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Teoría y Metodología de la Historia

Teoría y Metodología de la Historia

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04/04/2014

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PR
Ó
LOGO
Este libro representa un intento de hacer llegar a los estudiantes de his­ toria, fundamentalmente, y en especial a los de nuestros nuevos, y m 
á 
que problem 
á 
ticos, planes de estudio, un texto que pueda aportarles ideas b 
á 
sicas sobre la formaci 
ó 
n suficiente y deseable que comportar 
í 
su futura dedicaci 
ó 
n profesional. Pero un libro de este tipo, estoy en condiciones de asegurarlo, puede ser cualquier cosa menos f 
á 
cil de ela­ borar. Lo que aqu 
í 
hay, pues, es el resultado de una laboriosa, y a ve­ ces dolorosa tambi 
é 
n, transacci 
ó 
n entre la aspiraci 
ó 
n a construir un en­ sayo de «tesis» para colegas y otros estudiosos y la necesidad que te­ nemos, a pesar de las interesantes publicaciones aparecidas reciente­ mente, de libros b 
á 
sicos de trabajo en nuestras universidades. Ello no excluye, en modo alguno, sino m 
á 
s bien presupone, la posibilidad y nuestro deseo de que el libro interese en todo caso a esos colegas y es­ tudiosos.El texto presente cumplir 
í 
a plenamente su objetivo si fuera capaz de ser asimilado por lectores del tipo de nuestros estudiantes de los 
ú 
ltimos cursos de la licenciatura y del doctorado, al tiempo que pudiera ser valo­ rado en sus propuestas m 
á 
s personalizadas por aquellos profesionales y colegas de quienes, sin duda, va a recibir un juicio m 
á 
s aquilatado y seguramente, m 
á 
s severo. En todo caso, y por ahora, yo preferir 
í 
a que cumpliera el primero de esos cometidos se 
ñ 
alados, aunque s 
é 
que para cumplirlo ha de satisfacer tambi 
é 
n el otro. Un libro de este g 
é 
nero no puede ser plenamente 
ú 
til a los estudiantes si no es aceptado primera­ mente por los profesores.Soy enteramente consciente, claro est 
á 
, de que la formaci 
ó 
n
á 
sica y seria de un historiador, sobre todo en los confusos tiempos intelectuales que corren, necesita bastante m 
á 
s que un libro para ser aceptable. S 
é 
 bien que una disciplina constituida no puede encerrarse en unos pocos centenares de p 
á 
ginas en las que se pretenda dilucidar de un plumazo nada menos que la teor 
í 
a y el m 
é 
todo de una actividad intelectual vieja de siglos como es la de historiar. Sin embargo, la teor 
í 
a y el m 
é 
todo de tal disciplina distan mucho de estar sobrados de tratados b 
á 
sicos situa­ dos prudentemente entre la vulgaridad del artesano ­vulgaridad de la que acusaba Ortega a los historiadores­ y la disquisici 
ó 
n
á 
s o menos abstrusa del 
«fil
ó
sofo»
de la historia. Si este libro pretende asumir algo es que la teor 
í 
a y el m 
é 
todo de la historiograf 
í 
han de ser elucidados por los historiadores mismos.Pretendiendo hacer un texto lo m 
á 
s comprehensivo posible y lo m 
á 
s sin­ 
é 
tico, se ha articulado 
é 
ste en tres secciones claramente diferenciadas.Una introductoria 
­La naturaleza de la disciplina historiogr
á
fica­,
una se­ gunda dedicada a la teor 
í 
a historiogr 
á 
fica 
­La construcci
ó
n del conoci­miento historiogr
á
fico­
y por 
 
fin, una tercera dedicada al m 
é 
todo y las 
é 
cnicas que el historiador puede emplear ­ 
El
 
m
é
todo de la historiogra­f
í
a­.
Se ha procurado que dichas partes tengan un desarrollo equilibra­ do.He compartido las numerosas dudas que han acompa 
ñ 
ado a este traba­  jo desde que comenz 
ó 
su elaboraci 
ó 
n con muchos amigos, incluidos en­ tre ellos mis alumnos, y colegas que han le 
í 
do y «sufrido» varias versio­ nes de estas p 
á 
ginas correspondiendo generosamente a mi petici 
ó 
n de que intentaran ver en ellas m 
á 
s debilidades, para corregirlas, que las que yo mismo pudiese ver. A todos quiero expresar un reconocimiento que, en cualquier caso, es poca correspondencia con esa generosidad.Agradezco, pues, a mis alumnos de licenciatura y doctorado en la Uni­ versidad Complutense haber soportado textos «de prueba», haberlos le­ 
í 
do pacientemente y haberme dado sus impresiones y se 
ñ 
alado muchas dificultades de comprensi 
ó 
n. De todo ello se ha desprendido una impre­ si 
ó 
n en alg 
ú 
n sentido reconfortante: la de que lo que menos han com­ prendido ellos era siempre aquello mismo sobre lo que yo dudab
á 
s... Un parejo agradecimiento he de hacerlo extensivo a los alumnos de doctorado que he tenido en las universidades del Pa 
í 
s Vasco y de Valencia, que me ofrecieron en este sentido una ayuda tambi 
é 
n inesti­ mable.Entre aquellos colegas que han invertido una parte de su tiempo en el intento de que este texto mejorara debo se 
ñ 
alar, muy en primer lugar,las ayudas que me prestaron Elena Hern 
á 
ndez Sandoica, que soport 
ó 
 el
á 
s antiguo y deslavazado, supongo, manuscrito del texto; de Juan 

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