Konzept für die

Träger: FördervereinFreie Montessori-SchuleAschersleben e.V.Bestehornstraße 406449 Aschersleben

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Inhalt

1. Grundgedanken zum Aufbau der Freien Montessori-Schule Aschersleben....22. Lernen auf Grundlage der Montessori-Pädagogik.........................................42.1. Polarisation der Aufmerksamkeit2.2. Vorbereitete Umgebung2.3. Die Rolle des Lehrers2.4. Die sensiblen Phasen2.5. Ganzheitliches Lernen2.6. Das Montessori- Material2.7. Freiarbeit2.8. Lernen in Projekten, nach Tages-, Wochenplänen und Kursen3. Öffnung der Schule nach außen...................................................................84. Integration von behinderten und nicht behinderten Kindern...........................85. Kindorientierte Unterrichtsorganisation.........................................................95.1. Ganztagsschule5.2. Lernen in altersgemischten Gruppen5.3. Tagesablauf 6. Bewertung der Lernergebnisse...................................................................117. Besondere Lernschwerpunkte....................................................................127.1. Soziales Lernen7.2. Förderung von Begabungen7.3. Umweltbewusstes Lernen7.4. Mitarbeit der Eltern8. Kindgerechte Schulgestaltung....................................................................159. Sozial gestaffeltes Schulgeld......................................................................1510. Aufbau der Schule....................................................................................1611. Status und Schulträger.............................................................................16

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1. Grundgedanken zum Aufbau der Freien Montessori-Schule Aschersleben

Seit Juli 2000 gibt es in Aschersleben einen Kindergarten, der nach den Prinzipien der italienischen Ärztin und Reformpädagogin Maria Montessori arbeitet.Bereits in dieser kurzen Zeit zeigte sich, dass die Grundgedanken dieser Pädagogikpositiv von Kindern und Eltern angenommen werden und eine Alternative zukommunalen Einrichtungen darstellen. Deutlich sichtbar wird dies dadurch, dass dieResonanz die derzeitige Kapazität des Kindergartens übersteigt. Das erfolgreiche Arbeiten des Kindergartens ließ bei Eltern und Erziehern dieErkenntnis reifen, dass ein nahtloser Übergang zum Grundschulbereich und darüber hinaus notwendig wird. Im Juni 2001 wurde deshalb ein Förderverein mit dem Zielgegründet, eine Freie Montessori-Schule in Aschersleben ins Leben zu rufen. DieseSchule wird außerdem eine Bereicherung der vorhandenen Bildungslandschaft für Aschersleben und Umgebung darstellen. Es wurde ein Konzept entwickelt, mit dem sich die Freie Montessori SchuleAschersleben hinsichtlich ihrer Pädagogik, Didaktik, der Unterrichtsorganisation undbesonderer Lernschwerpunkte deutlich von Schulen in kommunaler Trägerschaftunterscheidet.