Escuela de Postgrado

HABILIDADES SOCIALES

Mg. CARMELA MERCEDES RODRIGUEZ RODRIGUEZ.

Saber escuchar

Saber influir

Saber actuar

....aprendiendo

HABILIDADES SOCIALES
Escuela de Postgrado

Qu son las Habilidades Sociales ?

Las habilidades sociales designan aquellas competencias necesarias para actuar en forma socialmente eficiente ( Curran y Colb. 1984 )
Conjunto de respuestas especficas, asociadas a estmulos o situaciones generalmente aprendidas y que se expresan en competencias para un buen manejo de las relaciones interpersonales, el liderazgo, la tolerancia y la solidaridad. (Villegas , 1999)

EFICIENCIA

La habilidad para interactuar con otros en un contexto dado de un modo ACEPTACIN especfico socialmente aceptable y valorado, y que sea mutuamente beneficioso para los otros. (Combs. Y Staby, 1977) Con el trmino de habilidades sociales nos vamos a referir a un amplio nmero de respuestas, destinadas a establecer y efectuar interacciones sociales. Estas habilidades incluyen la disposicin para comunicar con xito, la cual precisa, a su vez, de la aptitud de imaginarse a uno mismo en el papel de la otra persona: Comprender su comportamiento y reaccionar ante el mismo con eficacia . (Garca y Nagaz, 1998)

EMPATA

Escuela de Postgrado

Podemos resumir entonces que las Habilidades Sociales son: Comportamientos recompensados por los dems Formas de interaccin que generan beneficios personales y para los dems Conductas verbales y no verbales que influyen en las respuestas de otros Respuestas orientadas a metas y susceptibles de ser aprendidas Capacidades para inducir respuestas deseablen en los dems

Escuela de Postgrado

Importancia de las Habilidades Sociales

EN EL HOGAR : Favorecer el contacto entre los miembros de la familia con interacciones afectuosas, abiertas,
empticas y confiadas; es propia de las familias saludables Fomentar las habilidades sociales en el hogar, es propiciar un adecuado desarrollo de la autoestima en sus miembros Las familias requieren de la prctica de competencias sociales, a nivel de la cohesin (ligazn emocional y autonoma) y de la adaptabilidad (capacidad de afrontar eventos estresores y cambios)

EN EL AULA :
El desarrollo y el logro de habilidades sociales facilitan la integracin social a experiencias de aprendizaje significativo El alumno con habilidades sociales es activo e interactivo, construye sus propios saberes, se motiva acadmicamente y mejora sus habilidades para el conocimiento obteniendo un mayor rendimiento Los problemas en las habilidades sociales del educando se relacionan con un pobre ajuste en el aula, mala comunicacin, baja autoestima acadmica y respuestas negativas como la agresividad, el rechazo y el temor, las cuales dificultan su desempeo.

EN EL TRABAJO: Relacionarse bien con los dems, ser comprensivo e influyente generan comportamientos
laborales efectivos y eficaces Las competencias sociales como emitir mensajes claros, convencer, liderar, persuadir y saber colaborar son habilidades propias de los equipos efectivos de trabajo productivo Las personas con habilidades sociales son capaces de trabajar en equipo en la consecucin de metas. Motivan, influyen, dirigiendo los cambios favorables para una organizacin En la actualidad, los trabajadores ms competentes y valorados a nivel social, mantienen el xito de las organizaciones, son capaces de conciliar, negociar, crear y resolver conflictos. Son estrellas de la organizacin Escuela de Postgrado

Caractersticas de las Habilidades Sociales

Facilitan la asimilacin de roles y de las normas sociales, lo cual conlleva a un buen AJUSTE Psicolgico y adptacipn social adecuada Son comportamientos propios de una persona que busca ser RECOMPENSADO y no comportarse de forma tal que pueda ser CASTIGADO o IGNORADO por lo dems

Escuela de Postgrado

Las competencias de crcter social cuando estn desarrolladas, llevan al XITO PERSONAL, quien las posee utiliza estas habilidades sociales para persuadir, dirigir, negociar, resolver conflictos; cooperar y trabajar en equipo La existencia de competencias sociales desde la infancia favorecen la adaptacin social, acadmica y laboral en la adultez. Su presencia es clave para el DESARROLLO PSICOLGICO INTEGRAL de la persona Toda habilidad de tipo personal implica la capacidad de evaluar adecuadamente las acciones y sentimientos del otro para interactuar humanamente. Es una forma de PERCEPCIN SOCIAL

Son comportamientos interpersonales que incluyen RESPUESTAS VERBALES Y NO VERBALES, COGNITIVAS (valoraciones) y EMOCIONALES (temor, ira, alegra, etc). Emitidas ante uno o ms individuos del grupo social

Desarrollar las habilidades Sociales es de importancia fundamental para una adaptacin psicolgica saludable a toda edad y en todo lugar y momento

Los Nios

CUIDADO !

Sin Habilidades Sociales

Presentan problemas en su ajuste emocional (inhibidos y tmidos, impulsos y agresivos) Son ignorados por sus pares en actividades y juegos Muestran pasividad y temor ante el contacto social Se caracterizan por ser poco activos, cooperativos, desobedientes y agresivos Son lentos o inadecuados en su reaccin y en su discurso verbal Presentan sentimientos autodespreciativos y de inadecuacin social Manifiestan frecuentamente transtornos de aprendizaje y problemas de rendimiento Muestran conductas desviadas de lo aceptado socialmente

Los Adolescentes
Tienden a aislarse y a sufrir rechazo social Son impopulares ante su grupo de pares Presentan problemas en el logro de su identidad personal Expresan sentimientos negativos de autosuficiencia y autoevaluacin No gustan del colegio con el riesgo de desercin escolar Son catalogados como desadaptados en el ambiente escolar Reflejan inhibiciones en su creatividad, motivacin, desempeo social y rendimiento Presentan problemas en su desarrollo emocional, pueden deprimirse fcilmente Presentan falta de equilibrio emocional y pobre autocontrol

Los Adultos
Carecen de la capacidad para el trabajo en equipo Son incapaces de iniciar y aceptar cambios Se muestran poco competentes a nivel acadmico y/o laboral Manifiestan dificultades en su vida amical, familiar y de pareja Son considerados problemticos, poco comunicativos y confiables No se sienten autorrealizados y valorados socialmente Tienen sentimientos inadecuados de fracaso y frustracin Son proclives a presentar estrs y desrdenes del comportamiento

Escuela de Postgrado