RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)
MATA PELAJARAN: MATEMATIKAKELAS: IX ( SEMBILAN )SEMESTER: 1 (SATU)TAHUN PELAJARAN: 2009 / 2010
D I N A S P E N D I D I K A NSMP NEGERI 1 BUBULANJl.Raya Bubulan No.135 Bubulan Bojonegoro2009
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP 1 )Sekolah : SMP Negeri 1 BubulanMata Pelajaran : MatematikaKelas / Semester : IX/I
Standar Kompetensi : 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannyadalam pemecahan masalahKompetensi dasar : 1.1.Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dankongruenIndikator : 1.1.1 Membedakan dua bangun yang sebangun atau kongruenmelalui model bangun datar 1.1.2 Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun dankongruenAlokasi waktu : 4 x 40 menit (2 pertemuan).
A.Tujuan Pembelajaran
a.Siswa dapat menentukan perbandingan kesebangunan dua bangun datar danmengunakan konsep kesebangunan dua bangun. b.Siswa mampu mengenali dua bangun datar yang kongruen atau tidak kongruen, dan sebangun atau tidak sebangun dengan menyebutkan syaratnya.c.Siswa dapat menghitung panjang sisi yang belum diketahui dari dua bangunyang sama sebangun atau dua bangun sebangun.
B.Materi Ajar
•
Kesebangunan
C.Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok, diskusi kelas, demonstrasi, tanya jawab.
D.Langkah-Langkah Kegiatan :
Pertemuan Pertama
: ( 2 jam )
a.
Pendahuluan :
Apersepsi : Mengingat kembali berbagai bangun datar yang sudah dipelajaridi kelas VII
Motivasi : a. Jika materi ini dipahami dengan baik, akan dapat membantusiswa dalam menyelesaikan soal yang berkaitan dalamkehidupan sehari-hari. b. Menunjukkan bangun datar yang sama dan sebangun dalamkehidupan sehari-hari. b.
Kegiatan inti
:a.Dengan berdialog/tanya jawab, siswa diminta menyebutkan contoh bangundatar yang ada dalam kelas. b.Bersama guru, siswa mendiskusikan kaitan materi kesebangunan dengankehidupan sehari-hari (misal : foto dengan bingkainya)c.Siswa dibentuk dalam beberapa kelompok diskusi masing-masing 4kelompok.d.Dalam diskusi kelompok masing-masing, siswa diharapkan dapatMenyebutkan bangun-bangun yang sama dan sebangun yang ada dalamkelas atau dalam kehidupan sehari-hari.e.Membuat satu atau lebih pertanyaan yang ditujukan untuk kelompok lain.f.Dalam diskusi kelas, siswa dalam kelompok itu diharap ikut aktif membangun siswa yang menjawab soal dari kelompok lain.g.Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal, pada buku …….. (hal…..,latihan …….., nomer ……..)c.
Penutup :
a.Dengan bimbingan guru, siswa diminta membuat rangkuman b.Guru memberikan tugas masing-masing kelompok membuat alat peragauntuk didemonstrasikan pada pertemuan berikutnya
Pertemuan Kedua
:( 2 jam )
a.
Pendahuluan :
Apersepsi : a. Membahas tugas. b. Mengingat kembali materi kesebangunanc.Mengumpulkan peraga-peraga yang dibuat oleh kelompok.Motivasi : Menginformasikan kompetensi yang harus dicapai siswa dalam pembelajaran ini. b.
Kegiatan inti :
a.Perwakilan dari masing-masing kelompok 1 orang diminta untuk mendemonstrasikan peraga yang sudah dibuat.
Search History:
Result 00 of 00
00 results for result for
p.
Recommended
More From This User
Notes
Load more
