Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
2Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
CATEGORÍA INTELECTUAL

CATEGORÍA INTELECTUAL

Ratings: (0)|Views: 121 |Likes:
Published by aargeni2

More info:

Categories:Topics, Art & Design
Published by: aargeni2 on Jul 03, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/19/2012

pdf

text

original

 
CATEGORÍA INTELECTUAL ALLPORT.- Plantea que la personalidad madura se caracteriza por laexistencia de un Propium, que se manifiesta cuando el yo tiene un papel activoen la integración delos procesos de la personalidad.MARÍA FEBLES ELEJALDE.- el desarrollo de la esfera intelectual en el adultomedio está indisolublemente unido a los logros alcanzados en las etapasanteriores, neo formaciones de carácter personológico que lo hancaracterizado.RUBINSTEIN.- Desenvolvimiento de toda capacidad cualquiera que ella sea,se efectúa en forma de movimiento en espiral: el aprovechamiento de lasposibilidades que ofrece la capacidad de un nivel dado abre nuevasposibilidades para el desenvolvimiento de capacidades de un nivel superior.D. WECHLER.- Existe una disminución progresiva de la capacidad intelectual,cuando se ha alcanzado el punto máximo entre los 18-25 años.BALTES y WARNER SCHAIE.- dicen que la disminución general de lainteligencia es un mito. Afirma que el desarrollo intelectual está en relación con el reconocimiento quelas personas hacen de lo que es importante y significativo para sus vidas.BOTWINICK.- Afirma que el declinar de la habilidad intelectual caracteriza engran parte las últimas etapas del desarrollo.SCHAIE.- de su teoría ambiental, el último estadío sería el de reintegración,que tiene una naturaleza altamente personal y pragmático. La capacidadintelectual se aplican a la solución de problemas ecológicamente másrelevantes, se presta atención a aquellos aspectos del ambiente que continúanteniendo significado para el individuo.VEGA VEGA.- la inteligencia del adulto estaría ligada a las actividadesconcretas de la vida diaria, mientras que la del joven estaría más conectadacon situaciones formales y abstractas fuera de contextos concretos. Se asumeimplícitamente que con la llegada de las operaciones formales ha culminadotodo el proceso evolutivo y que por tanto durante la madurez no van aapreciarse otros cambios importantes.PAPALIA.-Los adultos mayores rinden mejores en las operaciones queaparecen antes (números y sustancias) que en las que aparecen más tarde.Concluye que parece existir una regresión con la edad hacia modos mássimples de razonamiento.

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->