RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Tarikh Hari Masa Perempuan Unit Pelajaran Minggu Tunjang Tajuk Sub topik Objektif

Kognitif : 13/4/2011 : Rabu : 7.30 -8.30 pagi : P.Jasmani : 14/40 : : : : Kesukanan Isu-isu dalam PJ dan Sukan Penyalahgunaan dadah dalam sukan Disepanjang proses pembelajaran, pelajar dapat Tahun Bilangan Murid Jantina : 5 Berlian : 30 orang : 22 Lelaki / 20

Menuliskan sekurang-kurangnya 2 jenis dadah yang di ketahui. Mencatatkan sekurang-kurangnya 5 ciri kesan pengambilan dadah.

Psikomotor Melakonkan satu situasi kesan individu yang mengambil dadah. Membincang dan membentangkan hasil kerja kumpulan tentang peranan keluarga dan masyarakat dalam menangani masalah penyalahgunaan dadah. Afektif Menyemai semangat kesukanan dan bertanding secara sihat. Melahirkan perasaan kasih sayang kepada setiap ahli keluarga dan masyarakat. Menghargai kesihatan diri dan keluarga.

Pengalaman sedia ada : 1. Murid mempunyai pengetahuan tentang bahaya dadah melalui media cetak dan elektronik. 2. Murid telah mempelajari peranan dan tanggungjawab diri membanteras penyalahgunaan dadah. Persediaan Guru : 1. Kertas mahjong dan pen marker 2. laptop dan projektor

3. slaid gambar

Bahagian Set induksi (5 minit)

Aktiviti

Isi Pembelajaran Slide menunjukkan gambar jenis-jenis dadah ; 1. Guru bertanyakan murid tentang apa yang dilihat? 2. Perbezaan dalam gambar tersebut? Ciri ciri dadah : bentuk warna bau saiz

Pengelolaan Kelas Guru menyediakan gambar individu yang sedang menggunakan dadah

Catatan Soaljawab berdasar gambar.

1. Guru menunjukkan slaid yang

menunjukkan gambar jenis-jenis dadah.

2. Murid memberi respon terhadap

slaid yang ditunjukkan.

Perkembanga n1 (12 minit)

1. Guru meminta murid membentuk

6 kumpulan sama rata

Tugasan yang diberikan kepada pelajar a.6 situasi yang berkaitan dengan isu-isu penyalahgunaan dadah b. Peranan dan tanggungjawab sebagai murid dan atlet

2. Murid membahagikan kepada

beberapa kumpulan. 3. Setiap kumpulan diminta memilih satu sampul dimana didalamnya terkandung tugasan yang diberikan guru. 4. Guru memberikan tugasan kepada setiap ahli kumpulan.

Guru membimbing setiap kumpulan semasa menyiapkan tugasan

Perbincangan dalam kumpulan

Perkembanga n2 (15 minit)

1. Murid dikehendaki membentang

hasil dapatan masing-masing dalam masa yang ditetapkan.

Murid lain akan memberi respon dan bertanyakan soalan kepada kumpulan yang sedang membentang. Murid diminta membincangkan 3 sebab atlet menggunakan dadah.

Hasil kerja kumpulan

Persembahan dari kumpulan

2. Guru memantau dan

membetulkan kesalahan murid.

3. Guru menunjukkan dan

mengedarkan keratan akhbar yang menceritakan tentang penglibatan atlet-atlet sukan dalam penyalahgunaan dadah. 1. Guru memberi respon kepada setiap perbentangan oleh setiap ketua kumpulan dan menerangkan sebab sebenar atlet menggunakan dadah dan jenis-jenis dadah.

Perkembanga n3 ( 15 minit )

Murid mendengar penerangan guru.

Respon hasil kerja kumpulan.

Kelas Murid melakukan aktiviti.

Penilaian (8 minit)

1. Penilaian formatif Murid

perlu menjawab soalan kuiz. Masa yang diberikan adalah selama 5 minit. soalan, murid diarahkan menukar kertas jawapan dengan murid lain untuk disemak dengan jawapan yang diberikan guru.

2. Selepas selesai menjawab

Penutup (5 minit)

1. Guru merumuskan tajuk yang diajar.

Definisi dadah Peranan kerajaan, pemimpin, keluarga dan

Kelas Murid diminta

2. Guru menunjukkan kepada murid

gambar-gambar individu yang tidak mengambil dadah dan individu yang terlibat dengan penyalahgunaan dadah.

masyarakat. Murid membezakan ciri-ciri individu sihat dengan yang terlibat. Murid menyenaraikan kesan pengambilan dadah terhadap atlet Contoh : steroids anabolic Meningkatkan kekuatan dan keupayaan otot Contoh : amphetamines Merangsang prestasi atlet, meningkatkan kesedaran aktiviti fizikal serta mengurangkan kepenatan dan kelesuan.

menulis semua jenis-jenis dadah yang diketahui. Tarikh serahan : 16 April 2011

3. Guru memberikan tugasan

berkaitan jenis-jenis dadah dan kesan langsung.

Catatan: Diharap pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar menepati objektif dan matlamat topik. Refleksi: Murid dapat mengetahui jenis dan ciri-ciri dadah yang mempunyai relatif dalam aspek sukan. Murid dapat menjiwai kesankesan pengambilan dadah melalui simulasi daripada rakan-rakan. Refleksi dari pembelajaran juga dapat membina integriti nilai murni dari sumber perbentangan murid, perbincangan guru murid dan kesimpulan guru.

Disediakan oleh :

1. MOHAMMAD FAIZAL BIN YUSOF 2. AZHAR BIN PILUS 3. MOHD KHAIRUL IDLAN SALMI BIN SAID

D20102046275 D20102042766 D20102044239