GOBIERNO DE PUERTO RICO DEPARTAMENTO DE EDUCACIN SECRETARA ASOCIADA DE EDUCACIN ESPECIAL

ALTERNATIVAS DE UBICACIN
Mdulo Instruccional Secretara Asociada de Educacin Especial Divisin de Asistencia Tcnica

ndice
Objetivos Pre prueba Presentacin de los temas: Aspectos administrativos La Ley IDEIA (Ley 108-446)-seccin 610 (a) (10) Plan de Servicios Proceso de consulta Post prueba Documentos y formatos requeridos

Objetivos
Identificar los aspectos legales que fundamentan el proceso de ubicacin. Enumerar los pasos del procedimiento para realizar el proceso de ubicacin. Analizar los aspectos a considerar en el proceso de ubicacin. Mencionar los aspectos que no determinan la ubicacin.

Objetivos cont
Enumerar y describir las alternativas de Ubicacin Analizar el procedimiento a seguir cuando el padre no acepta la ubicacin propuesta: Definir los procesos subsiguientes en la ubicacin de un estudiante: Ubicacin unilateral Compra de servicios Reembolso

Pre prueba
PRE PREGUNTAS 1.Un estudiante que va a ser ubicado en un saln recurso necesita haber sido evaluado previamente y tener redactado un PEI. 2.Al ubicar a un estudiante hay que considerar que dicha alternativa provee un ambiente lo ms cerca de la corriente regular. 3.Al considerar una ubicacin para un estudiante slo deben considerarse adecuadas aquellas alternativas donde se puedan desarrollar las destrezas del PEI. 4.Las recomendaciones de un especialista son importantes y determinantes al decidir la ubicacin de un estudiante. 5.Las caractersticas, recursos de los planteles, las necesidades de apoyo y capacitacin del personal escolar no son criterios imprescindibles para ubicar a un estudiante. 6.La categora del impedimento es un criterio determinante para ubicar un estudiante. 7.El DE puede asegurar la participacin de los padres a travs de una conferencia telefnica, llamadas individuales o video conferencia. 8. Las Garantas EE-07 y EE-07a se utilizan en el proceso de ubicacin de los nios y jvenes con impedimentos.

Pre prueba
PRE PREGUNTAS 9. Los procedimientos de mediacin y vista administrativa pueden ser utilizados para dilucidar controversias relacionadas con la ubicacin propuesta. 10. El proceso de consulta es un requerimiento de ley para tomar decisiones sobre el uso de fondos para los estudiantes ubicados unilateralmente. 11. Los estudiantes ubicados unilateralmente tienen derecho a recibir las terapias y la transportacin para su hogar. 12. La consulta finaliza con la Affirmative Letter, el cual contiene los acuerdos tomados por el Comit de Consulta sobre el uso de fondos y modos de identificar a la poblacin escolar con impedimentos. 13. Cuando el distrito de procedencia del estudiante no tiene la ubicacin apropiada para un estudiante, el supervisor de zona debe consultar directamente a la SAEE pidiendo asistencia tcnica. 14. La SAEE es quien finalmente recomienda la compra de servicios. 15. La ubicacin es una escuela privada debe ser revisada por lo menos una vez al ano o las veces que sea necesaria.

Aspectos legales relacionados con la ubicacin de un estudiante elegible

La Seccin 614(e) Ubicaciones educativas Cada distrito o agencia educativa debe asegurarse que los padres de un estudiante con impedimento, sean miembros del grupo que tome la decisin sobre la ubicacin educativa de su nio.

Federal Register
Los padres de nios con impedimentos Tienen una oportunidad para participar en las reuniones relacionadas con la identificacin, evaluacin y ubicacin educativa de su hijo/hija y la provisin de educacin pblica apropiada y libre de costo al nio (incluidas las reuniones del equipo que prepara el PEI) (300.501(b), 300.344(a)(1) y 300.517 La agencia deber utilizar diversos mtodos para asegurar la participacin de los padres cuando stos no pueden participar en la reunin para decidir la alternativa de ubicacin del nio o joven. Esto incluye llamadas telefnicas individuales o conferencias o conferencias mediante video.

Aspectos a considerar
Al decidir la ubicacin de un estudiante tenemos que considerar: donde se puede implantar el PEI desarrollado las necesidades del estudiante contenidas en el PEI los recursos y facilidades existentes que el lugar provea oportunidades para educar al estudiante junto a otros que no tienen impedimentos Necesidades y caractersticas del nio/a o joven Fsicas y del desarrollo Educativas Conductuales

Aspectos a analizar al momento de considerar la ubicacin:

Contenido del PEI Metas y objetivos Acomodos y modificaciones curriculares requeridas Servicios de apoyo requeridos Caractersticas y recursos de los planteles (opcionales) Oportunidades para educarse con otros estudiantes sin impedimentos Necesidades de apoyo y capacitacin del personal escolar (opcionales)

Tomando la decisin...
Esta decisin es tomada por un grupo de personas, incluyendo los padres y otras personas que conocen al nio o joven, tomando en consideracin el contenido de las evaluaciones y las opciones de alternativas de ubicacin. Se toma en conformidad con las disposiciones de alternativa menos restrictivas (Seccin 300.114-120 de la Ley IDEIA, 2004) Debe considerarse cualquier dao potencial o riesgo al nio o joven o a la calidad de los servicios que ste necesita. La ubicacin debe considerar el lugar ms cerca a la residencia del estudiante. Considerar la escuela que el estudiante hubiese asistido de no tener un impedimento. La ubicacin debe responder a las necesidades identificadas en el PEI.

Aspectos que no determinan la ubicacin

Categora del impedimento Preferencias particulares de un miembro del COMPU Unilateralmente (decisin tomada por un slo miembro del COMPU)

Aspectos administrativos
Una vez el padre firma el PEI, se procede a ubicar al nio o joven en la alternativa educativa sealada en el mismo. El supervisor de zona de Educacin Especial o la persona designada en el distrito escolar completar y entregar al padre, el formulario Notificacin sobre Ubicacin Escolar (EE07). Adems tramitar el formulario Referimiento del Nio para Ubicacin Escolar (EE-07a), el cual enviar al director de la escuela o institucin en que se ubicar al nio o joven. El supervisor de zona de E.E. o la persona designada en el distrito escolar entregar el expediente con el PEI del nio o joven al director de la escuela o institucin en la cual se ubicar, para que inicie la prestacin de los servicios recomendados en el programa.

Y si el padre no acepta la ubicacin propuesta?

Es necesario distinguir si es que la ubicacin propuesta responde a las necesidades del estudiante pero no es aceptada por los padres ... Puede solicitar la celebracin de una reunin de mediacin o vista administrativa.

Y si el padre no acepta la ubicacin propuesta?

Es necesario distinguir si es el distrito no cuenta con la ubicacin propuesta: el supervisor de zona de E.E. debe consultar, por escrito, con los supervisores de zona de E.E. de los distritos aledaos, si estos cuentan con la alternativa propuesta En caso de que se identifique una alternativa en algn distrito adyacente, se convocar a una reunin de COMPU, donde haya representacin de ambos distritos, estn los padres y se haga el ofrecimiento.

Y si el padre no acepta la ubicacin propuesta?

En caso de que stos notifiquen que no cuentan con la ubicacin, debe solicitar asistencia tcnica al Director del CSEE. En caso de que ste notifique, por escrito, que no cuentan con la ubicacin solicitada, dicho director debe realizar una consulta a la SAEE, utilizando la Garanta 07-b, junto con una carta donde notifique que no cuenta con la ubicacin solicitada e incluir la carta del supervisor de zona de E.E. Estas cartas deben ir dirigidas al Secretario de Educacin Especial. La SAEE, en coordinacin con los distritos, deben realizar las gestiones pertinentes para lograr ofrecer la ubicacin del nio o joven, mediante la creacin de las alternativas de ubicacin que sean necesarias.

Y si el padre no acepta la ubicacin propuesta?

y si responde a las necesidades del estudiante... y los padres insisten en matricular a su hijo en una institucin privada, aunque se les haya ofrecido una ubicacin apropiada en una escuela del DE: El Departamento de Educacin no est obligado a sufragar los gastos incurridos en los servicios educativos, sto es lo que conocemos como una ubicacin unilateral (Ley IDEIA, seccin 610 (a) (10). No hay un tiempo establecido para realizar las evaluaciones y reevaluaciones a los estudiantes ubicados unilateralmente. Los estudiantes ubicados unilateralmente tienen derecho a recibir las terapias recomendadas por los especialistas y la transportacin para llegar al lugar de las terapias. La Ley IDEIA establece que estos servicios dependen de la disponibilidad de fondos para ello.

RESUMIENDO...
PLAN EDUCATIVO INDIVIDUALIZADO

UBICACION

Padre acepta

Padre no acepta

Ubicacin no apropiada

Firma PEI Se refiere a la escuela SAEE EE 07

Mediacin Vista administrativa Reembolso Compra de servicios

Ubicacin Unilateral

Consulta a los distritos, CSEE y SAEE. Notificacin utilizando la Garanta 07 b a la SAEE. distritos CSEE y SAEE

S A E E

Comprar los servicios

La Ley IDEIA (Ley 108-446) establece en... la seccin 610 (a) (10) que ... los distritos escolares conduzcan un proceso de identificar los estudiantes con impedimentos ubicados por sus padres en una institucin privada dentro de su distrito. Parte de los fondos deben destinarse a proveer servicios para dichos estudiantes.

Otros requisitos de la Ley IDEIA:

plan de servicios proceso de consulta conteo anual de los nios con impedimentos ubicados por sus padres en un colegio o escuela privada.

Plan de servicios
Los servicios que recibir el estudiante con impedimento ubicado unilateralmente en escuela privada y que resulte elegible a los servicios de EE debe documentarse en un plan de servicios. Este plan de servicios debe ser desarrollado con la participacin del padre y un representante de la escuela privada a la que asiste el estudiante. Si el representante de la escuela privada no est disponible, la agencia puede utilizar medidas alternas para recabar su participacin (llamadas telefnicas, video conferencias, etc).

Plan de Servicios
Qu incluye el Plan de Servicios?
Informacin del estudiante Informacin de evaluaciones realizadas Descripcin de las necesidades Programa de Servicios necesidad especfica acomodos y/o servicios lugar momento observaciones

Plan de Servicios
OTRAS CONSIDERACIONES Y SERVICIOS:
Grado que cursar el estudiante reas acadmicas en las que participar en el saln regular reas y actividades extracurriculares en las cuales participar con estudiantes regulares Explique las reas y actividades extracurriculares en las cuales no participar Programa de medicin Servicios y equipos de AT

Plan de Servicios
Anlisis de Alternativa de Ubicacin Alternativa de Ubicacin recomendada Fecha proyectada de inicio de los servicios Fecha en que se revisar este Plan Firmas de los miembros del Comit

Proceso de consulta
El proceso de consulta : es un requisito de ley el DE debe llevarlo a cabo anualmente debe contar con la representacin de los padres y representantes de las instituciones privadas. debe incluir aspectos sobre * la planificacin de la consulta misma * el proceso de identificacin y localizacin de estudiantes * distribucin proporcional de los fondos * prioridades de los servicios educativos de educacin especial y servicios relacionados.

Post prueba
PREGUNTAS 1.Un estudiante que va a ser ubicado en un saln recurso necesita haber sido evaluado previamente y tener redactado un PEI. 2.Al ubicar a un estudiante hay que considerar que dicha alternativa provee un ambiente lo ms cerca de la corriente regular. 3.Al considerar una ubicacin para un estudiante slo deben considerarse adecuadas aquellas alternativas donde se puedan desarrollar las destrezas del PEI. 4.Las recomendaciones de un especialista son importantes y determinantes al decidir la ubicacin de un estudiante. 5.Las caractersticas, recursos de los planteles, las necesidades de apoyo y capacitacin del personal escolar no son criterios imprescindibles para ubicar a un estudiante. 6.La categora del impedimento es un criterio determinante para ubicar un estudiante. 7.El DE puede asegurar la participacin de los padres a travs de una conferencia telefnica, llamadas individuales o video conferencia. 8. Las Garantas EE-07 y EE-07a se utilizan en el proceso de ubicacin de los nios y jvenes con impedimentos. POST

Post prueba
PREGUNTAS POST 9. Los procedimientos de mediacin y vista administrativa pueden ser utilizados para dilucidar controversias relacionadas con la ubicacin propuesta. 10. El proceso de consulta es un requerimiento de ley para tomar decisiones sobre el uso de fondos para los estudiantes ubicados unilateralmente. 11. Los estudiantes ubicados unilateralmente tienen derecho a recibir las terapias y la transportacin para su hogar. 12. La consulta finaliza con la Affirmative Letter, el cual contiene los acuerdos tomados por el Comit de Consulta sobre el uso de fondos y modos de identificar a la poblacin escolar con impedimentos. 13. Cuando el distrito de procedencia del estudiante no tiene la ubicacin apropiada para un estudiante, el supervisor de zona debe consultar directamente a la SAEE pidiendo asistencia tcnica. 14. La SAEE es quien finalmente recomienda la compra de servicios. 15. La ubicacin es una escuela privada debe ser revisada por lo menos una vez al ano o las veces que sea necesaria.

DOCUMENTOS Y FORMATOS REQUERIDOS:

Garantas: Garanta EE -07 Garanta EE- 07a Garanta EE- 07b Plan de Servicios (Ubicacin Unilateral)

XITO!