Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
3Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
RPP Bahasa Indonesia

RPP Bahasa Indonesia

Ratings: (0)|Views: 543 |Likes:
Published by buncit8

More info:

Published by: buncit8 on Jun 28, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/26/2012

pdf

text

original

 
 
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PARIWISATA
SMK PARAMITHA 1
Kompleks Depdagri No. 68 Curug - Pondok Kelapa- Jl. Raya KalimalangJakarta Timur 13450 Telp. 8650377 Fax. 86902386
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. RPP : 001 BULAN : JULI/AGUSTUSKELAS/SEMESTER : X/1 . MINGGU KE : 3 dan 4/ 1 dan 2MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
 
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonrsia Setara Tingkat SemenjanaKODE KOMPETENSI : 1
KOMPETENSI DASARALOKASIWAKTUMATERI METODE MEDIA SUMBER BELAJAR
1.
Siswa mampumemahami isiberbagai bentuk wacana nonsastradan menanggapisecarakritis isiberbagai ragamwacana, seperti tabel,grafik, laporanpengamatan/percobaan, artikel ilmiah,hasil penelitian,resensi, dan berbagai jenis paragraf.
 
8 X 45menit
1.
 
Menentukan isi dan unsur paragraf 
 
Memahami gagsan utama
(kunci: jadi, dengan demikian, pada dasarnya, intinya, sebagai simpulan)
 
Gagasan penjelas
(berupa uraian, contoh-contoh, ilustrasi peristiwa, dan kutipan-kutipan)
 
Memahami inti dari wacana: A) induktif (khusus umum): generalisasi, analogi, sebab-akibat. B) deduktif (umum-khusus)
 
Penanda proses
 
1). Dalam bentuk eksposisi biasanya penanda proses berupa konjungsu:
Selanjutnya,kemudian, berikutnya, lalu, setelah itu, dll. 2). Dalam kata menggunakan imbuhan pe-an, seperti: pengobatan dan penulisan. (tetapi tidak semua pe-an bermakna proses seperti pemakaman yangberarti tempat).
Penanda hasil
 
Penanda hasil
biasanya berupa imbuhan
 –
an. Imbuhan ini tidakmemiliki variasi bentuk. Contoh: lukisan, tulisan, guratan. (tetapi perlu diingat, karena tidak semuaimbuhan
 –
an menyatakan hasil seperti:
 jebakan
[alat untuk],
bacaan
[sesuatu yang], dan
harian
[tiap-tiap hari]2.
 
Menentukan kalimat berbentuk fakta dan opini
 
Fakta
logis, faktual
 
Opinin
pendapat, pemikiran, asumsi, subjektif 3.
 
Menentukan makna istilah dalam paragraf 
 
Denotasi
Makna sebenarnya
 
Konotasi
Makna khias.
 
Perluasan makna/generalisasi
Proses prubahan makna yang lebih khusus ke lebih umum dan yanglebih sempit ke yang lebih luas. Contoh: Kata bapak yang dulu bermakna ayah, sekarang berubahmenjadi seseorang yang lebih tinggi kedudukannya.
 
Penyempitan makna/spesialisasi
kebalikan dari perluasan makna. Contoh: Pembantu yang dulubermakna semua orang yang membantu, tapi sekarang terbatas pada pembantu rumah tangga.
Presentasisingkatdari guru
Penugasan praktik/ makalah/ presentasimurid
Tanya jawab/Diskusi
Tes
Hand out
Infokus
Laptop
Buku bahasa Indonesia
SMK dan MAK “Siap Tuntas
Menghadapi Ujian.Erlangga.
 
Buku “Pembentukan Katadalam Bahasa Indonesia”.
Gramedia Pustaka Utama.
Modul Bahsa Indonesiauntuk SMK. LP2IP
 
Cretive Wirting “72 JurusSeni Mengarang”.
Primamedia Pustaka.
Buku bahasa IndonesiaSMK dan MAK. Erlangga.
Kompas Bahasa Indonesia.Grasindo
Leksikologi & LeksikografiIndonesia. Rieneka Cipta
KBBI
EYD
 
 
Ameliorasi
Makna yang dianggap lebih baik daripada makna yang lama.
 
Peyorasi
Makna yang lebih rendah dari makna semula.
 
Sinestesia
Perubahan makna akibat pertukaran dua indra.
 
Asosiasi
Perubahan makna akibat persamaan sifat
 
Bentuk dan hubungan makna
Jenis Pengucapan Penulisan Makna
Sinonim Berbeda berbeda samaAntonim Berbeda berbeda bertentanganHomonim Sama sama berbedaHomograf Berbeda sama berbedaHomofon Sama berbeda berbedaPolisemi Sama sama beragam4.
 
Menentukan kalimat pertanyaan sesuai isi Riwayat hidup
 
 
Ciri-ciri kalimat tanya:
 
Penggunaan kata Tanya; apa, saiapa, di mana, bagaimana, mengapa, dll.
 
Pemakaian kata bukan atau tidak 
 
Pemakaian klitika
 – 
kah pada predikat yang di ubah susunannya SP->PS
 
Pemakaian intonasi naik pada suku kata akhir.
 
Wawancara sebagai penerapan kalimat tanya
dilakukan secara spontan dan dilakukan dalam situasialamiah. Pertanyaan dan tanya jawab berjalan sebagaimana layaknya obrolan sehari-hari. Wawancaradengan menggunakan seperangkat pertanyaan yang telah dibakukan. Ada pun tahap-tahap dariwawancara adalah sebegai berikut:
 
Tahap Pembukaan
 Pewawancara memperkenalkan diri sekaligus mengemukakan maksud dan tujuannya
 
Tahap inti
 Tahap dimana pewawancara menyakan pertanyaan secara sistematis (berurutan)
 
Tahap akhir
 Akhir kegiatan wawancara dengan kesan baik dan menyenangkan
EVALUASI:
 
 
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN PARIWISATA
SMK PARAMITHA 1
Kompleks Depdagri No. 68 Curug - Pondok Kelapa- Jl. Raya KalimalangJakarta Timur 13450 Telp. 8650377 Fax. 86902386
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
NO. RPP : 002 BULAN : AGUSTUS/SEPTEMBERKELAS/SEMESTER : X/1. MINGGU KE : 3&4/3&4MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
 
STANDAR KOMPETENSI : Berkomunikasi dengan Bahasa Indonrsia Setara Tingkat SemenjanaKODE KOMPETENSI : 1
KOMPETENSI DASARALOKASIWAKTUMATERI METODE MEDIA SUMBER BELAJAR
2.
Siswa mampumemahami isiberbagai bentuk wacana nonsastra danmenanggapi secarakritis isi berbagairagam wacana, sepertitabel, grafik, laporanngamatan/percobaan,artikel ilmiah, hasilpenelitian, resensi,dan berbagai jenisparagraf.
 
8 X 45 menit Menentukan isi tabel, grafik, dan matriks:1. Informasi Nonverbal
Informasi dapat di sajian dalam bentuk nonverbal atau bentuk visual, seperti :
 
Bagan ~ Gambaran secara analisis dan statistik.
 
Grafik ~ Lukisan pasang surut.
 
Diagram ~ Gambaran untuk menerangkan sesuatu.
 
Matrik ~ Tabel yang di susun dalam lajur dan jajaran.
 
Tabel ~ Daftar yang berisi iktisar sejumlah data informasi.
 
Peta ~ Representasi yang menyatakan batas sifat permukaan.
 
Denah ~ Gambar yang menyatakan letak kota.
2. Pengalihan informasi verbal ke non verbal:
 
Memperhatikan secara global.
 
Membaca judul dan subjudul yang ada .
 
Meperhatikan lambang lambang yang digunakan.
 
Menafsirkan hubungan antar bagian atau sel serta hubungan secara menyeluruh.
 
Merumuskan hubungan makna antar bagian tersebut dalam bentuk kalimat.
 
Merumuskan simpulan simpulan kalau perlu.
Menentukan isi petunjuk:
 
Petunjuk
 
Petunjuk kerja
 
Petunjuk pemakaian
 
Petunjuk penggunaan resep
Presentasisingkatdari guru
Penugasan praktik/ makalah/ presentasimurid
Tanya jawab/Diskusi
Tes
Handout
Infokus
Laptop
Buku bahasa IndonesiaS
MK dan MAK “Siap
Tuntas MenghadapiUjian. Erlangga.
 
Buku “Pembentukan Katadalam Bahasa Indonesia”.
Gramedia PustakaUtama.
Modul Bahsa Indonesiauntuk SMK. LP2IP
 
Cretive Wirting “72 JurusSeni Mengarang”.
Primamedia Pustaka.
Buku bahasa IndonesiaSMK dan MAK. Erlangga.
Kompas BahasaIndonesia. Grasindo
Leksikologi & LeksikografiIndonesia. Rieneka Cipta
KBBI
EYD
EVALUASI:

Activity (3)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 hundred reads
1 thousand reads
Tatang Gunawan liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->