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¿Cómo influye la Ansiedad con la Atención en Estudiantes de 5° básico y Universitarios de 1er año?

¿Cómo influye la Ansiedad con la Atención en Estudiantes de 5° básico y Universitarios de 1er año?

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En la presente investigación se pretende establecer una relación de causalidad entre niveles de ansiedad normal y atención selectiva. Los estudios hasta ahora realizados, expresan que ambas variables se relacionan; no obstante no especifican la influencia de una sobre la otra (Rinck, Becker, Kellermann, & Roth, 2003). La muestra se constituyó en grupos escogidos mediante racimos, compuestos por hombres y mujeres. Se trabajó con alumnos de 5to básico del colegio San Sebastián de Quilicura, y se les dividió en dos grupos de 30 personas: uno experimental y otro de control; cuya edad fluctuaba entre los 10 y 11 años. También participaron estudiantes de primer año de Psicología, de la Universidad Diego Portales, cuyas edades se encontraban entre los 18 y 21 años. Estos fueron igualmente separados en dos grupos: un grupo experimental y otro de control; cada uno compuesto por 30 personas. Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron: el test STROOP y STAI-Y.
En la presente investigación se pretende establecer una relación de causalidad entre niveles de ansiedad normal y atención selectiva. Los estudios hasta ahora realizados, expresan que ambas variables se relacionan; no obstante no especifican la influencia de una sobre la otra (Rinck, Becker, Kellermann, & Roth, 2003). La muestra se constituyó en grupos escogidos mediante racimos, compuestos por hombres y mujeres. Se trabajó con alumnos de 5to básico del colegio San Sebastián de Quilicura, y se les dividió en dos grupos de 30 personas: uno experimental y otro de control; cuya edad fluctuaba entre los 10 y 11 años. También participaron estudiantes de primer año de Psicología, de la Universidad Diego Portales, cuyas edades se encontraban entre los 18 y 21 años. Estos fueron igualmente separados en dos grupos: un grupo experimental y otro de control; cada uno compuesto por 30 personas. Los instrumentos utilizados para medir las variables fueron: el test STROOP y STAI-Y.

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Published by: Nicolás Sánchez-Carvajal on Jul 01, 2011
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UNIVERSIDAD DIEGO PORTALES
¿Cómo influye la Ansiedad con la Atención enEstudiantes de 5° básico y Universitarios de 1
er 
año?
Autores:
María Pilar AnuschMacarena Campos Nicolás CarvajalÁngela Del CarpioConstanza ErnstScarlett GómezMagdalena JiménezLuis Quiroz
Profesor:
Karen CelisSantiago, Mayo 2010
Facultad de PsicologíaEscuela de Psicología
 
ÍNDICE
RESUMEN………………………………………………………………………………………….Pág. 3INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………….....Pág. 4HIPOTESIS…………………………………………………………………………………………Pág. 5OBJETIVOS………………………………………………………………….…...…..……....……Pág. 6ANSIEDAD…………..………………………..…………………………………………………...Pág. 7ATENCIÓN………………………………………………………………………………………...Pág. 8RELACION ANSIEDAD-ATENCIÓN…………………………………………………………..Pág. 10MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………..……Pág. 12REFERENCIAS…………………………………………………………………………………...Pág. 162
 
RESUMEN
En la presente investigación se pretende establecer una relación de causalidad entre niveles de ansiedadnormal y atención selectiva. Los estudios hasta ahora realizados, expresan que ambas variables serelacionan; no obstante no especifican la influencia de una sobre la otra (Rinck, Becker, Kellermann, &Roth, 2003). La muestra se constituyó en grupos escogidos mediante racimos, compuestos por hombresy mujeres. Se trabajó con alumnos de 5to básico del colegio San Sebastián de Quilicura, y se lesdividió en dos grupos de 30 personas: uno experimental y otro de control; cuya edad fluctuaba entre los10 y 11 años. También participaron estudiantes de primer año de Psicología, de la Universidad DiegoPortales, cuyas edades se encontraban entre los 18 y 21 años. Estos fueron igualmente separados en dosgrupos: un grupo experimental y otro de control; cada uno compuesto por 30 personas. Losinstrumentos utilizados para medir las variables fueron: el test STROOP y STAI-Y 

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