KOMPONEN: SPEKSIFIKASI UJIAN VOKAL MURID TAHUN 5 KANDUNGAN KOMPONEN AMALI Penggunaan teknik vokal mengawal dan menyokong

pernafasan. HASIL PEMBELAJARAN INDIKATOR PRESTASI PROSEDUR MARKAH (100 %)

Menyanyikan keratan melodi mengikut teknik kawalan dan sokongan pernafasan dengan betul.

1. Pengawalan dan 2. 3. 4. 5.
sokongan pernafasan. meter tempo satu frasa satu nafas

1. Menyanyi mengikut
tempo yang ditetapkan.

2. Menyanyi secara
individu. 10 %

1. Menyanyi melodi dengan 1. Menyanyi secara

Nyanyian repertoire dengan iringan. Mengaplikasikan teknik menyanyi yang betul melalui nyanyian lagu KBSR. pic yang tepat. irama yang tepat. 3. tempo yang sesuai. 4. Sebutan yang jelas individu daripada tiga repertoire yang disediakan. 3. Repertoire mengikut pilihan pelajar. 4. Menyanyi dengan iringan minus-one

2. Menyanyi melodi dengan 2. Menyanyikan satu

60 %

Nyanyian repertoire tanpa iringan.

Mengaplikasikan teknik menyanyi yang betul melalui repertoire tanpa iringan.

1. Menyanyi melodi dengan 1. Menyanyi secara 2. 3. 4. 5.

individu pic yang tepat tanpa 2. mengiringi satu lagu iringan. KBSR. Menyanyi melodi dengan 3. Repertoire mengikut irama yang tepat tanpa pilihan pelajar iringan . tempo yang sesuai. Sebutan yang jelas perangkaian yang tepat

30 %

KOMPONEN : RUBRIK PEMARKAHAN UJIAN VOKAL TAHUN 5

KEMAHIRAN YANG DIUJI CEMERLANG (70 100)

INDIKATOR PRESTASI DAN PEMARKAHAN SEDERHANA (40 69)

LEMAH (1-39)

i.

Penggunaan teknik vokal dalam nyanyian ( 40 markah) Ketepatan dalam nyanyian (40 markah) Ekspresi dalam nyanyian (20 markah)

y Menyanyi dengan
penggunaan register suara yang sesuai dan berkesan. Menyanyi dengan perletakkan suara dengan betul. Menyanyi dengan sebutan yang betul dan jelas. Menyanyi dengan pengawalan dan sokongan pernafasan yang betul. Menyanyi dengan pelontaran suara yang betul. Menyanyi dengan pic, irama, dan tempo yang tepat. Menyanyi dengan postur, frasa, penghayatan lirik dan dinamik yang betul.

y Menyanyi dengan penggunaan

register suara yang memuaskan. Menyanyi dengan perletakkan suara yang memuaskan. Menyanyi dengan sebutan yang memuaskan. Menyanyi dengan pengawalan dan sokongan pernafasan yang memuaskan. Menyanyi dengan pelontaran suara yang memuaskan. Menyanyi dengan pic, irama, dan tempo yang memuaskan. Menyanyi dengan postur, frasa, penghayatan lirik dan dinamik yang memuaskan.

y Tidak dapat menyanyi

dengan penggunaan register suara yang betul. Tidak dapat menyanyi dengan perletakkan suara dengan betul. Menyanyi dengan sebutan yang tidak jelas. Menyanyi dengan pengawalan dan sokongan pernafasan yang tidak betul. Tidak dapat menyanyikan pic, irama, dan tempo dengan tepat. Tidak dapat menyanyi dengan postur, frasa, penghayatan lirik dan dinamik yang betul.

y y y

y y y

ii.

y y

iii.

y y y

y y y

Contoh Borang Penilaian Vokal

Bil Nama Peserta 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 ASPEK Penghasilan Ton 5 1 2 3 4 5 1

Sebutan 2 3 4 5 1 2

Postur 3 4

Ekspresi 2 3 4 5 1

Pernafasan 2 3 4 5

BORANG PENILAIAN PEMARKAHAN VOKAL DAN LAGU KBSR TAHUN 5

KOMPONEN : RUBRIK PEMARKAHAN UJIAN MUZIK DAN GERAKAN TAHUN 1

TEMPO TEMA RENTAK IRAMA MUZIK DINAMIK REAKSI

1.Sangat lemah - Tidak dapat mendengar tempo lagu.Pergerakan langsung tidak selari dengan tempo. 2.Lemah - Dapat mendengar tempo lagu . Pergerakan kurang selari dengan tempo. 3.Sederhana - Dapat mendengar&tahu perubahan tempo lagu. Pergerakan selari dengan tempo lagu. 4.Baik - Dapat mendengar,mengecam tempo dengan baik. Mengetahui dan mengecam perubahan tempo dalam sesebuah lagu. Pergerakan yang ditunjukkan mengikut tempo lagu. 5.Sangat Baik - Dapat mendengar dan mengecam tempo samada cepat atau lambat dengan baik dan sangat tepat. Mengetahui perubahan tempo di dalam sesebuah lagu. Pergerakan yang ditunjukkan sangat bertepatan dengan tempo lagu.

1.Sangat Lemah - Pergerakan tidak menepati tema.

1.Sangat Lemah -Pergerakan tidak menepati rentak dan irama.

1.Sangat Lemah -Pergerakan tidak menepati lembut dan kuat.

1.Sangat Lemah -Reaksi tidak menepati lagu yang diperdengarkan.

2.Lemah - Pergerakan tidak mengikuti tema serta kurang menarik. 3.Sederhana - Pergerakan mengikut tema dan menarik.

2.Lemah -Pergerakan kurang menepati rentak dan irama.

2.Lemah -Pergerakan kurang menepati lembut dan kuat.

2.Lemah - Reaksi kurang menepati lagu yang diperdengarkan

3.Sederhana -Pergerakan menepati rentak dan irama.

3.Sederhana -Pergerakan menepati unsur lembut dan kuat.

3.Sederhana - Reaksi menepati lagu yang diperdengarkan

4.Baik - Pergerakan menepati tema dan sangat menarik.

4.Baik -Pergerakan amat menepati rentak dan irama.

4.Baik -Pergerakan amat menepati unsur lembut dan kuat.

4.Baik - Reaksi amat menepati lagu yang diperdengarkan

5.Sangat Baik - Pergerakan amat menepati tema dan sangat menarik serta kreatif.

5.Sangat Baik. -Pergerakan amat menepati rentak dan irama.Pergerakan sangat kreatif.

5.Sangat Baik. -Pergerakan amat menepati unsur lembut dan kuat. Pergerakan sangat kreatif

5.Sangat Baik. - Reaksi amat menepati lagu yang diperdengarkan dan disertai dengan pergerakan yang kreatif

BORANG PENILAIAN MARKAH MUZIK DAN GERAKN TAHUN 1

Bil Nama 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Tempo 2 3 4 5 1 2 Tema 3 4 5 ASPEK Rentak Irama Muzik 1 2 3 4 5 Dinamik 1 2 3 4 5 1 Lirik lagu 2 3 4 5

KOMPONEN: SPEKSIFIKASI UJIAN MUZIK DAN GERAKAN MURID TAHUN 1 KANDUNGAN KOMPONEN AMALI Penggunaan pergerakan HASIL PEMBELAJARAN INDIKATOR PRESTASI PROSEDUR MARKAH (100 %)

yang sesuai dengan repertoire lagu yang dimainkan

Penerapan konsep muzik dalam pergerakan seperti dinamik.

Memberi respon yang sesuai terhadap lirik lagu.

Melakukan pergerakan 6. Pegerakan mengikut yang sesuai terhadap lagu mud lagu yang diperdengarkan 7. meter 8. tempo 9. Kaitan antara pergerakan Memberi respon yang sesuai terhadap lagu yang 10. Kreativiti pergerakan diperdengarkan 5. Pergerakan mengikut berpandukan konsep konsep muzik. muzik yang dipelajari 6. Pergerakan bertema. 7. Lagu yang sesuai. Mengaplikasikan 8. Pergerakan pergerakan yang sesuai menunjukan mud berpandukan lirik lagu dengan jelas

3. Pergerakan mengikut
tempo yang ditetapkan dala repertoire. 4. Gerakan secara individu.

30 %

60 %

5. Gerakan berkumpulan 6. Melakukan pergerakan berpandukan satu

daripada tiga repertoire yang disediakan. 7. Repertoire mengikut pilihan pelajar. 8. Pergerakan dengan iringan minus-one

10 %

4. Pergerakan secara 6. Melakukan pergerakan individu berpandukan lirik lagu. 5. Keratan lagu adalah 7. Melakukan pergerakan lagu KBSR. mengikut keratan lagu 6. Repertoire mengikut 8. Pergerakan yang pilihan pelajar
sesuai.

9. Pergerkan yang jelas 10. Perangkaian pergerakan yang syncronize

BORANG PENILAIAN PEMARKAHAN MUZIK & GERAKAN DAN CONTOH LAGU KBSR TAHUN 1