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P. 1
Medidas directas e indirectas

Medidas directas e indirectas

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En ´este art´ıculo se desarrolla el an´ alisis de medici´on, as´ı como el margen de error que existe al interferir
peque˜nos detalles como la aproximaci´on de valores, la resoluci ´on r de cada instrumento a la cual corresponde
al error asociado a la m´ınima escala de cada uno de ellos, el tiempo que tarda una persona en reaccionar ante un
est´ımulo, etc. Se pretende obtener los valores de peso, medidas y volumen de deferentes materiales, como son un
cilindro de cobre y cuatro cubos de acero, bronce, aluminio y plomo. As´ı mismo se obtendr´an mediciones de longitud,
masa y tiempo para hacer c´ alculos de ca´ıda libre y conocer el margen de error al tomar tiempos a diferentes alturas y
que afectan el valor real de la ca´ıda libre de los objetos, en este caso, una canica.
En ´este art´ıculo se desarrolla el an´ alisis de medici´on, as´ı como el margen de error que existe al interferir
peque˜nos detalles como la aproximaci´on de valores, la resoluci ´on r de cada instrumento a la cual corresponde
al error asociado a la m´ınima escala de cada uno de ellos, el tiempo que tarda una persona en reaccionar ante un
est´ımulo, etc. Se pretende obtener los valores de peso, medidas y volumen de deferentes materiales, como son un
cilindro de cobre y cuatro cubos de acero, bronce, aluminio y plomo. As´ı mismo se obtendr´an mediciones de longitud,
masa y tiempo para hacer c´ alculos de ca´ıda libre y conocer el margen de error al tomar tiempos a diferentes alturas y
que afectan el valor real de la ca´ıda libre de los objetos, en este caso, una canica.

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Published by: Andrea Alejandra Hidalgo Valadez on Jul 07, 2011
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PR´ACTICA 1, PROFESOR: ISRAEL WOOD, GRUPO 103, AGOSTO 2010 1
Medidas directas e indirectasLaboratorio de F´ısica Experimental
Andrea Alejandra Hidalgo Valadez, Lilia Araceli Guinea Dom´ınguez, Alexis Rodriguez Gil,Emmanuel Jes´us Reyes Meza
Facultad de Ingenier ´ ıa, Universidad La Salle Benjam ´ ın Franklin 47 Col. Condesa, Ciudad de M ´ exico, Tel.: (+52 55) 5278 9500, Fax: (+52 55) 5271 8585 E-mails: mrs.petzl@gmail.com, lilyux 91@hotmail.com, alexis chise@hotmail.com 
Resumen
 —En´este arıculo se desarrolla el an´alisis de medici´on, as´ı como el margen de error que existe al interferirpeque˜nos detalles como la aproximaci´on de valores, la resoluci´on
r
de cada instrumento a la cual correspondeal error asociado a la m´ınima escala de cada uno de ellos, el tiempo que tarda una persona en reaccionar ante unest´ımulo, etc. Se pretende obtener los valores de peso, medidas y volumen de deferentes materiales, como son uncilindro de cobre y cuatro cubos de acero, bronce, aluminio y plomo. As´ı mismo se obtendr´an mediciones de longitud,masa y tiempo para hacer c´alculos de ca´ıda libre y conocer el margen de error al tomar tiempos a diferentes alturas yque afectan el valor real de la ca´ıda libre de los objetos, en este caso, una canica.In this article we will develop the measuring analysis, as well as the margin of error that happens when little detailsas the approximate values, the
r
resolution of each instrument to which corresponds to the error associated with theminimum level of each one of them, the time that takes to one person to react to a stimulation, etc. We pretend to obtainthe weight, dimensions and volume of different materials such as a copper cylinder and four buckets of steel, bronze,aluminum and lead. We will obtain, also measurements of length, mass and time for free fall calculations and know themargin of error when taking time at different heights, which affect the real value of the free fall of objects, in this case, amarble.
Palabras Clave
 —Error, Medici´on, Densidad, Gravedad, Incertidumbre Absoluta, Relativa y Porcentual.
!
1. I
NTRODUCTION
Para comprender a fondo las medidas directas eindirectas, es necesario conocer qu´e es medir.
Medir 
es comparar una magnitud con otra, tomada de maneraarbitraria como referencia, denominada patr´ on y expresarcu´ antas veces la contiene, el resultado de esta acci´ onrecibe el nombre de medida.
En este art´ıculo se hablasobre el margen de error y los ligeros factores queinfluyen en la obtenci´on de datos que los vuelven,un tanto, imprecisos. Es por esto que cuando med-
Andrea Hidalgo contribuy´ o con los calculos matem´ aticos y el formato de este art´ıculo.
Lilia Guinea escribi´ o el resumen y la introducci´ on y particip´ o en la revisi´ on del mismo.
Alexis Rodriguez escribi´ o las conclusi´ ones y particip´ o en la revisi´ on del mismo.
Emmanuel Reyes regitr´ o los datos obtenidos en la pr´ actica.Los datos fueron obtenidos el d´ıa 5 de Agosto 2010 en el laboratorio deısica Experimental del la Facultad de Ingenier´ıa de la UniversidadLa Salle
imos algo se debe hacer con gran cuidado, paraevitar alterar el fen´omeno que reproducimos y queobservamos. Por otro lado , no hemos de perderde vista que las medidas se realizan con alg´un tipode error , debido a imperfecciones del instrumen-tal o a limitaciones del medidor , que ser´ıan losllamados errores experimentales. Es debido a estoque se ha de realizar la medida de forma que laalteraci´on producida sea mucho menor que el errorexperimental que se pueda cometer, una manera deevitar el error es repitiendo el proceso de obtenci´onde medidas varias veces.
L
A
motivac´ıon para realizar este art´ıculo fueplasmar los resultados de la pr´actica de maneraque otras personas interesadas pudieran alg´un diconsultarlos, aprender a manejar terminos como in-certidumbre absoluta, relativa y porcentual y apren-der a interpretar instrumentos de medici´on comovernier, cron´ometro digital, balanza granataria yflex´onetro. Al hacer mediciones, las lecturas que se
 
PR´ACTICA 1, PROFESOR: ISRAEL WOOD, GRUPO 103, AGOSTO 2010 2
obtienen nunca son exactamente iguales, aun cuan-do las efect´ue la misma persona, sobre la mismapieza, con el mismo instrumento, el mismo m´etodo,en el mismo ambiente, e incluso, varias veces. Loserrores surgen debido a la imperfecci´on de los senti-dos, de los medios, de la observaci´on, de las teor´ıas que se aplican, de los aparatos de medici´on, delas condiciones ambientales y de otras causas. Loserrores de medici´on se clasifican en distintas clases:accidentales, aleatorios, sistem´aticos, etc. En la elab-oraci´on de esta pr´actica pudimos apreciar erroresde redondeo, donde ajustamos el n´umero de ıgitosdespu´es del punto decimal, error de paralaje, el cualocurre debido a la posici´on incorrecta del operadorcon respecto a la escala graduada del instrumentode medici´on, la cual est´a en un plano diferente (elvernier, por ejemplo); errores por puntos de apoyo,especialmente en los instrumentos de gran longitudla manera como se apoya el instrumento provocaerrores de lectura. (En el caso del flex´ometro y lacanica), entre otros. Para minimizar los errores men-cionados anteriormente se repitieron las medicionesrepetidamente, al menos 5 veces. Y esto nos llevaa conocer el t´ermino de reproductibilidad que esla variaci´on observada cuando distintos operariosmiden el mismo elemento usando el mismo apara-to; esto nos da una idea de la variaci´on debida aloperario y as´ı podemos determinar qu´e parte dela variaci´on observada en el proceso se debe alsistema de medici´on usado. (Ver tabla 1)
2. D
ESARROLLO
P
ARA
erradicar, o reducir al m´aximo el efectoque los errores de medici´on generan en unexperimento, se deber´ıan repetir dichas medicionesen mayor n´umero, calculando la medida aritm´eticade los resultados; por ejemplo, en los valoresobtenidos de densidad en esta pr´actica debencompararse con tablas ya establecidas, quemuestran un resultado correcto y verdadero. Unerror sistem´atico se elimina por calibraci´on de laescala del instrumento de medida. (Calibrarla balanza antes de cada medicon). En elcaso de ca´ıda libre, para reducir el efecto deltiempo que tardan las personas en reaccionar,es recomendable que la misma persona arrojela canica y tome el tiempo. Finalmente, paraun equipo de investigadores, como en nuestrocaso, una discusi´on colectiva puede ser un m´etodoeficiente para comparar las evaluaciones personalesy quiz´as para arbitrar entre ellas. Tambi´en las
Tabla 1Resoluci´on
r
Instrumento
r
Verniere
L=
±
0.05cmFlex´ometro
h=
±
0.001mBalanza
m=
±
0.001gCron´ometro
±
0.01s
Tabla 2Cubo de aluminio
Longitud(cm)
±
0.05cm Masa(g)
±
0.001g3.285 72.23.275 72.33.260 72.33.278 72.33.280 72.3
razones triviales tales como etodos levementediversos de recoger datos pueden conducir ainterpretar las observaciones diferentemente, quepuede causar una variacon sisteatica en losdatos. Esta variaci´on inoportuna se puede reduciral m´ınimo de modo que dar instrucciones exactasa las ayudantes, ensayar los procedimientos yasignar los casos al azar a los integrantes.
2.1. La resoluci´on
r
Cada uno de los instrumentos de medic´ı´on cuen-ta con un
r
que se refiere al error asociado a lam´ınima escala de cada uno de ellos.Para hacer los calculos correspondiantes apartir deuna medici´on registramos el
r
de cada instrumen-to.(Ver tabla 1)
2.2. Mediciones de masa, longitud y tiempo
Una ves obtenida la
r
de cada instrimento nosdispusimos a medir todos los objetos, repitiendoesta 5 veces y resitrandola. Estos son los datosque obtuvimos. (Ver tablas 2,3,4,5,6,7,9). Despu´es dehizo un promedio a partir de estas medidas(8,9).
2.3. Incertidumbre abosoluta
x
La Incertidumbre abosoluta
x
es para aquellasmediciones que se pueden repetir varias veces,por ejemplo el tiempo de caida de la canica esreproductible. Para calcular este valor se puedenusar las siguentes f´ormulas:
x
=
x
max
x
min
2
x
=
x
max
x
x
=
x
x
min
 
PR´ACTICA 1, PROFESOR: ISRAEL WOOD, GRUPO 103, AGOSTO 2010 3
Tabla 3Cubo de bronce
Longitud(cm)
±
0.05cm Masa(g)
±
0.001g3.15 271.83.18 271.43.165 2713.16 271.33.17 271.3
Tabla 4Cubo de plomo
Longitud(cm)
±
0.05cm Masa(g)
±
0.001g3.16 297.753.17 297.73.172 297.853.18 297.93.175 297.6
Tabla 5Cubo de acero
Longitud(cm)
±
0.05cm Masa(g)
±
0.001g3.16 251.553.18 251.493.172 251.653.178 251.623.175 251.65
Tabla 6Cilindro de cobre
Longitud(cm)
±
0.05cm Dametro(cm)
±
0.5cm Masa(g)
±
0.001g2.53 1.9 65.62.55 1.92 65.42.5 1.93 65.92.54 1.87 65.12.52 1.95 65.5
Tabla 7Canica
Di´ametro(cm)
±
0.05cm Masa(g)
±
0.001g2.21 14.152.18 14.22.13 13.982.10 13.952.20 14.3
Tabla 8Dimensiones promedio de la pesas
Material Longitud(cm)
±
0.05cm Masa(g)
±
0.001gAlumninio 3.2756 72.28Bronce 3.165 271.36Plomo 3.1714 297.76Acero 3.173 251.592Cobre 2.528,
1.914 65.5Canica
2.164 14.116
Tabla 9Ca´ıda de la pelota
Altura(m)
±
0.001m Tiempo(s)
±
0.01s Promedio(s)
±
0.01s2.00 .44, .41, .41, .40, .42 .4161.80 .47, .40, .38, .50, .50 .451.60 .38, .40, .42, .38, .40 .3961.40 .38, .28, .40, .41, .41 .3761.20 .40, .38, .41, .37, .40 .3921.00 .28, .30, .35, .40, .32 .330.80 .28, .30, .28, .34, .32 .304
donde
x
es el valor central o promedioLos valores calculados se puede comparar clara-mente
x
con
r
en las tablas10, 11, 12, 13, 14,15, 16.
2.4. Incertidumbre relativa y porcentual
Para determinar la incertidumbre relativa y por-centual seguimos las siguentes f´ormulas:
=
xx
% =
xx
(100)
donde
x
es el valor central o promedio.Para la pesa de aluminio
Longitud(cm)
±
0.05cm
Incertidumbre relativa
=0
,
00943
,
2756
= 2
,
8697
×
10
3
Incertidumbre porcentual
% =0
,
00943
,
2756100
% = 0
,
2869
Masa(g)
±
0.001g
Incertidumbre relativa
=0
,
0272
,
28
= 2
,
7670
×
10
4
Incertidumbre porcentual
% =0
,
0272
,
28100
% = 0
,
02767

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