A rdio local como um espelho, a nacional, como uma janela. E Jos Igncio complementa:

Nas em issoras locais, os cidados se vem refletidos, identificam seus problem as e im aginam solues e se organizam para m elhorar sua qualidade de vida. A com unidade se escuta e escutando-se eleva a autoestim a individual e coletiva. Os vizinhos se conhecem m ais, se reconhecem m elhor. A rdio local constri identidade. A s rdios nacionais ou regionais so com o janelas para ver o que se passa no pas, para perceber outros m undos. (...) Em nosso territrio coexistem um a variedade de culturas, costum es e crenas. Conhecendo essa diversidade, aum entam os o respeito pelos dem ais. Geralm ente, no se valoriza o que no se conhece. A rdio com alcance nacional nos faz estim ar os outros, m esm o que os conheam os som ente de ouvido. No som os iguais, m as valem os o m esm o. A rdio nacional constri solidariedade.
Esta definio de Vigil ajuda-nos a compreender que a comunicao feita por uma rdio pequena no melhor ou pior do que a feita por uma grande emissora. O tamanho da emissora, na verdade, no importa; o que vai contar mesmo a qualidade da informao e da comunicao. Vamos tentar, daqui para frente, perceber as nossas rdios, ou mesmo os nossos programas, como espelhos onde refletimos a nossa realidade, e como janelas para a construo de solidariedade? Mos obra!