Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
5Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
rpp kls 7

rpp kls 7

Ratings: (0)|Views: 1,487|Likes:

More info:

Published by: tythasiskakomalasari on Jun 29, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

03/10/2013

pdf

text

original

 
Sekolah : SMP dan MTsMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/1Standar kompetensi : Memahami ragam teks nonsastra dengan berbagai cara membacaKompetensi Dasar : Menyimpulkan isi bacaan setelah membaca cepat 200 kata permenitIndikator : Siswa mampu• Memahami informasi tentang KEM• Mengetahui teknik membaca untuk mengembangkan KEM• Menghitung KEM• Berlatih meningkatkan kecepatan membaca (metode gerak mata, konsentrasi,membaca tanpa suara) secara rutin dan terus-menerus.• Membaca cepat 200 kpm, kemudian menjawab dengan benar 75% pertanyaan yangdisediakan yang berkaitan dengan teks yang diberikanAlokasi Waktu : 3 x 40’
Kegiatan Pembelajaran
LangkahKegiatanWaktu
1
Guru dan siswa mendiskusikan informasi tentang membaca cepat, khususnya tentangKecepatan Efektif Membaca (KEM). Siswa harus dapat menghitung sendiri KEMberdasarkan rumus yang ada dalam buku teks20’
2
Latihan untuk meningkatkan kecepatan membaca, seperti senam otot mata dan latihankonsentrasi sebaiknya dilakukan setiap akan membaca UJI KEM. Semacam senampemanasan untuk melatih otot mata20’
3
Siswa membaca artikel “Membaca Kreatif Menggapai sukses” dan “Misteri Sel BunuhDiri” (sebagai bacaan KEM 1 dan 2), ukur KEM siswa. Pertanyaan untuk KEM artikel iniadalah (soal dibacakan, siswa menjawab). Pertanyaan ini mengandung pengukurankemampuan menentukan gagasan pokok secara cepat. Hasil KEM siswa dicatat dalamgrafik kemajuan KEM siswa (lihat bagian akhir buku PASTI BISA).Cara melakukan Uji KEM adalah dengan: (a) mencatat waktu yang digunakan siswauntuk membaca. Guru dapat menentukan waktu membaca dengan cara membagi jumlahkata dengan kpm 200 dikalikan satu menit, misalnya: jumlah kata 523 maka waktu yangditentukan adalah 2 menit 36 detik. Guru juga dapat membiarkan siswa membacasampai merasa siap untuk menjawab pertanyaan. Siswa hanya mengangkat tangansebagai tanda, guru menyebut waktu yang digunakan, siswa mencatat dalam buku,siswa menutup buku. Menjawab pertanyaan dilakukan secara bersama-sama. Pertanyaandiajukan guru dan siswa hanya menjawab a,b, atau c pada secarik kertas. Hasil jawabandikoreksi oleh teman sebangku. Siswa kemudian menghitung KEM masing-masing.40’
4
Mengerjakan latihan dalam buku LPKS PASTI BISA40’
Materi
• Pengertian Kecepatan Efektif Membaca (KEM)• Teknik membaca untuk mengembangkan KEM• Pengukuran KEM• Cara berlatih meningkatkan kecepatan membaca• Teks Uji KEM
Sumber/Bahan Pembelajaran
• Buku Teks: Agus Trianto,
PASTI BISA: Pembahasan Tuntas Kompetensi BahasaIndonesia
, Jilid 1 untuk kelas VII, Jakarta: ESIS Erlangga, 2007.• Buku
LPKS PASTI BISA
 Jilid 1• Stopwatch
 
• Berbagai teks dari media cetak
Penilaian
• Tes formatif (dapat menggunakan tes objektif dalam buku LPKS PASTI BISA)• Catatan sikap dalam latihan senam otot mata, membaca tanpa suara, dan latihankonsentrasiPedoman penskoran sikap dalam mengerjakan latihan:Sikap dalam KegiatanSkor/NilaiSangat serius dan mengulang latihan lebih dari dua kali secara mandiriASerius dan mengulang latihan minimal dua kaliBCukup serius dan mengulang latihan satu kaliCKurang serius dan tidak mengulang latihanD• Latihan Uji KEM dari berbagai teks tambahan (jika diperlukan)• Hasil uji KEM 1 dan 2 (dituliskan dalam Portofolio uji KEM) semester 1
Pertanyaan dan Jawaban Uji KEM 1
(“Membaca Kreatif” Mengagapai Sukses)1. Menurut teks, hasil kegiatan membaca tergantung pada:a. jenis huruf bacaan b. cara membaca c. bentuk buku2. Membaca hanya untuk mendapatkan informasi adanya dari teks bacaan adalah caramembaca:a. literal b. kritis c. kreatif 3. Membaca lalu menerapkannya dalam kehidupan agar kita menjadi lebih baik dikenaldengan membaca secara:a. literal b. kritis c. kreatif 4. Membaca secara mendalam dan menilai isi bacaan adalah cara membaca:a. literal b. kritis c. kreatif 5. Berikut ini adalah ciri pembaca kreatif, kecuali:a. semakin merasa sudah memiliki banyak wawasanb. semakin ingin lebih banyak membaca dari sebelumnyac. ada peningkatan prestasi atau profesionalisme kerja
Pertanyaan dan Jawaban Uji KEM 2
(Misteri Sel Bunuh Diri)(1) Yang dimaksud dengan aksi “sel bunuh diri” atau apoptosis adalah:a. Menghilangnya sel b. Peremajaan sel c. Sel mati karena sakit(2) “Sel bunuh diri’ sebenarnya dimulai sejak:a. Awal masa embrio b. Setelah fase perkembangan embrio c. Usia lanjut.(3) Yang disebut “misterius” dalam artikel ini adalah karena sel ......a. Mati secara terprogram b. Mati tanpa sebab yang jelas c. (a) dan (b)(4) Semua sel telah diprogram untuk “membunuh diri” secara otomatis, kecuali:a. Sel berlimpah b. Usia balita c. Tetap diperlukan(5) Manfaat sel bunuh diri bagi tubuh adalah:a. Mencegah kanker b. Mengobati kanker c. Melawan kanker• Hasil Latihan Pengembangan Kompetensi Siswa (LPKS)...........................,.........................................Mengetahui,Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran……………………………………………… ………………………………………………
DAFTAR KECEPATAN EFEKTIF MEMBACA (KEM)
 Tahun Ajaran : .........................................................................Semester : .........................................................................Kelas : ......................................................................... TEKSNo.NAMA SISWA123
 
45678910Rata-rata KEM12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940Rata-rata KEM per jenis teks...............,..................................................Guru Bahasa Indonesia,.............................................................Sekolah : SMP dan MTsMata Pelajaran : Bahasa IndonesiaKelas/Semester : VII/1Standar kompetensi : Mengungkapkan pengalaman dan informasi melalui kegiatanbercerita dan menyampaikan pengumumanKompetensi Dasar : Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan denganmenggunakan pilihan kata dan kalimat efektif 

Activity (5)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Jajang Sulaeman liked this
Jajang Sulaeman liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->