Las Clases Sociales en Chile

Por Oscar ALVAREZ ANDREWS. Colaboracin cspecial para la Revistcc JJexicana de Sociologa.
SUMARIO

1. Conceptci de la Clase Social.-2. Tipos de clases sociales y anlisis cualitativo de las clases sociales.-3. L a s clases sociales en Chile. Origen h i s t r l ' c o . 4 Anlisis cuantitativo y cualitativo de las clases sociales e n Chile.-5. Caracteres de la clase !media chilena. Resuvnew. l.-El concepto de clase, est vinculado desde luego al aspecto econmico de la poblacin. E n la antigedad no existi, histrica y conceptualmente hablando, la idea de clase. Haba una escisin de la poblacin por familias, por parentescos, por conquista blica, por oficios ( y principalmente por loc oficios bsicos o estanentales de sacerdotes, militares, comerciantes, y funcionarios que sirvieron de base a las castas sociales de la India, Egipto, Caldea, etc.). Pero divisitjn por clases no exista. Ms tarde, el concepto de casta social -que encontramos tambiGn en los Inperios de los Indios Americanos (Mayas, aztecas, inuiscas, Aimars, Incas, etc.) - se confunde en cierto modo coi1 el de clase social. Entendemos por clase social el conjunto de persoiac que tienen un determinado tipo de vida fijado por la tradicin, por la situacin econmica, por las costumbres, por las vinculaciones familiares, y por la estructtira poltica del pueblo. Pero la casta social tiene a d e n d s una raz religiosa. E n los pueblos en que han imperado las castas, ellas estn contempladas en los Libros Sagrados y se castiga todo paso de uiia casta a otra.

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k30sibleiwiente, en su origen las castas fueron fornlildose por las sucesivas olas de invasiones que llegaban a cada puebla. E! grupo tnico a%:,rigeii, arrinconado en ctralquier parle, pas a ser la irltiixa. c:ast.a, c: jos sin castas, o iritocables. Siri eiilbargo la nocin objetiva de clase social no viene a aparecer sino en Grecia y Rorna, cori la divisin de la TPoblacf6n para los efectos del censo. E n Hispano Amrica por la forma conio se produjo ia Goilquista del Continente, las clases sociales lgicamente quedaron forniadas por dos gmpos fuiidan~entales: conquistadores espaoles, que pasaron a ser ia clase alta, 1 aristocracia, y aborgenes conquistados que pasarorr u re:. la clase baja, el grupo trabajador. r a 2 Los v a i ~nes quc tuxier-un E mezcla de estos clenientoc y 9 composicin h i c a de los grupos, hicreroll xariar enormemente la estructura y las caractersticas de las clases sociales eii cada pas americano. Los Conquistadores desde el principio se ~inciiiaron la tierra. Tomaa ban posesin de la tierra para e1 Rey de Espana, para sus Cabildos ?! para ellos mismos. La poblacin indgena era un detalle de la tierra. Ei que posea la tierra, era duefio de cuanto habfa sobre ella, inclilso de !os ~iidici

2, Tipos de clases sociales. Aristteles ya deca: "existen en cada Estado tres clases de ciudadanos; los riyusimos. los pobrisimos y los que no so11ni inuy pobres ni muy ricos". Es la clsica divisicn en clase alta. media y baja, o si se quiere, superior, media, e inferior, Veamos los caracteres de las clases sociales:
a ) Clase alta.---los caracteres de la clase alta son desde tiempo Inmemorial: el orgullo de su cuna, su riqueza, y la conciencia de su propiz fuerza. En sntesis son: 1) Posesin de la riqueza, bienes de fortuna, capital, poder. 2) Forma refinada de vida material y moral; satisfacciPr; de las necesidades huinanas por medio de goce de las cosas mejores, 3) Seaitimiento de seguridad y orgullo de clase. 4.) Reflejo en el aspecto iisico, maneras, etc. de los caracteres anteriores. 5) Cninpor~aniieritodoiiiinadc. por las coiivenciones sociales rlgx~rosarnenteci~rnplidax.Vida de frecuente relacin y trato dentro de crculos reducidos. 6) i3reoc~nl'iaciinconstante de las apariencias. 7) Espiritu reaccioliario jr consenxyadot.. (Memdicta, Lrls Clases Sociales. p 70.)

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Max Scheler seala los modos formales del pensar de la clase alta: 1) Retrospectivismo de los valores en la Conciencia del tiempo; 2) punto de vista del ser; 3) interpretacin teolgica del mundo; 4) idealismo; 5) espiritualisino ; 6 ) racionalisi~~o7) intelectualismo humanista ; S) perc; pectiva pesimista del futuro y retrospeccin optiinista; 9) peilsar nativista. b) Clase media.-Para Halbwachs, la clase media la forii~ailel alto artesanado; los pequeos y medios coii~erciantese industriales; las profesiones liberales y los funcionarios medios. (Halbwachs, "Caractersticas de las clases medias", Revista ~lexicaliade Sociologia, 1939. hlendieta y Nez resume as las caractersticas: 1) Iinitaciii de las formas de vida de la clase alta (vestidos, n~uebles, habitaciones, espectculos, etc., 2) concesin de gran importancia a la cultura, a la ciencia, a la tcnica, a las profesiones como medio, no tanto de ganarse la vida, coi110 de obtener sit~iacinsocial; 3 ) alto sentido tico y religioso; 4) ambicin de obtener bienestar y confort, y no de acumtilar riquezas; 5) permanente contradiccin ideolgica; es conservadora frente al derecllo de propiedad privada, y revolucionaria y reforinista, en materia de Justicia social; 6) Tendencia a vivir de apariencias y a guardar las forinas sociales ; 7) Tendencia a cierto bienestar material mnimo (renta de pequeas propiedades, capitales ahorrados, sueldos altos por su trabajo personal, etc.) ; Max Scheles no se pronuncia sobre esta clase. c) Clase Baja.-Es la que vive casi exclusivamente del producto de su trabajo, y est formada por individuos sin patriinonio o con propiedades de muy escaso valor. Mendieta y Nez seala los siguientes caracteres: 1) Introduccin rudimentaria (en muchos pases grandes sectores de esta clase son analfabetos, o en todo caso con insti-t~ccinrecibida apenas en las escuelas de primera enseanza; 2) Se dedica a trabajos manuales; 3) Su forma de vida es inferior a la de la clase media (indumentaria, l~abitacin, alimentacin, etc.) 4) Sus maneras de hablar y conducirse son toscas: 5) E s religiosa, pero si11 coinprender en toda su profundidad los principios religiosos; 6 ) Es imprevisora; 7) No obstante la fuerza de SU nmero es respetuoso del orden e incapaz de organizarse por s misma, en moviinienWlCOS. tos ideol,' Nicforo agrega otros caracteres psicolgicos; 1) Falta de estratificaciones psicolgicas y en general incapacidad de apreciar maiiifestaciones delicadas de los sentimientos; 2) Falta de desarrollo de la sensibilidad

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iiioral; 3) Ausencia de pudor o por lo menos prli-r-iitlvisn~o i pizdor; eix X 4) Concepciones ~xentalespriaiitix-as y simples; S ) k:stacional~~ieriT.o ei d desarrollo iiitelecttial ; 6) Irriposibiiidaii de elevarse a las ideas absrra~tas ; 2) filentalidatl a~ttonitica;8) Organizacin deEectuosa de los centros de irihibicibn. Co~isecr-tencia Irpuisivisnio (A, : Nic faro. Fzctizci: y Riqueza t - 1, 11, $ ) 6. Frente a Nicforo, I l a r x , Engels, Leilin, Biljharirr, Varga y en ger;e.ral los h/larxistas: exaltan a las clases bajas ---al proletariado y a 3a clase trabajadora en general--, coino el grupo m i s p ~ i r cde 1a Iirn;inidad, y como 12. matriz de todas las grandes creacioi~esde la ida poltico. y social de los p.ieblos. n'iax Scheler, por su parte refiritndose a iac forimas del pensar de las clases bajas, las caracteriza como sigue: 1) Perspectivis~nocle 10s iraiorcs i n la conciencia del tiempo ; 2) Punto de vista de la gnesis ; 3) Pnierpzetacin niecnica del inundo; 4) realisiiio ; 5) ~naterialis!no; 6) empirisiuo , 7 ) pragn~atisrno 8 ) visin optiniista del fattrro y retrospeccin pesimista ; ; 9) inodo de pensar dialctico; ! O ) pensar inspirado en la teoria il(:1 Corlciencia de clase quiere decir slo que cado. uno cle !O:< miernbi-os de la clase social sieiiie y sabe rjrve pertenece a ella. Ginsberg agrega: es la percepclOri de similitudes eri actitud y conducta cnti-e los rr?iei~l'brosde !a propia clase y de las diferencias c:)n ;,especto a. los mienibrcs de las otras clases. ;Tiende a desaparecer con la civilizacin j7 13 cultrlra la concieilcia de clase T Alg~iriossocilogos --Ogburii, entre ellos--, creeri que sl, debido l a los adelaii~osde la tcnica, del coriiercio y de la iticlustria qtre pone a alcance dc todos las mas grandes comodidades y refiriarnien.i:os, en forma que, .no es posible distinguir al millonario y al obrero, pues ambos, al nienos eri 1SE. UU., visten del niirmo niodo y iven crr forma seniejante Esto es efectivo, pero existe la conciencia personal de clase, qirc es algo infrai-lqueable : esa conciencia que hace clue el mozo vesticlo de sl~socling o de frac y a quien pueden qiiedarie esas preridas n-rejor que a un ~ i c o , se siente junto a ste, diferente por L sola "coricieiicla personal :le ciasey', a marca in~isible,y sin embargo, coi-prendentemerrte real, (Mendieta. j Fiap una tendencia a disminuir. iar; diCerencias de clase, (tsn~lorrnidad en el modo de vestir p ri;ginlen de vida, etc.) pero cr, la furldanleriiai Ia sociedad est proluildarnente estratiticada. EI paso de una clase a otra es an difilcil. N o existe lucha de clases sc~cio10gic~i1iente Inabizncio. La frasr y la idea marxista de la lilcha. de clases tiene icn dina.niicmo ~:ol.itlco;

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pero no responde a realidades sociolgicas. E n el Manifiesto Comunista, Marx y Engels, sostienen que "toda la historia de la humanidad es una historia de lucha de clases". Pero ni Marx, ni Engels repararon en que 110 todos los "opresores" pertenecen a la misma clase social, pues hay patrones en la clase alta, la clase media y la clase baja. En la Rusia Comunista se ensay la sociedad sin clases. Pero an dentro del Estado que desconoca la propiedad privada y que posea todos los medios de produccin, siendo l el nico propietario, (hoy la Constitucin rusa se ha reformado), se form necesariamente una nueva clase: Ia burocracia. Pobres y ricos habr sieiirpre, y la diferenciacin es til, porque estimula la evolucin y la renovacin social. Lo que se debe suprimir es la estratificacin clasista. Esto es: la formacin de clases rgidas, antagnicas, y hostiles por principios. Est bien que haya diferencias; pero que ellas no sean eternas, ni infranqueables.

3. Las clases sociales en Chile.-Entre los aborgenes (mapuches) no haba clases sociales --o mejor dicho-, las instituciones clasistas estaban impregnadas del espritu totmico. El "lov" era la reunin de parientes que habitaban la misma ruca o un grupo de rucas vecinas. Obedeca el "lov" a un "lonco" o jefe y todo se trataba en Asamblea de familia. Posteriorinente se di el nombre de "cahun" a toda reunin para tratar asuntos familiares (bodas, funerales, bailes, siembras, negocios, etc). Por lo general terminaban en borracheras. El "levo" era una agrupacin ms amplia. Abarcaba varios grupos totmicos. Llegaban de 1,000 a 4,000 personas. Presida el cacique ms anciano (ulmen) asesorado por el jefe militar ms fuerte (toqui) y un machi. El levo tena ya carcter poltico. Se votaba la paz o la guerra. Pero cada levo era autnomo. El "aillarehue" era un levo ms amplio an, que se celebraba en casos de calamidades (terremotos, sequa, inundaciones, epidemias, invasiones). Por fin se generaron los "vutamapus", o reunin de aillarehues. Empezaron teniendo carcter militar (nico grupo que predominaba entre los mapuches). Su poder duraba toda la guerra. E n uno de ellos se eligi Jefe a Lautaro. Pero la esencia de la vida mapuche, era la ausencia de clases privilegiadas.

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Todos eran iguales. An las limitaciones que impona la guerra, eran transitorias. E n cambio los espaoles trajeron de Espaa todas las taras de los sistemas de clases. La primera aristocracia de Chile, la formaron los conquistadores venidos al pas con Valdivia y Hurtado de Mendoza. Dueo del suelo gracias a las mercedes de tierras, y del trabajo del indio gracias a las encomiendas, formaron la clase dominante: una aristocracia militar y terrateniente. Pero esta primera aristocracia colonial decay por varias razones: 19 Por la guerra de Arauco. Se cuenta que doa Ins de Aguilera, la heroica defensora de Imperial, vi morir a su esposo, a sus tres hijos, a sus cuatro hermanos, a su cuado y a sus tres sobrinos. O sea perdi a todos sus parientes masculinos. 20 Por la divisin de las fortunas y la ausencia de sentido econmico. 39 Por el gran nmero de varones que abrazaban el estado eclesistico. Se cita el caso de la familia Alvarez de Toledo, que de 58 varones, 25 se hicieron sacerdotes. Durante el siglo XVIII se consuma la fusin de las razas en todo el territorio. De Bio Bio al Norte se extinguen los indios puros y en su lugar surge un pueblo dc mestizos que forma el grupo ms numeroso. Los mestizos eran de una constitucin fsica y mental superior al indio. Eran ms altos y bien conformados, de piel ms clara: de frente nis despejada. Formaban la masa de la gente de los campos (huasos e inquilinos) y de las ciudades ("rotos" en general, y en especial obreros, soldados, artesanos). Moralmente estaban desorientados: haban perdido el "admapu" de sus antepasados indgenas y no haban asimilado an las normas de la moral y civilizacin cristiano-espaola. Los niestizos, cyo total se calculaba en el siglo XVIII en 600,000 personas comprendan desde los peones, sirvientes, huasos, artesanos, hasta los mayordomos, vaqueros y pequeos propietarios rurales. Los negros eron poco iiuinerosos. l E n la Colonia se empez a formar, entonces el primer esbozo de clase media. La constituan los descendientes, de la antigua aristocracia, venida a menos, los espaoles ms n~odestosvenidos de la pennsula: y los hijos de espaoles casados con criollas.
1 Al cotnenzar el siglo XVIII haba en Chile: indios puros 200,000; negros, mu.latos y zambos 23,000; mestizos 575,000; criollos blancos 180,000; espaoles 20,000.

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Caracterstica de esta clase fu su desdn por los trabajos manuales y su falta de aptitudes econmicas. E n cambio de ella sali el grupo de oiiciales y clases del ejrcito; los empleados y los funcionarios. E r a gente siempre descontenta que vivan aorando pasadas opulencias y an ambicionando subir en la escala social. De aqu saldra ms tarde el grupo pipiolo. La divisin racial anterior era al mismo tiempo una divisiGn social. Los 20,000 espaoles o "chapetones" -como se les llamaba-; formaban la clase alta. Ocupaban los cargos pblicos: eran los jefes y oficiales del Ejrcito: ejercan el comercio. Quizs eran menos ricos y menos ilustrados que los criollos, pero tenan una situacin de irritante privilegio por sus vinculaciones con la Corte de Espaa. Los criollos no tenan el poder, pero posean la tierra, las riquezas, las haciendas, las minas y los cabildos. Tenan pretensiones aristocrticas y muchos establecieron mayorazgos y hasta compraron ttulos de duques, condes y marqueses (unos 12 en total). De estos dos grupos no podra decirse que uno era clase alta y el otro clase media. Ambos eran clase alta. Les separaba la Ley; pero los unan las costumbres. Los mestizos formaban como vimos el pueblo trabajador. Socialmente haba una distancia enorme entre criollos y mestizos. Ms lejos estaban an los negros, mulatos (hijos de negro y blanca) y zambos (hijos de negro e india) que en su mayora eran esclavos. 1'0s indios puros formaban un mundo aparte pues no se dejaron jams avasallar. Las diferencias sociales no slo eran de hecho sino de derecho. Por real cdula de 1580 Felipe 11 prohibi que se confirieran rdenes sagradas (o sea que entraran al clero) a los mestizos. En el orden civil no poda admitirse a los mestizos a ningn cargo pblico ni an al de Notario. U n auto de la Real Audiencia de 1648 prohiba a los mestizos usar otros vestidos que los espaoles y a los indios usar vestidos de blancos. La esclavitud de los negros fu abolida en Chile antes que en ningn otro pas del mundo en julio de 1311. Pero ya en 1674 se haba abolido la esclavitud de los indios y en 1791 se abolieron las encomiendas. Los vascos y navarros formaron por s solos una nueva aristocracia. Insensiblemente se fueron mezclando -y en mi concepto, fueron absorbi2 D e todos los gobernadores coloniales slo dos fueron criollos. 3 E s la clsica aristocracia chilena de los apellidos con miichas "erres", como Errzurrir, Larrin, Irarrazbal, Eyzaguirre, Echairreta, Arrista, Correa, etc.

dos- con los castellanos viejos! cuya solemnidad, reserva y orguiIo, se combin con el espritu prctico y irtilitarlo de los vascos, .El orgullo de la aristrocracia chilena es nias castellano que vasco. De la mezcla de estos elementos tan dispares surgi X nueva arista"s craci (Bulnes, Priei-o, Pinto, Vial, 'Yald&s,etc.) a la que se unieron mezclas de portugueses y casteilzt~os(Perelra, Freire) y de catalanes y castellanos (Matia, Matte, Mo11tt) y luego de ingleses (Edwaz-ds, I.,yciri, Budge, Eastilian) , El elenlento espaol puro no formaba propiamente clase social, como la forin6 rn otros paises americanos. Sus hijos: habidos de madres criollas, no corrser.\~aban carcter, ni el temperatnerito de sus padres. Nuirieel rosos patriotas chilenos, fueron hijos de padre espaol: Manuel Rdnes, Tuan Enrique Rosales, Franciscci Antonio Pintop Agustiri Eyzagxirre, Francisco de la Lastra, Durante el siglo xrx se verific una lenta pero definida transforniaciriri de las clases sociales, L.a clase aristocrtica se aisl nlds an, y dej X paso libre a la nueva e burguesia capitalista que pas6 a formar el grueso de la llan~adaClase Alta. La clase niedia se preciso y defini cada vez tns en especial a aaiz cle la formacin de os ~ a r t i d o s radical y dernhcrata, La clase obrera, fue adquiriericlo cada vez ms coriciencia (3c clase, conciencia clue ha venitio a definirse con caracteres neu.tros desde 1920 d esta parte. El grupo indgena, rio forn16 propiamente ninguna clase social. Desde el pirnto de vista marxista, el ititligena aniericano puedc ser "clase obrera". E s el grupo que labra la tierra del latifundista. es el pcln, el pongo, el siervo. Pero desde el punto de vista estrictamente sociol6gic0, el iridio como tal, no es clase social. En Chile. hay multitud de predios agricolas cuya propietario es un indio, el cual paga y hace trabajar a gente blanca o x~iestiza en sus tierras. En seguida el indio arxiericano ex1 general. es una fuerza costnica, Est ms alla cle estas di\ isiones de clases. propias de la nieiitaiidad blanra occidental. Para el indio su eiierii~g-o el blanco aunque sea tan explotado es como l, y su amigo rs otro nndio, aunque lo haga trabajar como aniincl!. For lo menos este e i elcaco del indio en Cfirle."
4 Eii total hay en Chile en nuestros das unos 100,000 indios repartidos en algurios restos qi~echuasy aimars en el Norte; rectos changos (Atactrna)? reciuccio-

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4. Anlisis cuantitativo y cualitativo de las clases sociales en Chile. Si observan~os estructura grfica de las clases sociales por medio de una la pirmide, en Chile y otros pases, tendremos: E n todas estas pirmides el vrtice superior corresponde a las clases altas, el centro o las clases medias, y la base de la pirmide a la clase trabajadora. E n los pases Europeos, salvo ligeras variantes, existe equilibrio de las tres clases : 33% cada una. E n los pases asiticos la clase media casi no existe. Hay slo nobleza y pueblo. E n los pueblos americanos del Pacfico, la clase media est en pleno perodo de formacin. Predomina la masa del pueblo n~estizoe indgena. E n los del Atlntico, la clase media est mucho ms desarrollada. Pero en su 70% est formada por descendientes de inniigrantes europeos. En Estados Unidos, la proporcin de las clases sociales va desde la clase alta (burguesa, plutocracia, etc.) que llega al 20% y la clase media al 30%, hasta la clase obrera que llega al 50%. E n Chile, hallamos pues, al pas que tiene mayor clase media de toda Amrica (40% de la poblacin activa). La clase alta ocupa el 10% y la clase obrera el 50%. E n qu nos fundamos para llegar a esta conclusin? Ante todo recordemos el concepto de clase social. Vimos que no era un concepto solamente econmico, sino biolgico, econmico, cultural y poltico, Dejemos que otros autores discutan la naturaleza intrnseca de las clases sociales. ti Nosotros partimos de un hecho numrico en Chile. La Ley 4054 considera obrero a todo individuo que gane menos de $1,000 mensuales ($12,000) al ao. El Estatuto Administrativo establece que el sueldo mximo de un empleado pblico es de $120,000 al ao.
nes araucanas de Malleco al Sur, y restos alacalufes, onas y yaganes en las islas y canales del lejano Sur. 5 Karl Marx, exagerando quizs el valor y la importancia de las clases sociales, y dndoles una significacin personalsima, hizo del concepto de clase la base de su doctrina sobre el materialismo histrico.

EE. UIJ.

Pases del Pacfico (con predominio del elemento iridgeila y de: razas de color)

Paises del Atlntico con predominio de corrientes znmigratorias europea? <Ir inmigracin negra,

Pases de Europa en general jliiglaterra, Franr i c r , Alemania, Suecia).

Paises de Asia (india, China, Irn)

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Luego la clase media es el conjunto de individuos que ganan ms de $1,000 y menos de $10,000 mensuales. Esta clasificacin objetiva de las clases sociales chilenas se confirma en seguida por las mismas leyes sociales. Existe una legislacin especial del trabajo y de la previsin social para los empleados particulares y empleados pblicos y otra para los obreros. Esta diferencia, en el trabajo, entre obreros y empleados, slo existe en Chile con los caracteres que tiene. Pero luego hallamos que hay otros caracteres que distinguen y precisan la existencia de las tres clases. a ) Aspecto econmico. Ya vimos las diferencias en cuanto las rentas. De all, que vulgarmente, la clase alta sea llamada la "clase de los ricos" con rentas superiores a $120,000 al ao, y la clase trabajadora "clase de los pobres" con rentas de menos de $12,000. ,41 centro queda la clase media. Pero adems de las rentas hay una diferencia de situacin legal en materia de crditos, Previsin Social, Legislacin del Trabajo. La clase alta usa como organismo de Crdito, la Caja de Crdito Hipotecario, el Crdito Bancario ilimitado en general. La clase media usa las diversas Cajas de Crdito Agrario, Crdito Minero, Crdito Industrial, y para operaciones de menor monto los prstamos hipotecarios para adquirir propiedades por las Cajas de Empleados Pblicos y Periodistas; de Empleados Municipales, de Empleados Particulares, la Caja de Ahorros de Empleados Pblicos, Caja de la Habitacin, etc. La Clase Obrera, se proporciona crditos, con la Caja de Crdito Popular y los prstamos hipotecarios pequeos de la Caja de la Habitacin y Caja de Ahorros. E n materia de previsin y legislacin del Trabajo especialmente en su aspecto econmico, salarios, asignacin familiar etc., la diferencia entre la clase media y la clase obrera es notable. Los empleados particulares tienen su Caja de Previsin que se funda en el principio de la cuenta individual. Es una especie de ahorro obligatorio. Pero las imposiciones son muy, elevadas (fondo de retiro 5 % , empleado y 5% empleador ; imposicin por ao de servicio 8.33%, asignacin
6 Naturalmente esta clasificacin rentistica no es absoluta. Hay muchos elementos de la clase alta que ganan menos de $10,000 mensuales y muchos obreros que ganan ms de $1,000 y an de $10,000 al mes. Adems el concepto de clase no es slo econmico sino social, cultural.

familiar 18.33CJc, auxilio cesanta 1? I g ~ e d i c i n a~;_irevenriva, 1. La % 2% Caja hace prCstamus para, adquirir prop~edacles,para matriaion105 y para casos de ernergencia (enferrnvtlad. cecantia). No da jiihilac~n ni rnoniepos, Los empleados pblico^ forma11 su previsin en s1i Ca!;a Naconai de Empleados Piblicus con un descrierito de 10% mensual de sus sueldos (Los empleados partlcuIares .tienen un descuento poco superior al 8%, pero los eimpleadores deben irnponeries casi el 30% corr cargo a ellos), En cambio los empleados publicas tienen j~ihiiacinjr nonrepo, ademas de Tos prstamos hipotecarios y de emergencia. Los obreros forman su fondo en SILI Caja. de Seguro Obrero, 7 con un descuento del 3% de sus sueldos y una ii~lposicfn riel 4% al 5% ai de sus patrones, sobre el sueldo nias las regalas (casa, comida, etc,) si 13 hay. (Lo cual tiene inriportancia surn.~;~ el trabajo agricola y rnirrert; y err eil Y peqacka artesaii~aj.Pero tiene subsicPio en dinero, en caso de eiifcr. a medaci o accidente; asistencia ridica, i~ospitaiariay farnnacutica para ellos y sus familiares; atencin a la x a d r e y a4 r:io; jubiYaciein pUr vejez o invalidez; auxilio de cesanta, n~oiiteploy gastos :ie luxierales. Ante las Ieyes del trabajo las veiitajas eslir; era eamblo para 106 empleados. Eilos tienen: sueldo vital mnirrio que se flja -&odos aor 10s para cada Provincia, segin las alzas del costo de s ~ d a , re~jtrstecp r i o eces produce dicos; asignacin familiar por cada carga de familia (que a : m i s que e! sueldo) ; participaci6n en las utilidades (20C/;) Ii~derranizaciBn por aos de servicio; atixilio de cesanta (por ley). Los obneros no tienen sueldo vital, ni reajustes ariuales al costo ile \ i d a ; no tzenetr ;is~gi~ncii>n familiar obligatoria, sino vo!untarias dc algunas etnpresas: la participa ein en ~~tilidades para ellos el 10% y sienipre que esten organ~zados es err 5lricTicato Industrial; no tienen 1ndcrnnizaci6n por aos de crrvtclo +no eri forma voluntaria de alprias empresas, j el au:ri!i de c~5ari:a L S el que d el Servicio de Auxilio Social, previa calificacin. 'LSsto e.; a ;o que e' nos referamos cuando deciamos que la clase media va abl-iei~do camana x los obreros, y elevando indirectaniente slx standard de via ron el ejernpio. El monto fsico de los sueldos y salarios, y de las rentas en general no se puede tomar muy en cimefita para comparaciones con otros paises.
T La Caja de Seguro Obrero (Ley 4054) es del iipo del fondo comiin, Todos los imponentes tienen iguales SeneFicios ciialquiera que se; cl monto de sirs imposiciones.

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Teniendo Chile quizs la moneda ms baja del Continente Americano toda comparacin con otros pases conducir~aa error. Pero a esta desigualdad de las fortunas o rentas. se une la desigual reparticin de la propiedad de la tierra . E n la clase alta. el 100% es propietario. y sus miembros poseen el 80% del territorio Nacional . E n la clase media apenas un 40% es propietario. y sus miembros poseen una cuota del 10% del territorio nacional . En la clase trabajadora. la proporcin de propietario no llega al 5% de la misma. y en ese 5% no alcanza a poseer el 0.5% del territorio nacional . b) Aspecto biolgico.racia1 . Ya vimos tambin como la clase alta era formada en su gran mayora por los descendientes de los vascos y ltimamente, por los descendientes extranjeros. La clase media la formaban descendientes de castellanos, aragoneses y catalanes. xnezclados con los criollos . La clase obrera. los descendients de los primeros espaoles (andaluces. extremeos. moros. etc.) se mezclaron con los indios .
8 El equivalente en dlares de las monedas americanas era en Argentina .................... ................ $ . Bolivia ........................................ Brasil (milreis) ................................. Canad .................................. . ..... Chile ................... .................... . . Colombia ....................................... Costa Rica ..................................... Cuba ........................................... Ecuador ........................................ Hait .......................................... Mxico ......................................... Panam ......................................... Nicaragua ...................................... Paraguay ....................................... Per (libra) .................................... Filipinas ........................................ Uruguay ........................................ Venezuela ...................................... 1949:
0.96
0.36
0.54
1.00
0.. 2
2 0.97
0.46
1.00
0.20
0.20
0.40
1.00
1.00
0.96
4.86
0.50
1.03
0.19

En el resto del mundo era:

Francia ( f r ) ................................... 0.03
Italia (lira) .................................... 0.05
0.019
Espaa (peseta) ................................ G. Bretaa (L) ................................. 4.86
U . K . S. S. (rubio) ............................. 0.20
9 Ingleses. franceses. alemanes y ltimamente judos y rabes.

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Este desigual origen racial se comprueba por el color de la piel y del cabello, forma del crneo, estatura. E n las clases altas predomina el clemento rubio o de piel blanca, el crneo dolicfalo, el tipo alto, delgado: en la clase media, el elemento de tez ms bronceada (si bien ltimamente la inyeccin de razas nrdicas ha multiplicado tanibin el tipo rubio), el crneo dolicfalo y el tipo alto, atltico; y en la clase obrera, el elemento de tez morena, pelo tieso y liso, crneo braquicfalo y tipo bajo y macizo. Estamos dando caracteres generales : no absolutos. Hay por tanto numerosas excepciones en todas las clases. Las condiciones fsicas anteriores, unidas a las econmicas, dan el siguiente cuadro biolgico: Salubridad : lo Clase alta : Fecundidad :

Muy buena. Morbilidad, 196. Mortalidad 15 por mil. Regular, tipo corriente : uno o dos hijos. Natalidad. 17 por mil.
Buena. Morbilidad 10%. Mortalidad 15 por mil. Buena. ( 2 y 3 hijos). Natalidad: 20 por mil. Regular. Morbilidad 20%. Mortalidad 30 por inil. Casi excesiva ( 4 hijos o ms). Natalidad: 42 por mil.

Salubridad : Clase media: Fecundidad:

Salubridad : Clase obrera : Fecundidad :

L a clase obrera se reproduce ins que las otras clases., a pesar de estar peor dotada; pero tiene un ndice de mortalidad elevado. c) Aspecto psicolgico o moral. L a clase alta es por principio tradicionalista. Mira con terror el porvenir. Resiste toda reforma. Slo el tiempo pasado fu de felicidad. L a clase obrera es por principio revolucionaria. Mira con terror el pasado. Tiene una visin optitnista del porvenir "cualquier cambio ser siempre mejor que la explotacin en que hemos vivido".
10 Tomamos como ndice de salubridad los promedios de los ndices de morbilidad y mortalidad infantil y general. Englobamos en morbilidad no slo las enfermedades corrientes, sino los accidentes g accidentes del trabajo, enfermedades profesionales. etc.

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La clase media ubicada entre ambas, es la nica que puede justipreciar las situaciones y reconocer lo bueno y lo malo del pasado y lo bueno y lo malo de las reformas que se proponen. Ida mentalidad psicolgica que acabamos de citar se refuerza por el sistema educacional que ha existido en Chile. Aunque la Constitucibn diga que en Chile no hay clases en el hecho los hijos de los ricos se educan privilegiadas (Art. 10, N"), en colegios particulares, la clase media se educa en los liceos, y la clase obrera apenas alcanza a cursar algunos aos de Escuela Primaria. Slo un 20% de los alumnos de estas Escuelas, llegan a los liceos y escuelas proiesionales. En compensacin se produce el fenmeno siguiente. Conciencia de clase slo tienen la clase alta p la clase obrera. Casi dira mejor sentimiento instintivo de clase. La clase alta siente una aversin fsica indisimulable por todo lo que sea plebeyo o proletario.' Esto "huele a roto" o "huele a pobrero", hemos odo decir cientos de veces. La clase obrera siente por su parte aversin tambin fsica irrefrenable, por todo lo aristcrata o burgus. Se traduce este sentimiento de clase por el odio a todos los elementos de las otras clases, por el placer que sienten en deteriorar los edificios, los autos, los bienes de las gentes ricas y en hacer gastar a los ricos; en destruir muebles, maquinarias o materias primas (obreros en las fbricas, campos y minas) y objetos de valor (caso de las domsticas) ; en proferir insultos o groseras delante de las seoras o nios de dichas clases; en codearse con personas de clase alta, en micros, trenes, tranvas, restaurantes, teatros, templos, etc. y hacer sentir su desaseo y su incultura. d ) Aspecto poltico. Finalmente existe una divisin ms clara an entre las tres clases sociales chilenas, desde el punto de vista poltico. La clase alta pertenece por lo general a los partidos Conservador Tradicionalista y Liberal ; la clase media a los partidos Radical, Falange, Partido Agrario y parte del Partido Democrtico; la clase trabajadora, a los partidos Socialista, y al Comunista y a la otra parte del Democrtico. Tal es el Cuadro General de las clases sociales chilenas.

5. Caracteres de la clase media chilena.-Analicemos

ms la clase media chilena. Forman parte de ella :

ahora un poco

10) los funcionarios pblicos (ms o menos 85,000 personas).

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20) 30) 40) 50) los empleados particulares (ins o menos 100,000 personas). los empleados municipales y semifiscales (50,000 personas). los militares, marinos, aviadores, carabineros (60,000 personas). los intelectuales, profesionales (abogados, inditos, ingenieros, etctera), escritores, artistas, (ms o menos 20,000 persoi~as). 60) el clero y los profesores particulares (ms o menos 5,000 personas). 70) los pequeos industriales comerciantes, agricultores (ms o inenos 50,000 personas). 80) los artesanos independientes (zapateros, modistas, sastres) (ms o menos 50,000 personas). 90) los trabajadores Jefes de Talleres o Secciones; los obreros tcnicos o especializados (grficos) y los pequeos propietarios y artesanos (unas 100,000 personas). Total: la poblacin actila llega en Chile a 1.600,000 personas.

Alta burguesa, la calculanios en 120,000 personas. Clase media, 520,000 personas. Clase trabajadora, 960,000 personas. El paso de una clase a otra no sera en Chile difcil si no se envenenara la separacin de las clases con el odio de clases que practican la llamada "Extrema Derecha" y la llamada "Extrema Izquierda". E n otros pases las diferencias de clases son inucho ms profundas. Por ejemplo, en los pases en que el capital es anglo-sajn y la mano de obra es indgena o negra. El1 Chile, el obrero chileno no es en general propiamente un hombre de color. E s un mestizo pero que tiene ms rasgos blancos que indgenas. A ello se debe que el obrero chileno sea ms altivo que el obrero de otros pases. E s ms "tieso de cuello". Tiene ms conciencia de su dignidad humana. Las leyes sociales y la de Educacin Primaria Obligatoria han aumentado su cultura prodigiosamente en los ltimos 20 aos. El sistema del Frente Popular -tan criticado por las Derechas-, acostumbr al pueblo a auto-dominarse y disciplinarse, y a tener conciencia de su poder. Valga este beneficio en abono de sus muchos defectos. Se incurre por eso en un error al confundir el trmino "proletariatPo chileno" ron "clase obrera chilena". Todo obrero es por cierto, proletario (productor de prole) ; pero no todo proletario es obrero. Son por ejemplo proletarios tpicos, los vagos, los mendigos, los delincuentes, 'los borrachos. Ellos forman las chusmas, las turbas, la plebe.

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E n Europa las diferencias de clases eran tan profundas a principios de este siglo que se lleg a hablar no ya de la clase, sino de "la raza de los pobres". Se deca que los pobres eran cualitativamente inferiores a las otras clases sociales y no podan dejar de ser inferiores. (Xicforo) Se analizaba su porte, su peso, su capacidad craneana, sus reacciones sensoriales, sus enfermedades endmicas, su psicologa, sus sentimientos morales, etc. Hoy todo eso ha cambiado. Tiene por cierto an la clase obrera, especialmente la campesina, un complejo de inferioridad, y un concepto negativo y simplista de la lucha de clases, que le lleva a contentarse coi1 reivindicaciones pequeas, inmediatas, y a mirar la transformacin social como una simple inversin de valores (ver a "su" patrn en el puesto de l (el obrero), y l (el obrero), en el puesto de "su" patrn). A esto se debe gran parte del fracaso de los dirigentes izquierdistas. Se vieron en el poder y slo atinaron a seguir la corriente burguesa, a especular y darse placeres burgueses (viajar en primera clase, fumar puros, tener autos, fundos, vestir con lujo, etc.). Ida cultura y la educacin no se adquieren en 24 horas. Aunque ha progresado mucho la clase obrera chilena, el gran viraje fu el de la clase media. Hasta 1920 fu la defensora de la burguesa y de la aristocracia. De 1920 a hoy ha pasado a ser la gua, la hermana mayor de la clase obrera. De los "perros guardianes de la burguesa" ha pasado a ser "la cabeza de puente" de la clase trabajadora. 2 Cmo se produjo el fenmeno? L a clase media, a diferencia de la clase alta y la obrera no tena estabilidad especfica. Estaba formada por ex-ricos y por ex-pobres. Ricos que iban camino a ser pobres y pobres que iban camino a ser ricos. Era una estacin de trnsito en que nadie quera estar mucho rato. Pero lleg un momento en que se vi que la estada tena que ser larga y que pesaba sobre esta clase tan vilipendiada y ridiculizada por los de arriba y los de abajo, una responsabilidad preciosa. La tendencia moderna en el mundo era el Estatismo, el Socialismo de Estado. Y bien : el Estado era la Administracin Pblica ; eran los polticos, los legisladores; eran los tcnicos. Intil cerrar los ojos a la realidad. liusia era en el nombre una Repblica proletaria; en el hecho era una Itepblica de funcionarios y tcnicos. Inglaterra era en el nombre un

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Imperio y uri gobierno de aristocratas y conservadores ; en Y hecho era un e estado de funcionarios y tkcnicos. Y la clase inedia chilena asurni corrscienternence su paptl. No 7.a ""contra" las otras clases. Xo tren? prejuicios ni posiones de clase, Rc ciasc ""referee" que obliga a los coniendores a a-isal un juego L l t r ~ p ! ~ ,Que factores han influido en e1 crecimiento de la clase media ? julro Vega los "resurne conno srgue. a ) El a~zrnentode la pobjacin total y la llegada de extranjere~s.

fi) La concentraciOn de la yobiacxil en las ciudades.

c) El aunlento de la riqueza gcileral y el crecimiento de 13 administracin piibica. d ) Tipo de educacibn, a ) Aumento de la poblac16n.--1-lacia 1810, Chile tena ms o nienos un rnilltl de habitantes. En 1950, se calcul en 5,500,000 habitantis. A mayor poblacioii, corresponde igicameilte una mayor division de! trabajo, mxime si se considera el contenido 4tx:ico especial de la poblac:n chilena (nlnima inlluencra incigena), Respecto a ios extranjeros; Chile es uno de los paises que ha recibi40 rrienos inmigracixi extranjera. Pciro ios elerneiitoii extrarijeros qrie Iian ce Ilcgado a Cliile y se han radicado c3n e1 p i s liaxi s ~ d o3 ex~raordiriaria calidad. Con iodo la cuota de extranjero- no es despr~riablc. E:i 1854, haban 19,669 extranjeros; en 1910, 107,273. I,a iii~poi-tancia los extrarijc~ros cie para la clase media es fundarncntai. Su coiicepto de la vida ms dinmit o, sti cult~i superior, ef apcrtr. uc: su a fortuna (inl ersiones de capitales err Iridrnstriai; y Coln~rco) dele~miiian drl el papel brillaiitc de los extranjeros ex1 la e~~olcrn pais e n el siglo pasztlo.
1 ) ) Poblacin 1Jrbana.--Santiago tenk hacia 1830, solo 68,008 habitairtes, Valparaso y Concepcin que la seguan, no lltgabatz a 24,000. Chile, seguia siendo esencialtnenlc u11 pais rurai. 1St 70% de la poblar.ciCn \-iva en ios campos. I'ero desde 1850 las ciudades crecen con rapidez, Hoy el 52% de la, !>oblacii>ildel pas vlvr en ciudades.

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Hay ms de 20 ciudades con ms de 20,000 habitantes ; tres con ms de 100,000 habitantes, y una con ms de 1.500,000 habitantes (Santiago). c) Riqueza general.-Las rentas pblicas en 1830 suban a poco ms de 1.000,000 de pesos de 48 peniques. Cinco aos despus se haban duplicado. E n 1950 llegaban a $15.000.000,000. El comercio exterior (importacin y exportacin) que en 1845 era de $4.000,000, lleg en 1950 a $4.700.000,000. d ) Educacin.-La educacin en Chile, ha estado orientada siempre hacia la formacin de la clase media. Lo estuvo en la Colonia con la enseanza religiosa, lo estuvo en los primeros aos de la repblica con la apertura del Instituto Nacional (1819), la Universidad de Chile (1842), la Escuela Normal (1842), la Escuela de Artes y Oficios (1842), el Conservatorio de Msica (1842), la Escuela de Minera (1851), los Liceos, etc. mucho antes de la organizacin de las Escuelas Primarias (que slo vino a aparecer en 1879). E n 1891 haba 1,500 escuelas primarias y ms de 30 liceos. E n 1949 hay 4,600 escuelas primarias con 600,000 alumnos y 96 liceos y 185 colegios particulares con un total de 70,800 alumnos. Hay 19 escuelas Tcnicas Mineras, Industriales con 4,887 alumnos, 28 de artesanos con 4,258, 24 de comercio con 11,800, 14 escuelas tcnicas femeninas con 8,000 alumnas. Cabe recordar la influencia de los profesores ingleses y aleinaries en la formacin del profesorado secundario. 1,a Universidad de Chile, la Universidad Catlica, la Universidad de Concepcin, tienen 8,000 alumnos. Esta capacitacin intelectual y tcnica del pueblo es a juicio de J. Vega, el principal factor del auge de la clase media chilena. Rstanos mencionar un ltimo factor del crecimiento de la clase media : el aumento de propietarios. E n 1925 haba: 69,671 propietarios 7,127 propietarios 3,589 propietarios 1,132 propietarios 375 propietarios de menos de 50 Has. de 51 a 200 Has. de 201 a 1,000 Has. de 1,001 a 5,000 Has. de ms de 5,000 Has.

O sea, hay unas 80,000 personas que forman la clase inedia rural.

Chile es uno (le los paises de Ari~ricaque tiene mayor nmero de propietarios (100,000 ins o rnenosj. Q' sea uno por cada 50 ha2,itantec. L a proporcin es muy baja an con respecto a lus paises europeo:: (1 por cada 5 habitantes) ; pero alta con relaci6l-i a Argentina, bfrasil, Perz, I\l&xico (1 por cada 80 6 100). SegBn estadsticas de 1939. E n resumen: En la Colonia. (IJ41-.18iO) huiilo slo dos clases sociales : clase alta y pueblo. E n los primeros aos de X Rept~lica siguen existiendo dos da.ses a sociales : patriotas criollos ricos y pueblo. El Clero, los militares, los funcionarios, fueron en la Colonla y en 1a poca 1810-1843 instrurneritos de la clase alta y defensores de ella, E s hacia 1843 con la Fundacin del Partido .Radieal; 1847 con la Ley de Educacin Secundaria ; 1879 con la guerra del Pacfico ; q c crz la burguesa r~rimera;1888 con la fundaciri del partido demcrata, y ms tarde en 1924, con las leyes de Previsin y Retiro de 1l.ltnpleados qv.e per*rn miti a muchas farriilias hacerse propietarias, con las que 6 p'ieza. a ~ ~ H I S B liciarse la clase n~edia. E n L actualidad, C"hile ofrece el caso tal vez Ui~icode un pais tlernoa critico cuyas clases sociales estn practicanlente estratificadas por las mismas leyes, pero donde el paso de una clase a otra se opera con extr;i.ordiriaria facilidad, E n materia de leyes sociales existe, por ejernplo, urra separacihn completa entre empleados particulares y obreros (distirat-a Previsici~ Social, distintos beneficios legales, distintas disposiciones sobre eii trabajo, etc.) Sin embargo, el autor que h2 sido por mas de 20 a h s Fiscal (le la Junta Clasificadora de Enip'ieados y Obreros, ptreife acreditar que son incontables los casos de grupos enteros de obreros que han pasado a ser emipleados (administradores y nnayordoiiios de fi~nclos,maqulrzistas del FF.C X . , choferes ex1 general, peluqueros, jefes de tclileres (le las fabricas, vendedores al mostrador, personal grafito de las imprentas, patrones de baha, obreros especializados, msicos de orquestas y radio, etc.). Tampoco es extrao que ~riuchoselementos de la clase alta que hace un siglo desdeaban el trabajo en fbricas, Minas, Oficinas gr Bancos, hoy, por rriotivos econnlicos (ruinas por niaIos negocios: por desyllfairos) o por otros motivos haya ingresado a la clase media como (inteIectiaales , escritores, profesionales mdicos, abogados, i~gcrnieros) Industiiaiec, A.d ministracin Pblica (Ministerio de Xeiaciones, de Hacienda, de Ecor~oniia), etc. adoptando la psicoiogia y sistema. de vida de lista cliisc.