IVAN PETROVICH PAVLOV (BIOGRAFIA)

naci el 14 de septiembre de 1849 Riazn falleci el 27 de febrero de 1936, 86 aos en San Petersburgo de nacionalidad Rusia. Es conocido por ser el padre del condicionamiento clsico (Junto con Watson). Comenz a estudiar teologa, pero la dej para empezar medicina y qumica en la Universidad de San Petersburgo, realiz estudios sobre el sistema digestivo y el sistema nervioso central los cuales nos muestran el condicionamiento clsico. fue un fisilogo ruso discpulo ganador del Premio Novel en 1904 por sus investigaciones sobre el funcionamiento de las glndulas digestivas. Trabaj de forma experimental y controlada con perros, a los que incomunicaba del exterior en el laboratorio que se pas a llamar "las torres del silencio". Sus estudios lo llevaron a interesarse por lo que denomin secreciones psquicas, o sea, las producidas por las glndulas salivales sin la estimulacin directa del alimento en la boca. Pavlov not que cuando en la situacin experimental un perro escuchaba las pisadas de la persona que habitualmente vena a alimentarlo, salivaba antes de que se le ofreciera efectivamente la comida; no obstante, si las pisadas eran de un desconocido, el perro no salivaba.

Estas observaciones le inspiraron para llevar a cabo numerosos estudios que fueron la base del Condicionamiento Clsico. Nunca se consider un psiclogo, y hasta el fin de sus das sostuvo que era un fisilogo. Se neg a explicar el Condicionamiento Clsico segn la opinin corriente de que la salivacin del perro frente a un indicador cualquiera se debe a su expectativa de que habr de recibir alimento. Rechaz toda

explicacin basada en una supuesta "conciencia" del perro, apegndose estrictamente en cambio a las explicaciones fisiolgicas. Hoy se estima que la obra de Pavlov ha sido precursora, ya que fue el primero en efectuar investigaciones sistemticas acerca de muchos fenmenos importantes del aprendizaje, como el condicionamiento, la extincin y la generalizacin del estmulo. Si bien Pavlov no cre el conductismo, puede decirse que fue su pionero ms ilustre. John B. Watson qued impresionado por sus estudios, y adopt como piedra angular de su sistema el reflejo condicionado.

TEORIA DE PAVLOV.
Teora del condicionamiento Clasico: Estimulo - Respuesta, trabajo

con perros de experimentacin a los cuales observo, que comenzaban a salivar con la presencia de un alimento fue all donde da a conocer la relacin Estimulo Respuesta luego de esto procedi aplicar el

condicionamiento, hacia sonar la campana y despus entregaba el alimento buscando reemplazar y asociar el estimulo de la carne con el sonido

EXPERIMENTO DE PAVLOV
y

Antes de condicionar, hacer sonar una campana no produca respuesta alguna en el perro. Al colocar comida frente al perro haca que este comenzara a babear.

Durante el condicionamiento con el sonido de la campana, esta se haca sonar minutos antes de poner el alimento frente al perro.

Despus del condicionamiento, con slo escuchar el sonido de la campana el perro comenzaba a salivar.

LOS ELEMENTOS DEL EXPERIMENTO DE PAVLOV ESTIMULO Y RESPUESTA

y y y y

Comida: Estimulo no condicionado Salivacin: Respuesta no condicionada (natural, no aprendida) Sonido Campana: Estmulo de condicionamiento Salivacin: Respuesta condicionada (por el sonido de la campana, aprendida)

ESTUDIOS DE PVLOV
Las observaciones bsicas de Pvlov eran simples. Si se ponen alimentos o ciertos cidos diluidos en la boca de un perro hambriento, ste empieza a segregar un flujo de saliva procedente de determinadas glndulas. Este es el reflejo de salivacin; pero eso no es todo. Pvlov observ que el animal tambin salivaba cuando la comida todava no haba llegado a la boca: la comida simplemente vista u olida provocaba la misma respuesta. Adems, el perro salivaba igualmente ante la mera presencia de la persona que por lo general le acercaba la comida. Esto llev a Pvlov a desarrollar un mtodo experimental para estudiar la adquisicin de nuevas conexiones de estmulo-respuesta. Indudablemente, las que haba observado en sus perros no podan ser innatas o connaturales de esta clase de animal. El primer paso, cuando se realiza este experimento, es familiarizar al perro con la situacin experimental que va a vivir, hasta que no d muestras de alteracin, sobre todo cuando se le coloca el arns y se le deja slo en una sala aislada. Se practica una pequea abertura o fisura en la quijada del perro, junto al conducto de una de las glndulas salivares. Luego, se le coloca un tubito (cnula) de cristal para que salga por l la saliva en el momento en que se activa la glndula salivar. La saliva va a parar a un recipiente de cristal.

ESTMULO Y SALIVACIN
La magnitud de las respuestas a los diferentes estmulos puede medirse por el volumen total o el nmero de gotas segregadas en una determinada unidad de tiempo. Desde la habitacin contigua, y a travs de un cristal, el experimentador puede observar la conducta del perro, aplicando los estmulos y valorando las respuestas. Antes de empezar el experimento, Pvlov midi las reacciones de salivacin a la comida en el hocico, que fue considerable, mientras que saliv muy poco sometido al estmulo del sonido. A continuacin, inici las pruebas de condicionamiento. Toca la campana (estmulo neutral), e inmediatamente despus present comida al animal (estmulo incondicionado), con un intervalo muy breve. Repiti este par de estmulos muchas veces durante varias semanas, siempre cuando el perro estaba hambriento. Despus, transcurridos varios das, toc solamente la campana y la respuesta salival apareci al orse el sonido, a pesar de que no se present la comida. La respuesta haba quedado condicionada a un estmulo que no haba podido producirla previamente. La salivacin del perro ante la comida es una respuesta incondicionada; la salivacin tras or la campana es una respuesta condicionada. El estmulo neutro que supone inicialmente la campana se convierte finalmente en un estmulo condicionado. Este estmulo condicionado (sonido), es como una seal que avisa que el estmulo incondicionado (comida), est a punto de aparecer. Finalmente, existe el refuerzo, que es el fortalecimiento de la asociacin entre un estmulo incondicionado con el condicionado. El reforzamiento es un acontecimiento que incrementa la probabilidad de que ocurra determinada respuesta. La definicin de condicionamiento clsico o respondiente es la formacin (o reforzamiento) de una asociacin entre un estmulo neutro y un reflejo

PRINCIPIOS EN EL CONDICIONAMIENTO REALIZADO POR PAVLOV

Los principios del condicionamiento respondiente se utilizan, entre otros, para la adquisicin de hbitos como el control de esfnteres. Los estmulos pueden clasificarse en sensoriales, propioceptivos y verbales. Principio de la frecuencia: Establece que para que un proceso de condicionamiento llegue a establecerse con eficacia, la presentacin de los estmulos incondicionales, y los estmulos condicionales deben ser frecuentes. Es decir que con un solo condicionamiento o asociacin de estmulos, no es suficiente para lograr el aprendizaje. Principio de la recencia: La aplicacin del estmulo condicionado debe ser reciente en el tiempo. En otros trminos, que el sonido debe presentarse segundos antes de dar la comida, o casi simultneamente. Nunca despus o luego de pasado largo tiempo. Principio de la extincin: Dice que lo aprendido se extingue si los condicionamientos no son repetidos. En el caso de los perros de experimentacin, si no se les da comida ninguna vez luego de presentar el sonido, ste pierde su propiedad de estmulo condicionado capaz de producir salivacin.

Principio de recuperacin espontnea: Ligado ntimamente al principio anterior: si el animal extingui la respuesta de salivacin ante el sonido, y posteriormente se reanuda el proceso asociativo de los estmulos incondicionados y los estmulos condicionados, el animal recupera rpidamente el aprendizaje anteriormente establecido, no necesitando de mltiples exposiciones. Principio de generalizacin: Existe la tendencia a reaccionar con la respuesta condicionada, ante la presentacin de estmulos similares, aunque no idnticos al que fue asociado con el estmulo condicionado. Ej.: si el perro aprendi a salivar con el sonido de una campanilla, salivar tambin con el sonido de un tringulo metlico etc. Principio de discriminacin: Es lo contrario al principio de generalizacin. El animal aprende a responder slo a un sonido determinado y no a algo similar (en intensidad, pero no en timbre). Se puede condicionar tambin a personas? Los seres humanos poseemos infinita variedad de posibles conexiones asociativas, aprendidas durante el curso del desarrollo. Establecemos asociaciones simples y otras ms complejas en funcin de los diversos elementos puestos en juego. Tambin las asociaciones varan de acuerdo a la edad, a la condicin social, al sexo, a la cultura de origen, etc.

Como ejemplo basta citar: a) La resonancia asociativa que tienen los nombres: si se trata de Mara, distinta ser la respuesta si nunca tuve un encuentro significativo con una persona llamada as, a que haya tenido sucesivas experiencias (placenteras o no) b) En stos tiempos de gran consumismo, en donde los medios masivos de comunicacin juegan un rol de gran importancia, estamos generando constantemente nuevas asociaciones: fumar: con prestigio, o con llegar a ser nmero uno; beber: con conquista, ser apetecible, etc.; desodorizar la casa, con ser buena madre, etc.

SISTEMAS DE SEALES
Primer Sistema De Seales As denomina Pvlov a la relacin por la cual el sistema nervioso central, en especial el cerebro asocia, por ejemplo, una campanada con el posible alimento: la campanada (u otro estmulo sustitutivo) resulta una seal. Entiende Pvlov que la mayora de los animales se rige por un "pensamiento" basado en este sistema de sustituciones reflejas, un primer sistema de seales. Segundo Sistema De Seales Pero, a diferencia de los behavioristas o conductistas clsicos, Pvlov tiene ms agudeza en cuanto a las "conductas" humanas, lejos est de considerarlas un sistema de reflejos condicionados, no al menos del esquemtico modelo "estimulo/respuesta". En el Homo sapiens sapiens, certeramente, Pvlov considera que se produce un salto cualitativo respecto al primer sistema de seales, en el humano la cuestin ya no se restringe a

reflejos condicionados a estmulos sustitutivos, la complejidad del cerebro humano facilita un segundo sistema de seales que es el lenguaje verbal o simblico, en ste las sustituciones a partir de los estmulos parecen ser infinitas y sin embargo altamente ordenadas (lgicas) Por qu dice Pvlov tal capacidad del segundo sistema de seales?, En gran medida porque considera que en el ser humano existe una capacidad de autocondicionamiento que, aunque parezca contradictorio, le es liberador: el ser humano puede reaccionar ante estmulos que l mismo va generando... y que puede transmitir .

MODELO CONDICIONAMIENTO CLASICO  Estmulo incondicionado (E.I.) = ver el alimento

 Respuesta incondicionada (R.I.) = salivacin  Estmulo condicionado ( E.C.) = sonido de campanilla previo a ver el alimento  Respuesta condicionada (R.C.) = salivacin solo con el sonido de campanilla

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIN EXTENSIN DUACA

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO UNIVERSITARIO DE BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA PROGRAMA DE PROFESIONALIZACIN EXTENSIN DUACA

INTEGRANTES
Lucinda vargas Yolimar Guedez Arelis Lopez Ingrid Leon Yenny Martinez Milagros Gimenez C.I. 14.592.472 C.I. 14.937.718 C.I. 15.177.402 C.I. 16.003.449 C.I. 17.507.957 C.I. 20.718.210

Duaca, Mayo 2010.