Collge T.

MHiri Megrine Er-Riadh

Devoir de Synthse N3
(9me Anne E.B)

Mme Jied
Moi, Julien Cedrel, quatorze ans, je membte. Jai des parents qui saiment et gagnent leur vie honorablement et lhonorabilit membte. Jai deux petites surs aux cheveux pleins de boucles, dont lune dit oui quand lautre dit non, ce qui fait une moyenne ennuyeuse comme toutes les moyennes. Jai une bonne tte et toutes mes dents, mais je membte ; mes copains membtent ; les livres membtent ; le cinma ne me passionne pas et la plus embtante parmi les activits embtantes, cest daller me promener avec la famille, le dimanche, la compagne. Jai horreur de la campagne. Si quelquun me dit la maison : Quest-ce qui se passe, Julien, tu as lair de tembter ? , je sais quil ne faut surtout pas rpondre : Oui, je membte, sinon lorage clate. Papa rugit, maman fait peine voir Je sais ! Il ya trente ans, on taient contents avec dix fois moins. Si tu nas pas ce que tu aimes, aime ce que tu as. () Comment peut-on sennuyer ce point avec tout ce qui se passe dans le monde ? Tu pourrais au moins compatir (1) ? Certes, je frmis aux tremblements de terre, je souffre pour les otages, pour les populations affames, mais comme ma sympathie ne peut tre que mentale, le mal a vite fait de revenir Oui, jai une chance folle de vivre dans ce pays, notre poque, et dtre le fils de mes parents, il nempche que je membte ! Lt sannonce et je fais le gros dos car les vacances vont me tomber dessus dici huit jours et maplatir encore plus.

Nicole Schneegans Coup de foudre

(1)

Compatir : avoir de la compassion (piti) pour une souffrance, un malheur.

I- COMPREHENSION :
1- Quapprenons nous de lidentit du narrateur ? (1pt) 2- Quels dtails nous sont donns sur le moment o il crit ? (1pt) 3- Quelle sensation prouve-t-il ? (1pt) 4- Il cherche cependant viter den parler aux siens. Pour quelles raisons ? (1pt) 5- Ce sentiment semble le poursuivre. Relevez la phrase qui le montre. (1pt)

II- VOCABULAIRE :
- Remplacer dans chacune des phrases suivantes lexpression souligne par un mot de sens proche : Lorage clate : papa rugit . (0.5pt) Jai horreur de la compagne . (0.5pt)

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III- LANGUE :
1- Rcrivez les deux propositions indiques suivantes de manire obtenir une subordonne d cause ensuite de consquence. (2pts) - La mer est agite. Ils ne peuvent sortir en bateau. 2- Remplacez le GNCOD par une subordonne compltive : (1pt) - On est sr de la sincrit de ses paroles. 3- Compltez la phrase suivante par une subordonne compltive : (1pt) - Ses parents souhaitent 4- a) Mettez le verbe entre parenthses au pass de lindicatif ou au pass du subjonctif selon le sens : (2pts) - Nous ne pensons pas quils le (comprendre). b) Utilisez le mode et le temps convenables du verbe entre parenthses : Si quelquun me parlait la maison, je (savoir) me taire. 5- Indiquez la nature de tout et justifier laccord : (1pt) - Les parents semblent tout irrits de voir leur fils dans cet tat. - Tous ses tats dme sont pourtant passagers.

III- ESSAI : (7pts)

Inquite au sujet de son fils, la mre appelle un jour Julien et essaie davoir une franche discussion avec lui et lui demande comment il prfre passer ses vacances. Imaginez le dialogue qui stablit entre eux.

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