Scheda

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Il movimento

Figura 1. Bridget Riley, Current, 1964. Con un puro elemento formale, la linea ondulata ripetuta, lartista provoca unimpressione accentuata di movimento, che si trasforma in uno scatto visivo se si fissa il dipinto per qualche istante. Questa immagine trasmette una sorprendente energia di puro piacere estetico.

Figura 2. Thodore Gricault, Ufficiale delle guardie, 1812. Lartista imprime un senso di movimento allufficiale e al cavallo attraverso lazione e il contrasto cromatico. Lazione: il cavaliere sferra il colpo di sciabola con una repentina torsione del busto; il cavallo simpenna e si slancia in avanti, il peso della figura in diagonale. Il contrasto cromatico: forti chiaroscuri, bagliori improvvisi ed effetti di controluce. un quadro romantico che esprime passione, orgoglio, eroismo e disprezzo del pericolo.

Figura 3 Edward McNight Kauffer, Manifesto, 1918. Il manifesto rappresenta il nuovo simbolo della Royal Air Force inglese. Gli aerei della squadriglia volano a stretto contatto tra loro, come uno stormo di uccelli. La struttura compositiva tutta in diagonale, con la prevalenza di forme rettangolari e romboidali. Lo scatto cromatico nel massimo contrasto di bianco e nero, nero e giallo. In questa immagine c tutta la forza e laggressivit dellaeronautica britannica che sconfigger, qualche anno pi tardi, la potenza militare nazista.

Figura 4. Aleksandra Exter, Le tre schiave. Il movimento delle immagini ottenuto attraverso la ripetizione delle figure una appresso allaltra e mediante la gradazione delle tinte che evidenziano landamento delle pieghe dei vestiti, raccolte in ritmi radiali. Si tratta di unimmagine ambigua e misteriosa e i volti velati, privi di tratti fisionomici, accentuano questa sensazione.

2010 RCS Libri S.p.A., Milano - Pintucci, Rossini, Del Re - Artistico!

Scheda

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Verifica fruitiva: il movimento

Alunno Classe

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Obiettivi 1. Leggere gli aspetti visivi del movimento. 2. Interpretare gli aspetti espressivi. 3. Individuare i messaggi simbolici.

Attivit 1. Dopo aver letto attentamente le didascalie dei dipinti della Scheda 16, compila le voci della griglia.
Attento a non confondere i dipinti, verificandone la corrispondenza numerica.

2. Aggiungi alla voce altro le espressioni che ritieni pi appropriate.

I rilevazione Data ............................ II rilevazione Data .............................

Individuazione del dipinto

A) Laspetto visivo Individua nei dipinti le caratteristiche del movimento: ripetizione delle figure o sagome gradazioni cromatiche positivo e negativo ripetizioni progressive sequenze di immagini simultaneit di punti di vista impianto prospettico e/o successione di piani Individua le linee forza che caratterizzano le composizioni linee ortogonali (verticali, orizzontali) linee spezzate linee spezzate curve linee cinetiche forme triangolari altro
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B) Laspetto espressivo del movimento I dipinti comunicano queste sensazioni: dinamismo, allegria, vivacit, gioia tristezza, angoscia, drammaticit, paura, orrore, agitazione serenit, calma, dolcezza, stabilit stupore, estasi, mistero, sogno altro
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C) Le opere sono: figurative astratte simboliche estetiche espressive A quale composizione va il tuo gradimento?
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Perch?

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