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MACRI, Subsidio a escuelas Privadas

MACRI, Subsidio a escuelas Privadas

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Published by Gracie Dal Zovo
Informe de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia "Subsidios estatales a escuelas de gestión privada en la Ciudad de Buenos Aires".

Introducción

Cada año la Ciudad destina cuantiosos recursos públicos a
subvencionar al 56% de los establecimientos educativos de
gestión privada, aportes que deben ser destinados
exclusivamente al pago de los salarios de las/los docentes.

En los últimos dos años la participación del presupuesto
destinado a educación privada dentro del total destinado
al Ministerio de Educación de la Ciudad [MEGC] aumentó
sensiblemente; llegando a ser de $ 806.774.724 la
asignación presupuestaria a la Dirección General de
Educación de Gestión Privada para el año 2010.

Sin embargo, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires no
revela el criterio concreto a partir del cual se reparten esos
recursos públicos entre las escuelas de gestión privada,
no proporciona información sobre los aportes actualmente
percibidos por las escuelas ni tampoco brinda información
completa sobre los aranceles que cobran.

A su vez, el examen de los porcentajes de subsidios
asignados durante los años 2009 y 2010 –los únicos sobre
los cuales el Gobierno brindó información, aunque confusa
y en parte contradictoria–revela que la asignación de
subsidios a escuelas de gestión privada no cumple
con los criterios de equidad enunciados en la
normativa local y nacional.


Por el contrario, la asignación de aportes estatales a
muchas de las escuelas de gestión privada que cobran altos
aranceles no tiene justificación razonable, y tiene el terrible
efecto de profundizar las injustas desigualdades sociales,
económicas y educativas que afectan a las/os alumnos/as
del sistema educativo de la Ciudad.


En conclusión, la política de subsidios a
establecimientos educativos de gestión privada
es poco transparente, inequitativa e irrazonable,
y no cumple en modo alguno con los criterios
establecidos en la Ley de Educación Nacional y
en la Constitución de la Ciudad, que establecen
claramente que los aportes deben basarse en criterios
objetivos de justicia social, tener en cuenta el arancel
que se establezca, y deben dar prioridad a los/as
alumnos/as de escuelas de menores
Informe de la Asociación Civil por la Igualdad y la Justicia "Subsidios estatales a escuelas de gestión privada en la Ciudad de Buenos Aires".

Introducción

Cada año la Ciudad destina cuantiosos recursos públicos a
subvencionar al 56% de los establecimientos educativos de
gestión privada, aportes que deben ser destinados
exclusivamente al pago de los salarios de las/los docentes.

En los últimos dos años la participación del presupuesto
destinado a educación privada dentro del total destinado
al Ministerio de Educación de la Ciudad [MEGC] aumentó
sensiblemente; llegando a ser de $ 806.774.724 la
asignación presupuestaria a la Dirección General de
Educación de Gestión Privada para el año 2010.

Sin embargo, el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires no
revela el criterio concreto a partir del cual se reparten esos
recursos públicos entre las escuelas de gestión privada,
no proporciona información sobre los aportes actualmente
percibidos por las escuelas ni tampoco brinda información
completa sobre los aranceles que cobran.

A su vez, el examen de los porcentajes de subsidios
asignados durante los años 2009 y 2010 –los únicos sobre
los cuales el Gobierno brindó información, aunque confusa
y en parte contradictoria–revela que la asignación de
subsidios a escuelas de gestión privada no cumple
con los criterios de equidad enunciados en la
normativa local y nacional.


Por el contrario, la asignación de aportes estatales a
muchas de las escuelas de gestión privada que cobran altos
aranceles no tiene justificación razonable, y tiene el terrible
efecto de profundizar las injustas desigualdades sociales,
económicas y educativas que afectan a las/os alumnos/as
del sistema educativo de la Ciudad.


En conclusión, la política de subsidios a
establecimientos educativos de gestión privada
es poco transparente, inequitativa e irrazonable,
y no cumple en modo alguno con los criterios
establecidos en la Ley de Educación Nacional y
en la Constitución de la Ciudad, que establecen
claramente que los aportes deben basarse en criterios
objetivos de justicia social, tener en cuenta el arancel
que se establezca, y deben dar prioridad a los/as
alumnos/as de escuelas de menores

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07/08/2011

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SubSidioS eStataleS a eScuelaSde geStión privada en la ciudadde buenoS aireS
Falta de transparencia y proundización de desigualdades educativas
Con el apoyode la FundaciónTinker 
 
EQUIPO DETRABAJO
PROGRAMA IGUALDAD EDUCATIVA
Veronica Singer 
DISEÑOAbril 2011
Laura CoelhoTamar ColodencoCamila Longo
ÁREA DE COMUNICACIÓN Y PRENSA
 / Responsable de área
Martín SigalDalile Antúnez
dantunez@acij.org.ar
Juan Ignacio Pérez BelloJuan M. MambertiLaura RosenbergMaría Eugenia Díaz
 / Director / Coordinadora
1
 
IntroduccIón
la
 
ciudad
 
reconoce
 
y
 
garantiza
 
un
 
sistemaeducativo
 
inspirado
 
en
 
los
 
principios
 
de
 
la
 
libertad
,
la
 
ética
 
y
 
la
 
solidaridad
,
tendiente
 
a
 
un
 
desarrollo
 
integral
 
de
 
la
 
persona
 
en
 
una
 
sociedad
 
justa
 
ydemocrática
.
 asegura
 
la
 
igualdad
 
de 
 
oportunidades
 
 
posibilidades
 
para
 
el
 
 acceso
 ,
permanencia
 ,
reinserción 
 
 
egreso
 
del
 
sistema
 
educativo
la
 
ciudad
 
 asume 
 
la
 
responsabilidad
 
indelegable 
 
de 
 
 asegurar
 
 
financiar
 
la
 
educación 
 
pública
 ,
estatal
 ,
laica
 
 
gratuita
 
en
 
todos
 
los
 
niveles
 
y
 
modalidades
,
a
 
partir
 
de
 
los
 
cuarenta
 
y
 
cinco
 
días
 
de
 
vida
 
hasta
 
el
 
nivel
 
superior
,
con
 
carácter
 
obligatorio
 
desdeel
 
preescolar
 
hasta
 
completar
 
diez
 
años
 
deescolaridad
,
o
 
el
 
período
 
mayor
 
que
 
la
 
legislación
 
determine
la
 
ciudad
 
puede 
 
realizar
 
 aportes
 
 alfuncionamiento
 
de 
 
establecimientos
 
privados
 
de 
 
enseñanza
 ,
de 
 
 acuerdo
 
con 
 
los
 
criterios
 
que 
 
fije 
 
la
 
ley 
 ,
dando
 
prioridad
 
 a
 
las
 
instituciones
 
que 
 
reciban 
 
 a
 
los
 
 alumnos
 
de 
 
menores
 
recursos
 A
rtículos 
23, 24
25
de 
 
lA
onstitución 
 
de 
 
lA
iudAd
.
corresponde
 
asegurar
 
a
 
todos
 
los
 
habitantesla
 
igualdad
 
de
 
oportunidades
 
para
 
acceder
 
a
 
la
 
educación
,
mediante
 
un
 
sistema
 
de
 
financiamiento
 
de
 
la
 
educación
 
pública
 
de
 
gestión
 
privada
,
queprevea
 
la
 
 aplicación 
 
equitativa
 ,
racional
 
eficiente 
 
de 
 
los
 
recursos
 
del
 
estado
.
que 
 
esnecesario
 
establecer
 
una
 
más
 
estricta
 
regulación 
 
de 
 
la
 
contribución 
 
estatal
 
 a
 
la
 
educación 
 
pública
 
de 
 
gestión 
 
privada
 ,
 asegurando
 
la
 
 justicia
 
distributiva
 ,
 
y
 
la
 
adecuación
 
de
 
los
 
sistemas
 
de
 
contralor
 
que
 
permitan
 
optimizar
 
los
 
recursos
 
volcados
 
en
 
dicha
 
área
...”
onsiderAndos 
 
del
 
decreto
 
nAcionAl
nº 2542/91
que regulA
 
el
 
finAnciAmiento
 
estAtAl
 
 A
 
escuelAs 
 
de 
 
gestión 
 
privAdA
.
2

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