Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS IV SEMESTER I

AZZ-KKM

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MI ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : IV /1 : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep KKM %

1. Menyimak
1. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengarkan

dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran ( kata,

kalimat ) tentang

j Melafalkan kosa kata atau kalimat yang didengar. j Menyebutkan kembali kata atau kalimat yang didengar. j Mengartikan kata atau kalimat dengan tepat dan benar.

Intake Siswa

Penerapan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

1.2 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan

sederhana tentang

j Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar.

j Menyalin atau menulis kembali kata -kata atau

kalimat yang didengar.

KKM SK 1 Jumlah SK 1 ( 2 KD ) 2. Berbicara 2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk

paparan atau dialog tentang perkenal an, alat-alat madrasah, dan profesi
2.1 Melakukan dialog sederhana tentang

2.2

j Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar. j Memperkenalkan diri atau temannya dengan menyebutkan dlomir dan namanya. Menyampaikan informasi secara lisan dalam kalimat sederhana tentang

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

j Bertanya dengan menggunakan kata tanya man,min dan hal. j Menjawab pertanyaan dengan tepat. j Mendemonstrasikan materi hiwar KKM SK 2 Jumlah SK 2 ( 2 KD )

3. Membaca 3. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau dialog tentang perkenalan, alat -alat madrasah, dan profesi
3.1

Melafalkan huruf hijaiyah, kata, kalimat dan wacana tertulis tentang

j Melafalakan teks bacaan dengan benar dan tep at

3.2

sesuai dengan tanda baca. Menemukan makna, gagasan atau ide wacana tertulis tentang

j Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks. j Menjawab pertanyaan (tanya jawab) tentang isi teks. KKM SK 3 Jumlah SK 3 ( 2 KD )

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

4. Menulis 4. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang perkenalan, alat -alat madrasah, dan profesi 4.1 Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang

j Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot). j Menyusun huruf-huruf menjadi kalimat yang benar. j Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. j Membuat kalimat sederhana dengan menggunakan kosa kata baru dan pola kalimat telah dipelajari. KKM SK 4 Jumlah SK 4 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Mengetahui, Kepala MI

, 20. Guru Mata Pelajaran

.. NIP.

NIP.

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

MATA PELAJARAN BAHASA ARAB

KELAS IV SEMESTER II

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM Nama Sekolah Mata Pelajaran Nilai KKM : MI ......... : BAHASA ARAB : Kelas/semester Tahun Pelajaran : IV/2 : ....... / ........

KRITERIA PENENTUAN KKM Kompleksitas Daya Dukung STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

HASIL KKM DALAM ASPEK Penguasaan Konsep KKM %

5. Menyimak
5. Memahami informasi lisan melalui kegiatan mendengar kan

dalam bentuk paparan atau dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
5.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan

sederhana tentang

j Melafalkan atau mengulang kembali kata atau kalimat yang didengar .

Intake Siswa

Penerapan

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

5.2

Melakukan dialog sederhana tentang

j Mengartikan kata atau kalimat yang didengar. j Mengungkapkan kembali isi wacana yang didengar. j Menyalin atau menulis kembali kata -kata atau kalimat yang didengar. Mengungkapkan kembali tentang isi wacana yang didengar. KKM SK 5 Jumlah SK 5 ( 2 KD )

6. Berbicara 6. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk

paparan atau dialog tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga
6.1 Menyampaikan informasi secara lisan dalam

j Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan

yang tepat dan benar.

6.2 Melafalkan huruf hijaiyah, kata,

j Menyampaikan informasi sederhana sesuai dengan konteks. j Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar. KKM SK 6

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Jumlah SK 6 ( 2 KD )

7. Membaca
7. Memahami wacana tertulis dalam bentuk paparan atau

dialog tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga

7.1 Menemukan makna, gagasan atau ide

j Melafalkan kata-kata atau kalimat dalam teks bacaan

7.2

dengan benar dan tepat sesuai dengan tanda baca. . Menyalin kata, kalimat dan menyusun kata menjadi kalimat sempurna tentang
j Mengidentifikasi makna kata atau kalimat dalam teks bacaan j Menjawab pertanyaan tentan g isi teks bacaan. j Membuat kesimpulan isi teks bacaan. KKM SK 7 Jumlah SK 7 ( 2 KD )

8. Menulis 8. Menuliskan kata, ungkapan, dan teks fungsional pendek sederhana tentang tentang alamat, keluarga, dan kehidupan keluarga 8.1 Memukan makna atau gagasan dari wacana lisan sederhana tentang

10

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

j Menyalin kalimat sesuai dengan contoh (khot).. j Menyusun kata-kata menjadi kalimat yang sempurna. j Melengkapi kalimat yang belum sempurna j Membuat kalimat sederhana sesuai dengan tema. KKM SK 8 Jumlah SK 8 ( 1 KD ) RATA-RATA RATA-RATA KESELURUHAN

Mengetahui, Kepala MI

, 20. Guru Mata Pelajaran

.. NIP.

NIP.

11