Perkaitan antara teori-teori pembelajaran dengan seni dalam pendidikan

Edward Gardner (1983) & Herman (1991) : otak mempunyai fungsi yang berbagai dan perlukan penyuburan untuk membentuk insan kamil.

Otak Kiri 1. Rasional 2. Analatikal 3. Berurutan 4. Verbal/bahasa 5. Mengkategori 6. Menerangkan sebab 7. Membuat ramalan 8. Membanding beza

TEORI OTAK KIRI DAN OTAK KANAN

Otak Kanan 1. Secara keseluruhan 2. Intuitif dan mendalam 3. Non-verbal 4. Menjana idea 5. Imaginatif 6. Pertimbangan nilai 7. Pertimbangan moral

Peranan Hoka & Hoki

Robert M. Gagne (1975) :

TEORI PEMEROSESAN MAKLUMAT

8 Fasa Proses Pembelajaran: 1. Motivasi 2. Kefahaman 3. Penyimpanan 4. Pemahaman 5. Ingatan kembali 6. Generalisasi 7. Prestasi 8. Maklum balas

Dalam aktiviti SDP, teori ini memberi peluang kepada kanak-kanak untuk : Berinteraksi dengan bahan, subjek dan hasil Berinteraksi dengan orang lain dalam proses penghasilan atau penyampaian Mendapat maklum balas dari orang lain Bekerjasama dengan orang lain dalam proses penghasilan karya Mengelak perlakuan yang tidak diingini Mengekalkan perlakuan yang diingini.