Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more ➡
Download
Standard view
Full view
of .
Add note
Save to My Library
Sync to mobile
Look up keyword
Like this
2Activity
×
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
Silabus Seni Rupa 10 Smu

Silabus Seni Rupa 10 Smu

Ratings: (0)|Views: 1,383|Likes:
Published by sondanghp

More info:

Published by: sondanghp on Jul 01, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, DOC, TXT or read online from Scribd
See More
See less

10/03/2011

pdf

text

original

 
SMA Kelas X
SILABUS
 Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran: Seni RupaKelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: 1. Mengapresiasi karya seni rupa
KompetensiDasarMateri Pokok KegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar/Bahan/AlatTeknik BentuInstrumenContohInstrumen
1.1. Meng-identifikasi danmengapresiasikeunikan gagasandan teknik dalamkarya seni rupaterapan daerahsetempat
SeniRupa Nusantara;Perkembangan SejarahLatar BelakangSosialBudaya
Mendeskr ipsikan senirupa yang adadi Nusantara
Mendeskripsikan pengertian seni rupa Nusantara
TugasIndividu
Tertulis
Buatlah daftar karya seni rupa murnidan seni rupa terapan Nusantara yang ada disekitar 1 x 45menit
Bukusumber 
Seni RupaSMA
– ESIS (hal3 – 18)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
Buku sumber 
SeniRupa ZamanPrasejarah
Diskusitentang senirupa zaman prasejarah di Nusantaradengan bahandari bukusumber daninternet
Mendeskripsikan senirupa zaman prasejarah di Nusantara (gagasan dan teknik dalam karya seni rupa terapandi daerah setempat)
Unjuk Kerja
Diskusi
Analisa dandiskusikan tentang senirupa zaman prasejarahdi Nusantara1 x 45menit
Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS (hal 4–6 )
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
SeniRupaZamanHindu-Buddha
Menyusun periodisasiseni rupazaman Hindu-Buddha
Mendeskripsikangeneralisasi, periodisasi, dankronologi
Portofolio
Tertulis
Buatlah periodisasiseni rupa zaman Hindu-Buddha1 x 45menit
Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS (hal 6 – 8)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
SeniRupa ZamanIslam
Mendeskr ipsikan danmenemukancontoh senirupa zamanIslam dalamkehidupan
Mendeskripsikan senirupa zaman Islam
TugasIndividu 
Tertulis 
Pilihlah salah satuseni rupa zaman Islam berikut lalu deskripsikancontohnya dalamlingkungan sekitar Anda(seni kaligrafi, makam,wayang, atau batik)1 x 45menit
Buku sumber Seni Rupa SMA – ESIS (hal 8 – 12)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjangBuku Guru Seni Rupa untuk SMA dan MA Kelas X – ESIS 9
 
SMA Kelas X
sehari-hari
Internet
KompetensiDasarMateri Pokok KegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumberBelajar/Bahan/AlatTeknik BentuInstrumenContohInstrumen
SeniRupaPengaruhCina
Mendeskr ipsikankeunikangagasan danteknik padaseni rupa pengaruh Cina
Mendeskripsikan pengaruh seni rupa Cinaterhadap seni rupa di Nusantara( arsitektur, pola wastra, dan perabot atau benda-bendarumah tangga )
TugasIndividu
Tertulis
Buatlah motif  batik baru yangdiadaptasi dari motif tradisional yang sudahada yang mendapat pengaruh dari Cina2 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS (hlm. 13—15)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
SeniRupaPengaruhKolonial
Mendeskr ipsikankeunikangagasan danteknik padaseni rupa pengaruhkolonial
Mendeskripsikan pengaruh seni rupa Kolonialterhadap seni rupa di Nusantara(arsitektur, busana, dan perabotrumah tangga)
Tugaskelompok 
Tertulis
Buatlah klipingmengenai seni rupa Nusantara yangmendapat pengaruh dariseni rupa kolonial2 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS (hlm. 15—16)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
Latar BelakangSosialBudaya SeniRupa Nusantara
Mendeskr ipsikan latar  belakang sosial budaya senirupa di Nusantara
Mendeskripsikan latar  belakang sosial budaya senirupa Nusantara
Tugaskelompok 
Tertulis
Buatlah karya tulismengenai latar belakangsosial budaya seni rupayang ada di daerah Anda2 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS (hlm. 17—18)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
1.2 Menampilkansikap apresiatif terhadap keunikangagasan danteknik dalamkarya seni rupaterapan daerahsetempat
Keunikangagasandan teknik dalamkarya senirupaterapandaerahsetempat
Membuat karya seniunik dengangagasanorisinil yangmengandungunsur budayatertentu
Siswa mampu membuatkarya seni yang unik danorisinil dengan kandunganunsur budaya tertentu
Tugaskelompok 
Proyek 
Apa yang Andaketahui tentang legendaatau cerita candiBorobudur?2 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS (hlm. 20—32)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
InternetBuku Guru Seni Rupa untuk SMA dan MA Kelas X – ESIS 10
 
SMA Kelas X
SILABUS
Mata Pelajaran: Seni RupaKelas/Semester: X/1Standar Kompetensi: 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
KompetensiDasarMateri Pokok KegiatanPembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber Belajar/Bahan/AlatTeknik BentuInstrumenContohInstrumen
2.1Merancangdan membuatkarya senirupa terapandenganmemanfaatkanteknik dancorak daerahsetempat
SeniHias
Membaca danmendiskusikan jenis- jenis dan contoh-contoh seni hias yangada di Nusantara
Membuat karyaseni hias
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni hiasyang ada di Nusantara
Siswa mampu membuatkarya seni hias denganmemanfaatkan teknik dan corak  Nusantara
Portofolio
Testertulis dan proyek 
Sebutkankarya-karya seniyang termasuk dalam kategoriseni hias di Nusantara!1 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS(hlm. 37—38)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
SeniPatung
Membaca danmendiskusikan jenis- jenis dan contoh-contoh seni patungyang ada di Nusantara
Membuat karyaseni patung
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni patung yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuatkarya seni patung denganmemanfaatkan teknik dan corak  Nusantara
Portofolio
Testertulisdan proyek 
Patung di Nusantara dapatdikelompokkanmenjadi dua,yaitu ....1 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS(hlm. 38—39)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
SeniBangunan
Membaca danmendiskusikan jenis- jenis dan contoh-contoh seni bangunanyang ada di Nusantara
Membuat karyaseni bangunan
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh seni bangunan yang ada di Nusantara
Siswa mampu membuatkarya seni bangunan denganmemanfaatkan teknik dan corak  Nusantara
Portofolio
Testertulis dan proyek 
Candimerupakan bangunan yangdiasumsikansebagai replikaalam.Jelaskanmaksud pernyataantersebut!1 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS(hlm. 39—40)
Peta konsep
OHP
Buku-buku penunjang
Internet
SeniAnyaman
Membaca danmendiskusikan jenis- jenis dan contoh-
Siswa mampu menjelaskan jenis dan contoh-contoh senianyaman yang ada di Nusantara
Portofolio
Testertulis dan proyek 
Daerahmana saja yangmenjadi pusat1 x 45menit
Buku sumber 
Seni Rupa SMA
– ESIS(hlm. 40—41)Buku Guru Seni Rupa untuk SMA dan MA Kelas X – ESIS 11

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->