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AREA: LECTORES Y ESCRITORES ACTIVOS ² COMUNICACION.GRADO: DÉCIMO TEMA: PROPÓSITOS DE LA LECTURA GUÍA:COMPETENCIA:
Organiza por generalidades el propósito de la lectura y determina en el texto los tiposde argumento, de definitoria, de ejemplo, de autoridad y de referencia.DESEMPEÑOS:
Reconoce el procedimiento que le permite determinar claramente el propósito de lalectura.
Identifica en el texto escrito los argumentos, las definitorias, los ejemplos, los tipos deautoridad y de referencia.
Redacta textos escritos elaborando argumentos, definitorias, ejemplos, tipos deautoridad y de referencia.¿Es necesario determinar claramente el propósito de la lectura, y qué efectos produce en laclasificación de argumentos definitorios, de ejemplo y de autoridad?A. VIVENCIA1.
¿Cuándo se hace una lectura, cree que ésta puede tener intenciones externas?2.
¿Cuándo se hace la lectura que intenciones o intereses puede movilizar el lector?3.
¿Cómo se puede definir un propósito?4.
¿Qué propósitos ha planteado en su vida para este año?5.
Al conseguir novia o novio, se propone un propósito en especial, ¿cuál y por qué?
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B . FUNDAMENTACIÓN Y EJERCITACIÓN
DEFINICIONES:PROPÓSITOS EXTRÍSECOS Se refiere a las intenciones o interesesexternos, no propios o de terceros.PROPÓSITOS INTRÍNSECOS Se refiere a las intenciones o interés propiosdel lector.PROPÓSITOS GENERALES Se refiere a las intenciones o intereses queenvuelven todos los otros propósitos.PROPÓSITOS ESPECÍFICOS Se refiere a las intenciones o interesesconcretos o particulares.PROCEDIMIENTO:Identifique el propósito de la lectura propuesta.Determine si los anteriores propósitos plantean intereses personales del lector (intrínsecos).Determine si lo que buscan los propósitos es solucionar intereses externos dados por otraspersonas y no de carácter personal (estos serán extrínsecos).Reconozca el o los propósitos del autor por el carácter personal que éste le otorga ypor quélos desarrolla posteriormente como temas. Recuerde que en la introducción seencuentran los propósitos del autor.Guía para organizar los propósitos de lectura de los más generales a los más específicos,sobre un texto determinado.Identifique los propósitos de lectura del texto.Verifique cuál es el propósito que a su vez contiene temáticas generales.Este será general.Extraiga el propósito de la lectura que agrupa a todos los demás propósitos.Éste será el general.Reúna los propósitos de lectura particulares o que hacen parte de unsubgrupo
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del mismo grupo de propósitos (éstos serán específicos) y verifiquen que elgene-ral los contenga.
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LECTURA RÁPIDA:Este ejercicio es para ampliar su capacidad visual, es decir, abarque más palabras de unasola mirada. Ayúdese usando una regla que pondrá sobre el primer renglón y deslizarálentamente hacia abajo sin detenerla, fijándose en la línea vertical. Haga este ejercicio por unminuto. Explique lo que sucede.Ejercicio 1En el siguiente ejercicio notará que hay propósitos que pueden alcanzar a través de la lectura,pero otros no. Determine cuáles son los propósitos de lectura y cuáles no, colocando en elespacio vacío frente a cada uno: si, se trata de un propósito de lectura y no, en casocontrario.1.
María desea aprender a parquear su auto.2.
Pedro necesita aprender a preparar arroz con pollo.3.
Sandra quiere aprender a hacer piruetas con su bicicleta.4.
Mario desea aprender a utilizar las funciones de su calculadora.5.
Pablo necesita encontrar la información sobre las culturas colombianas que sumaestro le dejó como tarea.6.
Natalia quiere encontrar información acerca de las computadoras, ¿cómo funcionan?,¿de qué tipo existen?, y ¿cuáles son sus partes?Ejercicio 2Lea los siguientes propósitos, colóqueles una I si son propósitos INTRINSECOS, o una E sison propósitos EXTRÍNSECOS:1.
Sensibilizar a todo tipo de personas hacia el cuidado y aprovechamiento del ambiente.2.
Mostrar las características de las eras geológicas.3.
Promover la creatividad a través de ejercicios prácticos de manualidades.4.
Lograr que se identifique, de manera práctica, el funcionamiento del método depasteurización.5.
Escriba 5 propósitos intrínsecos y 5 extrínsecos que tenga como estudiante.Ejercicio 31.
En el siguiente párrafo aparecen dos tipos de propósitos, ¿cuáles son?Nancy desea encontrar información acerca de la evolución del sistema bancario enColombia, para esto, se remite a un texto de economía que contiene una valiosainformación acerca del origen y la evolución del dinero en el mundo.2.
Escriba tres párrafos con la misma temática contando una historia en la cual seausted el protagonista y que tenga las siguientes características: el primer párrafo, quepresente un propósito extrínseco de alguno de su familia; el segundo, un propósitointrínseco que tenga de carácter personal, y el tercero un propósito extrínseco quequiera desarrollar el presidente de la nación cuando sea reelegido. Subraye lasoraciones que determinen el propósito.DEFINICIÓN:
ARGUMENTOS Elementos estructurales y marcas lingüísticas
Argumentos de autoridad Estructura lógica: cita + justificación +
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