ISL EDU 3106

ISL PISMP PJ Sem 5 (2010) Minggu/ Tarikh 1 Kuliah (jam) Pengertian dan konsep budaya serta kepelbagaian kelompok Jenis dan demografi kelompok Kesedaran Kepelbagaian Sosio-Budaya. Bangsa Struktur masyarakat/ kelas sosial Kepercayaan Bahasa (3 jam) jam) Banding beza dengan menggunakan borang pengurusan grafik (PG) tentang implikasi kepelbagaian sosio-budaya dari aspek guru, murid, sekolah dan kurikulum tersirat. (1 Tutorial (jam) Sediakan family tree peribadi dan kaitkan dengan sejarah penghijrahan nenek moyang. Bincang tentang faktor-faktor penghijrahan yang berkaitan.

BUDAYA DALAM PEMBELAJARAN

Tajuk dan Kandungan Budaya Dan Kepelbagaian Kelompok Di Malaysia.

Amali (jam)

ISL (jam)/ Sediakan family tree peribadi serta faktor-faktor penghijrahan nenek moyang. Buat tinjauan pusat sumber dan menemu bual dengan kawan pelbagai kaum. (SekurangKurangnya 2 Orang Kawan Berlainan Suku Kaum) Perbincangan dalam kumpulan.

Bincang dalam kumpulan kecil tentang pantang larang pelbagai kaum di Malaysia. Bentang hasil perbincangan.

Kesedaran Kepelbagaian Sosio-Budaya.

Adat resam

Jantina (gender)
Implikasi Kepelbagaian SosioBudaya Guru Murid Sekolah Kurikulum tersirat Kelas sosial Jantina

Implikasi Kepelbagaian SosioBudaya Ketaksamaan Peluang Pendidikan

Dalam bentuk forum kecil, buat perbincangan tentang faktorfaktor yang menyebabkan ketaksamaan peluang pendidikan dari segi jantina pada peringkat pengajian tinggi dan implikasinya terhadap

Layari internet untuk memperoleh maklumat berkaitan ketaksamaan peluang

Februari 2008

Minggu/ Tarikh

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (jam)

Tutorial (jam) individu, keluarga, masyarakat dan negara. Bincang dalam kumpulan kecil berkaitan dengan perancangan, pelaksanaan serta kesan Program Kelas Intervensi Awal (KIA 2M).

Amali (jam)

ISL (jam)/ pendidikan dari aspek jantina. Cari maklumat daripada pelbagai sumber.

Ketaksamaan Peluang Pendidikan

Kumpulan minoriti Murid berkeperluan khas (exceptional students) Isu-isu ketaksamaan peluang pendidikan - Orang Asli - Indigenous - Pedalaman Pengurusan persekitaran fizikal Pengurusan persekitaran sosio-emosi

Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah Yang Mesra Budaya

Buat satu lakaran pelan lantai dan bincang tentang persekitaran bilik darjah yang mesra budaya, terutamanya dari aspek fizikal dan sosioemosi.

Berbincang dalam kumpulan kecil dan menyediakan pelan lantai yang mesra budaya. Cari maklumat berkaitan dengan RIMUP dan bersedia untuk pembentangan. Menyediakan peta minda yang berkaitan.

Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah Yang Mesra Budaya

Perhubungan antara kelompok etnik

Pembentangan hasil perbincangan tentang rasional pelaksanaan Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan (RIMUP). Guru pelatih menyediakan peta minda tentang kriteria-kriteria untuk pembinaan persekitaran bilik darjah yang mesra budaya.

Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah Yang Mesra Budaya

Pengurusan pengajaran dan pembelajaran

Pedagogi relevan

budaya dan kepelbagaian kelompok (Cultural and indigenous relevant pedagogy)

Minggu/ Tarikh 9

Tajuk dan Kandungan Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah Yang Mesra Budaya

Kuliah (jam) Pedagogi kelas bercantum Sosiolinguistik

Tutorial (jam) Guru pelatih merancang dan menyediakan RPH untuk pedagogi kelas bercantum.

Amali (jam)

ISL (jam)/ Berbincang dan melengkapkan borang PG membanding beza. Membuat persediaan simulasi.

10

Pembinaan Persekitaran Bilik Darjah Yang Mesra Budaya Kemahiran Komunikasi Guru

Penilaian berasaskan
Lisan

budaya (Culturally responsive assessment)

Setiap kumpulan mempersembahkan simulasi yang bertemakan adat makan salah satu etnik. Bincangkan keunikan pelbagai adat yang patut dihormati dan dihargai.

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER (1 MINGGU)

--

Praktikum 1

--

Praktikum 1

--

Praktikum 1

--

Praktikum 1

--

Minggu/ Tarikh 11

Tajuk dan Kandungan Kemahiran Komunikasi Guru

Kuliah (jam)

Tutorial (jam) Video klip yang berkaitan dengan kemahiran komunikasi guru ditayangkan, guru pelatih berbincang dan memberi pendapat mereka. Perbincangan tentang proses merancang dan menyediakan pelan tindakan yang mesra budaya. Fokus perbincangan ialah kumpulan sasaran, objektif, tempoh masa dan langkah-langkah tindakan. Pembentangan dan perbncangan.

Amali (jam)

ISL (jam)/ Cari maklumat di pusat sumber tentang kemahiran komunikasi guru. Cari maklumat tentang kumpulan sasaran yang dipilih.

Bukan lisan
Laras bahasa

12

Pelan Tindakan Mewujudkan Persekitaran Yang Mesra Budaya

Merancang dan melaksanakan pelan tindakan - Orang Asli - Indigenous - Pedalaman Merancang dan melaksanakan pelan tindakan - Orang Asli - Indigenous Pedalaman

13

Pelan Tindakan Mewujudkan Persekitaran Yang Mesra Budaya

Guru pelatih menyediakan pelan tindakan yang mesra budaya.