Welcome to Scribd, the world's digital library. Read, publish, and share books and documents. See more
Download
Standard view
Full view
of .
Save to My Library
Look up keyword
Like this
26Activity
0 of .
Results for:
No results containing your search query
P. 1
SOALAN sahsiah

SOALAN sahsiah

Ratings: (0)|Views: 2,076 |Likes:
Published by Abdul Hafif
Soalan ini sekadar contoh sahaja.Tak tahu la betul atau tidak..
Soalan ini sekadar contoh sahaja.Tak tahu la betul atau tidak..

More info:

Published by: Abdul Hafif on Jul 04, 2011
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/27/2013

pdf

text

original

 
Jawab
semua
soalan.1.Murid-murid yang memiliki kebolehan menjadi ketua dalam kalangan rakan-rakan mereka dan berkebolehan berinteraksi dengan baik serta dapatmemahami perasaan orang lain dikatakan mempunyai kemahiran berikut.(A)Liguistik(B)Simpati(C)Interpersonel(D)Intrapersonel2.Seorangguruinginmenggerakkanmuridnyamencapaitahappenyempurnaankendirisemasamenjalankanaktivitipengajarandanpembelajaran bagaimanapun sering berhadapan dengan murid yang tidakbersarapan.Mengikut hirarki keperluan manusia, guru tersebut seharusnya bertindakmemenuhi keperluan yang dikaitkan dengan(A)fisiologi(B)keselamatan(C)kasih sayang(D)penghargaan kendiri2SULIT
 
No. Kod :PN 2051 (R)
3.Personaliti bermaksud sahsiah, perangai, intelek dan fizikal seseorang yangmenentukan penyesuaian diri terhadap persekitaranApakah implikasi jika seseorang guru berpegang kepada faktor baka dalampembentukan sahsiah?(A)Guru menunjukkan perilaku negatif kepada pelajar.(B)Guru ini adalah seorang pengikut Eysenck yang berpegang pada faktor baka.(C)Guru ini akan melaksanakan pengajaran dan pembelajaran denganlebih berkesan.(D)Guru menghadapi kesukaran dalam pengajaran dan pembelajarankerana sahsiah dibentuk oleh pelbagai faktor.4.Menurut Erik Erikson, perkembangan konsep kendirimerupakan aspekpenting dalam proses perkembangan kanak-kanak.Kanak-kanak boleh dibantu memperkembangan konsep kendiri positif dengancara(A)menggalakkan interaksi positif dalam kalangan masyarakat sekolah(B)memberi peluang kepada murid tersebut memegang jawatan penting(C)mengajar murid tersebut mengikut kebolehannya untuk menikmatikejayaan(D)memberidorongan,bantuandansokongankepadausahapembelajarannya3SULIT
 
Rajah 1No. Kod :PN 2051 (R)
5.Soalan tunggalaras tinggi
 
Cara berfikir berdasarkanpengetahuan danpengalaman sediaada muridJawapan pelbagaidiberikan olehmurid
Rajah 1
Proses pemikiran yang ditunjukkan dalam Rajah 1 di atas ialah(A)induktif (B)deduktif (C)divergen(D)konvergen6.Aktiviti yang perlu ditekankan kepada pelajar dalam usaha mencegahpenyalahgunaan dadah ialahI.melibatkan diri dalam kokurikulumII.menyertai kempen penyalahgunaan dadahIII.menghadiri ceramah tentang bahaya penyalahgunaan dadahIV.menghadiri kusus bimbingan dan kaunselingV.meningkatkan kefahaman tentang konsep kendiri(A)I, II dan III sahaja(B)II, III dan IV sahaja(C)I, II, IV dan V sahaja(D)I, III, IV dan V sahaja4SULIT

Activity (26)

You've already reviewed this. Edit your review.
1 thousand reads
1 hundred reads
Salmiah Mohamad liked this
Sitii Aisah liked this
Rosiah Safuan liked this
Nurul Husna liked this
Nurul Husna liked this
Mutiara Ellis liked this
Zuliana Jamil liked this
Ijam Abu liked this

You're Reading a Free Preview

Download
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->